《康复护理学》教学大纲

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1、《康复护理学》教学大纲(供四年制本科护理学专业使用)前言康复护理是是康复医学的基本内容之一，是在总的康复医疗计划实施过程中，为达到躯体的精神的社会的和职业的全面康复的目的，紧密配合康复意识和其它康复专业人员，对康复对象进行的除基础护理以外的功能促进护理。康复护理有别于一般临床护理的自身特点，其护理对象主要是残疾人、老年人、老年病和慢性病者。护理目的是使残疾者的残存功能和能力得到最大限度的改善，重建患者身心平衡，最大限度地恢复其生活的能力。康复护理在临床护理学中占有重要的地位，护理人员可运用所学的理论知识为患者实施整体护理。在教学方法上注重启发式教育，充分发挥学生在学习上的主动性、目的性

2、和创造性，培养学生独立自学，科学思维以及分析问题和解决问题能力。适当配合录像、投影、幻灯、多媒体等电化教学手段，增强教学效果。适当开展课堂病例讨论和见习，不断提高教学质量。本课程共46学时，其中理论课36学时，实践课10学时。供护理学专业本科学生使用。教学要求和内容第一章绪论【目的要求】1.掌握康复、康复医学、康复护理学的概念；康复医学与临床医学的区别与联系；康复护理的特点、内容、专业技术。2.熟悉康复医学诊疗对象；护士在康复护理中的作用、整体康复护理、康复护理新进展。3.了解康复护理学的发展简史；康复医学的组成和工作内容。【教学内容】一、康复医学1.基本概念：康复、康复医学。2.康复

3、医学与临床医学的区别与联系。3.康复医学领域内的分类。4.康复医学的重要地位及其发展趋势。5.康复医学的诊疗对象、组成和工作内容。二、康复医学的组成及工作方式1．康复医学内容。2．康复医工作的方式。3．康复医学的服务机构。三、康复护理学1.康复护理的特点。62.康复护理的发展基础及理论。3.残疾问题。4.社区康复。【教学方法】讲授法第二章康复的理论基础【目的要求】1.掌握康复治疗的运动学基础。2.熟悉运动对机体功能的影响。3.了解神经功能恢复的理论基础。【教学内容】一、运动学基础1.运动学的概念。2.运动对机体的影响。3.肌肉的运动学。4.骨关节的运动学。二、神经学基础1.神经发育。2

4、.神经细胞损伤后的再生。3.中枢神经的可塑性和功能代偿。【教学方法】讲授法第三章康复评定【目的要求】1．掌握运动功能、心肺功能、感觉功能的评定。2．熟悉日常生活活动能力评定、认知功能评定、言语评定。3．了解步态分析。【教学内容】一、运动功能评定1．肌力评定。2．肌张力评定。3．关节活动度的评定。4．协调与平衡功能评定。5．步态分析二、心肺功能评定。1．心电运动的试验。62．有氧运动能力测定。三、感知功能评定。四、日常生活活动能力和生存质量的评定1．日常生活活动能力的评定。2．独立生活能力评定。3．生存质量评定。五、神经肌肉电生理检查1．肌电图检查及其临床意义。2．神经传导速度测定及其临

5、床意义。3．诱发电位测试及其临床意义。【教学方法】讲授法、见习法第四章康复治疗技术【目的要求】1.掌握运动疗法、物理因子疗法定义；运动疗法基本原则、特点、分类；物理因子疗法临床作用；掌握作业疗法定义、目的、主要特点；掌握言语疗法的定义、治疗原则及影响康复的因素；掌握心理康复的定义、心理治疗原理、心理目标；掌握康复工程的定义。2.熟悉运动疗法在康复中的应用；物理因子疗法适应证、禁忌证、分类；各物理因子疗法的定义；熟悉作业活动技能分析、原则、临床应用、注意事项；熟悉言语障碍的种类；熟悉残疾对健康的影响；熟悉无助力式助行器、轮椅的选择注意事项。3.了解运动处方；各物理因子疗法的作用机理；了解

6、作业疗法处方、方法；了解言语疗法的历史背景；语言形成模式；了解建立心理康复系统的方法；了解假肢及矫形器在康复护理中的应用。【教学内容】一、物理疗法1．概述。2．运动疗法。3．其他物理因子治疗。二、作业疗法1．概述：定义、与运动疗法的区别、目的。2．作业疗法的种类。3．作业治疗的作用。4．作业疗法处方：凭定、内容。三、语言康复1．言语功能的评定。2．言语康复概述。3．失语症的康复。4．吞咽障碍的康复。四、心理康复61．概述。2．残疾的心理和社会问题。3．心理治疗。五、康复工程【教学方法】讲授法、实践法第五章常见伤病的康复护理【目的要求】1．掌握脑卒中概念、运动功能评定、护理措施；脑性瘫痪

7、的概念、康复护理措施；颈椎病的概念、护理措施；腰间盘突出的概念、护理措施；截肢后的定义、理想的残肢、康复护理措施和康复教育；冠心病的护理措施和康复教育；慢性阻塞性肺部疾病的护理措施和康复教育；糖尿病的护理措施和康复教育；骨质疏松的护理措施和康复教育；骨折后的康复护理措施；掌握肩周炎的概念、护理措施。2．熟悉脑卒中预后影响因素、运动障碍、康复治疗目标、康复教育；脑性瘫痪的主要功能障碍、康复教育、ASIA的损伤分级；颈椎病病的临床表现；腰间盘突出的