技工院校学生流失的去向和产生的影响分析

技工院校学生流失的去向和产生的影响分析

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1、技工院校学生流失的去向和产生的影响分析摘要:当前技工院校学生流失情况非常严重,只有全面科学地调查研究流失原因、流失的去向和流失产生的影响,才能找出真正的流失原因,为有效控制和解决流失指明方向。关键词:学生流失流失去向流失产生影响课题:江西省人力资源和社会保障厅2012年江西省技工院校省级教学研究课题立项项目――解决当前技工院校学生严重流失问题的对策项目成果;编号:JXJGJY-2012-33;主持人:王欣(组员:琚燕、陈长辉)。当前技工院校学生流失情况非常严重,这对学生个人、学校、社会都产生了很大的影响。笔者所在江西

2、省化学工业高级技工学校近几年学生流失情况如表1。表1江西省化学工业高级技工学校学生流失情况表年级流失率流失最严重的班级2005级33.59%05级模具班学生流失率约为61.39%2006级24.30%06级模具数控班学生流失率约为59.70%2007级15.72%07级模控班学生流失率约为50.52%2008级27.08%08级模控班学生流失率约为65.52%2009级25.00%09级模具班学生流失率约为60.52%2010级14.00%10级模控班学生流失率约为51.52%72011级57.40%11级计算机班学

3、生流失率约为80.00%2012级50.58%12级数模(2)班学生流失率约为75.60%2013级(2013年9月至2014年7月)30.36%13级列车乘务(3)班学生流失率约为54.70%从表1可以看出,学校生源流失率非常严重,个别班级流失率甚至达到了80%。这种严重的学生流失现象既制约了学校的发展,又影响了学校的生存。只有科学深入地调查流失的去向和产生的影响,才能找出原因、找出办法。本课题对此进行了调查研究。一、有关流失生去向的调查笔者通过问卷调查、QQ聊天、电话询问、信函咨询、上门家访等形式,调查了138名

4、流失生的去向,见表2(调查为随机调查)。从表2的数据可以看出,流失的学生主要通过以下途径流入社会。表2流失生去向调查去向性别转学打工家务自由读大学务农其他合计男生5141123321068女生102021650870合计153432298218138比率%10.924.623.221.05.81.413.01007第一,转学约占调查人数的10.9%。调查发现,这部分学生往往适应能力较差,心理素质较差,这山看着那山高,大部分人转到规模较大较好的院校,少部分被招生老师劝走,极少部分受当地地方保护主义影响转到所在地市县学校

5、就读。第二,外出打工学生所占的比率较大,约占调查人数的24.6%。调查显示,退学的原因主要是受在外打工的亲戚朋友的劝说“有没有技校文凭一样打工,工作也没有多大差别”,受社会上读书无用论的影响,有厌学情绪,家庭经济比较困难。由于这部分学生没有技能、受教育少、发展潜能低,往往只能长期做一些没有技术含量的流水线工作,工作环境较差,工资待遇较低。一小部分女生从事的工作不详。绝大部分学生未满18周岁,少部分未满15周岁,笔者认为,他们过早打工对身心发展是有害的,建议人力资源社会保障部门加大企业用工监管。第三,家务所占的比率第二

6、,约占23.2%。调查表明,他们的家长受“女子无才便是德”观念的影响,认为读技校没有什么前途,不如早早挣钱。这部分学生以女生为主,一般性格比较内向,退学后大部分时间待在家里,做家务及其他工作,等年纪大点了嫁人。7第四,求自由以男生为主,约占调查人数的21.0%。他们处于不服管教或无人管束的状态,这部分学生的家长大多在外打工或家长虽然在家却想管也管不了或单亲家庭。他们在校期间表现较差,有部分学生退学后很容易受到社会不良现象的诱惑,如整天泡网吧、偷窃、打架斗殴、敲诈学生钱财,有的与社会上的流氓团伙势力纠集在一起,对社会稳

7、定造成了一定的危害。第五,读大学的约占调查人数的5.8%。这部分人主要是第二、三年的退学生,他们花几千元钱买一个文凭或就读一些非法招生学校,其目的是混一个大专文凭,至于文凭有没有用,国家是否承认,这些问题他们并不去考虑,且就读的学校从不需要验证高中教育毕业文凭。第六,在调查中笔者发现有很少一部分人通过关系去应征入伍当兵。在调查中笔者还发现一个值得注意的现象,即在退学的学生中,回去专门从事农业劳动的学生几乎没有。从以上分析中可以看出,技工院校的学生流失是一个普遍现象,流失的原因是多方面的,流失生的去向没能引起社会的关注

8、。笔者认为,对流失群体如不及时加以引导必将影响社会整体劳动力素质的提高,阻碍生产力的发展,给社会带来不安定因素,对构建和谐社会产生负面影响。二、学生流失产生的影响技工院校的学生大量流失,无论是对学生、家庭、学校,还是社会都是一种潜在的不利因素,如果处理不好,学生流失可能会对社会造成某种负面影响。71.对学生个人而言,影响了他们的职业生涯和终身发

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