16秋福建师范大学《书法》在线作业一

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1、谋学网www.mouxue.com一、单选题（共10道试题，共20分。）1.《自叙帖》是（）的作品。.王羲之.颜真卿.柳公权.怀素标准答案：2.唐张怀瑾称颂（）的小篆是：“画如铁石，字若飞动”，“骨气丰匀，方圆妙绝”。.李斯.王羲之.王献之.颜真卿标准答案：3.（）的文学内容为秦始皇诏，计144字。这种有着政令教喻性质的文字，是极其理性的产物。理性使书写中规中矩，尽在法则的藩篱之内。.《峄山刻石》.《泰山刻石》.《琅琊台刻石》.《兰亭序》标准答案：4.（）在“永字八法”中称“磔”。.横.竖.撇.捺标准答案：5.（）在“永字八法”中称为“

2、啄”或“掠。.横.竖.撇.捺标准答案：6.盖在作品上首的叫()，盖在正文和下款之后的叫押脚章。.迎首章.押脚章.号章.闲章标准答案：7.写横画提笔折锋时，提过了头，又会出现起笔切下的墨痕大、中锋行笔的笔道细，被称之为（）的病笔。.骨节谋学网www.mouxue.com.折木.钉头.鸟啄标准答案：8.（）被称为“天下第二行书”。.《祭侄稿》.《兰亭序》.《中秋帖》.《伯远帖》标准答案：9.（）是指写竖画悬针出锋时，出现悬针的锋尖不在竖画的正中，而是偏到左边去了，右边锋刃不仅缺了一小块，并且还呈犬牙交错、干枯毛涩的状态。.锯齿.缺锋.鼠尾.

3、散峰标准答案：10.（）也称为“正书”、“真书”，说明了它是提供人学习和运用的正规书体。.隶书.草书.行书.楷书标准答案：二、多选题（共10道试题，共20分。）1.在中国古代，书法的功能是多样性的，比如（）。.实用的文字记载功能.交流功能.满足审美愉悦的功能.宣教化为政治服务的功能标准答案：2.就一般规律而言章法布局的要领是()，以及终篇收势。.意在笔先.量纸定字.首字领篇.行气贯通标准答案：3.书法作品无论楷、行、隶、篆各体，都须讲究章法布局，尤其是行、草书表现得最为强烈和充分。.楷书谋学网www.mouxue.com.行书.草书.隶

4、书标准答案：4.落款应根据所留地方而灵活变化，或增或减，应注意（）以及留有印位。.字大款小.高低适中.距离恰当.字古款今标准答案：5.按照笔毫的软硬程度，可以分为（）。.软毫.硬毫.兼毫.兔毫标准答案：6.乾隆时，曾经把（）合为“三希”，并以此命其斋名为“三希堂”。.《兰亭序》.《快雪时晴帖》.《中秋帖》.《伯远帖》标准答案：7.历代书家擅长写楷书的确实很多，根据风格特征大致可分为（）这几类。.晋人楷书.初唐楷书.中晚唐楷书.魏碑楷书标准答案：8.纸的选择方法包括：质地柔韧厚密，（），依个性择纸。.色彩洁白.表面光涩适中.吸墨适度.据碑

5、帖择纸标准答案：9.临帖，即在摹帖的基础上，对帖字的用笔、结字规律有了基本认识之后，对着帖写。临帖有（）这几种方法。.对临.格临.背临.向临标准答案：10.章法布局是书法作品的整体安排。具体包括如何确定幅式，（　），如何协调文字与空白的比例关系和蔬密变化，以求得奇妙、协调的艺术效果。谋学网www.mouxue.com.如何安排书写的位置.如何留边.如何排行.如何安排字与字、行与行、文与款之间的空间位置标准答案：三、判断题（共30道试题，共60分。）1.书家常谈的“布白均匀”，就是指毛笔汉字里的白色块面的布置要均匀和谐，也就是书写时的黑色

6、笔画要将白色块面切割均匀。布白均匀是组字的基本法则规律。.错误.正确标准答案：2.印章分“名章”和“闲章”两类。名章内容多为格言、警句、年代、个人主张、一句话、两句诗等。.错误.正确标准答案：3.转和折实笔画转换方向的两种形式。转笔，是指转动笔管。.错误.正确标准答案：4.匾额取横式，在名胜、古迹、纪念馆多见。它需经书写和刻制两道手续，旧时称为“榜书”。.错误.正确标准答案：5.隶书的出现是汉字书写的一大进步，是书法史上的一次革命，不但使汉字趋于方正楷模，而且在笔法上也突破了单一的中锋运笔，为以后各种书体流派奠定了基础。.错误.正确标准

7、答案：6.王羲之的楷书如《乐毅论》、《黄庭经》、《东方朔画赞》等“在南朝即脍炙人口”，对后世影响很大他的正体世称“书之圣”。.错误.正确标准答案：7.清代王文治喜用淡墨，曾被誉为“淡墨探花”。.错误.正确标准答案：谋学网www.mouxue.com8.平稳，是指字中起到支撑作用的笔画与该字的重力线相吻合，符合力学平衡的原理。.错误.正确标准答案：9.广义而言，书法则不仅指毛笔书法，还包括了钢笔书法、粉笔书法以及少数民族书法甚至日本的假名书法、韩国的韩文书法等等。.错误.正确标准答案：10.临帖的方式，与读帖的博与杂相反、是求精求专，特别

8、是初入门的人，切不可频频换帖，今天写颜，明天学欧，朝三暮四地临习，这样不会有进步的。.错误.正确标准答案：11.笔迟重取其妍美，急速方能流畅遒劲，所以运笔的迟与速，须作有机配合，方能获得理想的效果。.错误.