浅谈如何加快中等职业技术教育发展

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1、浅谈如何加快中等职业技术教育发展摘要世界上很多成功的人士，都是专业技术的拔尖人才。约知百行，不如精通一行。世界上的每个人懂得的知识都是有限的，不知的知识是无限的，只要把自己掌握的知识发挥到极致，那就是这个领域内的拔尖人才。学习专业技术是职校学生成才的捷径。经济的发展离不开人才。当今社会人是解决一切问题的根本，人的素质是解决问题的关键。加强职业教育，培养一批有文化、懂技术、会经营的优秀人才，是推动经济社会发展的一项长效措施。关键词中职教育教育体系中图分类号：G718文献标识码：A从教育现代化与终身教育体系及学习型社会的建设要求出发，针对中等职业教育面临的新情

2、况、新问题，应该从创新的角度提出与时俱进的新思路、新举措。我们要抓住目前中职学校发展的机遇，摆脱中职学校目前发展所面临的困境，需要全社会的共同努力，特别是需要作为教育系统最基本组成部分的政府、学校、教师这三者的协同配合，共克难关。这样才能在中职教育发展的春天里快速成长。以下就是笔者结合自身职业教育的经验和体会进行的一些总结与思考：1强化政府的统筹管理职能，建立和完善中等职业教育统筹协调机构5首先要统筹政策。制定促进中等职业教育发展的政策措施，包括经费扶持、经费筹措渠道、招生就业、实习安排、师资聘用和培训；大力扶持农村困难家庭子女免费入读中职学校；鼓励行业企

3、业和社会力量参与办学；严格实施就业准入制度等等，为中等职业教育发展营造良好的政策环境。第二要统筹资源。以省市地域范围作为统筹范围，促进一定区域范围内中等职业教育在规模、结构、质量、效益等方面的全面协调可持续发展，避免有限的资源浪费，同时整合资源以形成效益最大化。基本建立总量适当、结构优化、布局合理、特色鲜明、专业门类齐全、办学质量和办学效益好、适应经济社会发展和新农村建设需要的现代中等职业技术教育新体系。第三要统筹招生管理。前几年在放开招生的后果很明显，在无序的状况中只能是导致整个中职学校的恶性竞争和双输的局面，同时也造成家长学生对中职学校教育的不信任。所

4、以，必须切实加强对中等职业技术教育学校招生工作的领导，统一制定招生政策和招生计划，统一组织实施招生工作，建立公开、公平、有序的招生环境，对违反招生政策规定的行为要严肃查处。2中等职业技术学校要深化以技能为中心的教学改革，切实培养学生职业竞争能力5坚持“以就业为导向，以技能为核心”的办学理念，按照有利于提高学生职业心理素质、有利于提高学生的就业能力为导向、有利于学生职业技能的提高、有利于培养学生的创新能力的标准深化中等职业学校的教育教学改革。要把准市场脉搏，根据经济结构调整专业，并以特色为招牌，创建品牌。根据我国的经济结构调整专业，积极开发面向社会的新兴产业

5、、高新科技产业、现代生态农业、现代服务业和装备业等一批适销对路的新专业，改造和优化一些传统专业，加强省级以上示范性专业建设，打造骨干专业品牌。在人们的日常消费中，品牌意识越来越浓厚，在广告宣传中，品牌效应的影响也越来越大，在中专学校的办学思维中，也必须强化这一意识。每所学校都应从本校的专业传统和教学实力出发，努力创建一两个“拳头专业”，形成品牌效应，使其在同行同类专业中有较强的竞争力。3主动开拓就业方式和渠道，做好毕业生就业服务工作5作为学校，应努力拓宽就业渠道，进行大胆尝试，改变以往学校只顾培养，学生自找就业单位的就业模式。学校应该有专门的机构主动地为学

6、生联系各个企业，把学生推荐给企业，以拓宽学生的就业面。“定单式”校企合作办学在目前不失为提高就业的一种有效手段，对企业和学校都是有利的。学校还有要强化服务意识，成立专门组织，派出专门人员，做好毕业生就业服务工作，做到早安排、早联系，保证就业渠道畅通。要建立毕业生就业档案，做好跟踪服务。学校要派人深入用人单位，了解毕业生的工作、学习和生活情况，及时帮助他们解决存在的困难和问题，同时做好信息反馈，为学校调整专业和课程提供科学依据。4提高教师的职业技术能力和转变传统的教学理念提高教师的职业技术能力，国家提出的“双师型”教师的科学定义是指既要具备一定的理论知识，又

7、具有相应的专业实践技能；既能胜任理论教学，又能胜任实习实训指导，而且在职业道德、专业素质、组织协调和创新等方面有较高水平。但作为教师怎么提高职业技术能力？不到企业去，成不了“双师型”教师！学校应该利用假期，把组织教师到企业实习作为提高专业教师“双师”素质的一条必由之路。因为只有亲身走进现代化的企业和厂房里，才能了解产品的生产过程。企业实习既开阔了眼界，又充实了知识，还提高了动手能力，而且了解了企业生产一线的需求，这样就能让教师及时把企业中的最新信息带到教学中去，并对照自己的课堂教学进行有针对性的改进。同时教师也会利用其长期工作和教学中积累的经验为企业提供解

8、决问题的思路和方法，对企业的经营理念进行理论上的系统指导。5总之，