2009-2010学年第二学期教师文章发表(获奖)统计

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1、教育科研信息报（西张小学）第一期2010年3月5日本期编辑：徐宏顺庄洁印刷：庄忠耀读千古美文，做少年君子；踢贝贝足球，当现代勇士。教科工作安排（节选）2009-2010学年第二学期二月份：1.制定学期教科工作计划2.撰写全国十一·五教科规划课题“新课程背景下生态课堂案例研究”子课题评审书，并上报。三月份：1.参加市教科工作会议，修订学期教科工作计划2.继续做好新教育实验课题和生态课堂课题研究工作3.向《张家港教育研究》等相关杂志投稿4.听生态研讨课、评课5.撰写文化建设先进学校申报材料6.编印教育科研信息报7.制定学校特色建设规划8.出台西张小学“体育、艺术2+1项目”实施方案9.准

2、备课题年检材料10.“读书——开启有效教学之门”读书心得交流会11.编辑教科短消息12.抓好校运动队训练参赛工作（市小学生田径锦标赛）四月份：1.继续做好新教育实验课题和生态课堂课题研究工作2.组织相关教师参加“爱满天下”、“教海探航”等学科论文比赛3.听生态研讨课、评课4.生态课堂案例交流会5.编印教育科研信息报6.向《张家港教育研究》等相关杂志投稿7.编辑教科短消息8.抓好校运动队训练参赛工作9.完成学校文化建设、特色建设宣传工作五月份：1.继续做好新教育实验课题和生态课堂课题研究工作2.听生态研讨课、评课3.生态课堂案例交流会4.编印教育科研信息报5.编辑教科短消息6.对照市教

3、科百分考核细则自查7.抓好校运动队训练参赛工作（市小学生足球比赛）六月份：1.优秀教学设计、教学论文、教学随笔评比，并汇编成册2.学生习作、成长日记、读书笔记评比并汇编3.整理教师的教科研档案资料，做好统计4.撰写学校教科研工作总结5.做好参加市教科百分考核准备6.编印教育科研信息报，参加评比7.编辑教科短消息8.课题网络研究阶段小结9.做好市教育质量综合评估资料工作10.抓好校运动队训练参赛工作（苏州市小学生足球比赛）西张小学举行“读书交流会”3月5日下午，为庆祝“三八”妇女节的到来，让广大女教师过一个有意义的节日，西张小学教科室结合学校研究课题，组织开展了题为“读书——开启有效教

4、学之门”的读书交流活动。庄旦燕、芮萍、董志娟等女教师交流了自己的寒假读书心得。交流老师真实的感想与独到的见解赢得了在场全体老师的一次次掌声，同时也让老师们进一步认识到：教海无涯，读书是真。读书心得教而思教——让心灵从教芮萍利用了一个假期的闲暇时间，静下心细细品读了这本《教而思教》，我深刻体会到：教育就是爱，是用心付出的爱，没有爱的教育是灵魂缺失的教育。著名儿童教育家冰心说：“有了爱，便有了一切”。爱是教育的真谛，爱是教育的灵魂。黎巴嫩诗人纪伯伦说得更好：“所有的工作都是空虚的，除非有了爱；当你们带着爱工作时，你们就是自己、与他人合为一体。”一、爱——让心灵从教的首要条件。《用爱造句》

5、的作者这样深情地为教师描述：春天对冰雪说了些什么？冰雪那么听话都化了；春天对小草说了些什么？小草那么听话都绿了；春天对花儿说了些什么？花儿那么听话都开了。我从古老的童谣中走来，韵味悠长的童谣里浸润着爱的音符；我从青春的脚步中走来，且行且吟的脚印里洒满了爱的阳光；我从生命的花圃中走来，姹紫嫣红的花朵上挂满了爱的露珠……此生，我将注定为爱忙碌，犹如屋檐下面筑巢的春燕……“做一行，要爱一行”这样才能把自己的工作做好。如果缺乏对自己从事教育工作的热爱与激情，经常抱怨工作的繁琐、学生的不懂事、带着失落、烦躁的心态工作，想必工作的成效则会不尽人意。相反，每当带着轻松、活力的状态工作时，工作效率会

6、明显提高，学生也会受到我积极的影响，因此课堂就更加精彩。我想：有了爱，才会用心，用心从事的工作才会取得令人满意的效果。二、阅读——提高自身素养的关键什么是素质教育？把书读好（智），把字写好（美），把歌唱好（艺），把操做好（体），把地扫好（德），把这几项做好了就是最好的素质教育。当一个好老师除了要有较好的思想素质，还要有较高的业务素质。我爱学生，学生也爱我。越是爱他们，我越是深切地感受到自己所肩负的责任与使命，更深刻地体会到自己的知识和经验使多么有限。教师的教育素养取决于读书、读书、再读书，要把读书当做第一精神需要，有读书的兴趣，喜欢博览群书，能在书本面前坐下来，深入地思考。只有读书的

7、教师才不愧为人师，只有融于思考的课堂，才叫真正的课堂。阅读是教学，更是教育。只有爱读书的教师才能教出爱读书的学生。阅读时素质，更是能力，没有素质的提高，何谈能力的开发。勤于读书和善于学习是教师重拾生命激情、学会创造，从而完善自己、提升生命质量的重要方式之一。我逐渐明白：其实在人的一生中，几乎每天都在学习，每天都应该学习。我虽然离开了学校参加了工作，但这并不意味着自己终止了学习。相反，我还能学会一些在学校里学不到的知识……每天有读不完的书，干不完的事，学不完