浅谈如何提高语文教学效率

《浅谈如何提高语文教学效率》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈如何提高语文教学效率　　作为老师，十几年工作在教育第一线的语文教师，长久思考着教育改革的教师，在“如何让语文教学高效”这一命题前，也始终是愁眉不展。总感觉话好说，但实践起来却很难。总觉得现在的教育教学改革“口号多行动杂”，说真话没多少人在意，只留别人嘲弄的话柄。再加上学这样学那样，N多模式让自己眼花缭乱。社会对教育的批评很严厉，特别对语文教育的批评简直骇人听闻，语文教育就是过街的老鼠，人人都可以喊打，人人都可以横加指责。心底很是毛躁。现实教育又因要规避安全责任，教育重心仅在课堂，“向课堂45

2、分钟要质量”是搞教育的最能研究的话题，但多流于口头禅，实践操作起来却茫然无头绪。近来又因理解教育违背了“格物致知”精神，又开始重视起实验实践来。理化实验操作考试强化了实验，这个对学生的成长有很大促进作用。但社会实践活动又走向了形式，因为大家都不想背负安全事故这一沉重后果。上级领导及社会评价的标杆还是成绩，考试成绩好了就能一俊遮百丑。由此种种，教育就出现了死灌课堂及得过且过的低效现象。生活是语文，处处是语文。我们就应该有大语文教育观念，建立大语文的教学环境，让学生的学习到处飘逸着快乐的情韵，到处闪

3、亮着灵动的思维。5浅谈如何提高语文教学效率　　作为老师，十几年工作在教育第一线的语文教师，长久思考着教育改革的教师，在“如何让语文教学高效”这一命题前，也始终是愁眉不展。总感觉话好说，但实践起来却很难。总觉得现在的教育教学改革“口号多行动杂”，说真话没多少人在意，只留别人嘲弄的话柄。再加上学这样学那样，N多模式让自己眼花缭乱。社会对教育的批评很严厉，特别对语文教育的批评简直骇人听闻，语文教育就是过街的老鼠，人人都可以喊打，人人都可以横加指责。心底很是毛躁。现实教育又因要规避安全责任，教育重心仅在

4、课堂，“向课堂45分钟要质量”是搞教育的最能研究的话题，但多流于口头禅，实践操作起来却茫然无头绪。近来又因理解教育违背了“格物致知”精神，又开始重视起实验实践来。理化实验操作考试强化了实验，这个对学生的成长有很大促进作用。但社会实践活动又走向了形式，因为大家都不想背负安全事故这一沉重后果。上级领导及社会评价的标杆还是成绩，考试成绩好了就能一俊遮百丑。由此种种，教育就出现了死灌课堂及得过且过的低效现象。生活是语文，处处是语文。我们就应该有大语文教育观念，建立大语文的教学环境，让学生的学习到处飘逸着

5、快乐的情韵，到处闪亮着灵动的思维。5一、诵读品味精美的文句，优美的情韵陶冶学生的性情读在语文教学中起着不可替代的作用。特别是小时候的大声朗读、高声背诵，对儿童少年思想情感的熏陶可以说是至关重要的，也利于培养学生的胆量，提高他们的自信，让他们更乐于表现自我。我们有个数学专业的老校长就曾说过，他听语文课最深的印象就是读，读得好读得闹热，语文课就精彩了。这虽是对我们语文老师的洗涮，但确实说到了语文教学的点子上。读名著经典，读优美文章，让学生沉浸在优美的氛围中，净化思想，陶冶情操，提升审美能力，这是非常

6、高效的朗读课堂教学方式。不过，读也要读到点子上，有的领导批评语文英语早读，认为早上没有读书声一个校园都没有生气。其实这也要分类，平时书声琅琅没有错，体现读的重要性；对短时间的复习，单个读记复习就比书声琅琅有效得多。二、快乐轻松的氛围，更能激发情趣，挖掘潜能5快乐的氛围更能激发学生的学习兴趣。以前不是有一种“快乐学习”么？它倡导自主、合作、探究的学习方式，教学过程应成为师生交往、共同发展的互动过程。构建愉悦的课堂，快乐的语文教学会使学生感到亲切舒适，会激发学生的求知欲，促进学生智力的发展、知识的掌

7、握和能力的提高，会使学生积极主动地参与到教学活动中去。一个好的老师就能运用自我的教育智慧，激活快乐分子，让学生在轻松愉悦的氛围中学到知识，增长能力，丰富思想。语文教育是文道结合，课堂就是一个舞台，学生可以在上面尽情的表演。现代诗单元不是初中语文考试的重点，一般情况为“成绩”而生的课堂教学都会把它忽略不计，可好些语文老师也会把它作为调动学生学习兴趣培养学生喜欢文学兴趣的好模块。我们除了那深情并茂的朗读外，还加入了写作。如学《大堰河――我的保姆》，就指导学生写概括叙事的抒情诗，体会父母对子女的关爱。

8、学《长城谣》、《一片槐树叶》就让学生写回忆性的散文诗，挖掘心底珍藏的美好记忆。学生在台下交流，在台上朗读，特别快乐，特别轻松，又更好的整理挖掘了他们的生活，丰富他们的人生体验。在这样的快乐氛围的教学中，既让学生审视了自己的生活，感受到生活真诚的情韵美，又锻炼了自己上台的能力，提升了自信心，更激发了他们上台表演的情趣。三、丰富的人文情韵，触动学生心灵，激发他们上进的使命感高效的课堂，不仅仅是快乐的，还在于它有丰富的情韵。表面的热闹只是肤浅的，我们在让学生在快乐5中学有所成，在快乐的氛围中更好的成长