创业教育导向下的高职院校校企合作长效机制研究

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1、创业教育导向下的高职院校校企合作长效机制研究摘要：文章通过对高职院校毕业生创业存在的问题和原因进行了研究分析，认为校企合作的缺失是影响创业教育效果的主要因素。校企合作长效机制的建设对提高高职院校创业型人才培养质量至关重要。建立大学生创业导向的校企合作运行机制，主要是构建政府及交通运输行业主管部门的运行机制、交通运输类高职院校的运行机制、交通运输企业的运行机制、校企合作的多元对接机制。关键词：创业教育；高职院校；校企合作；长效机制中图分类号：G718文献标志码：A文章编号：1674-9324（2014）30-0251-0414创业

2、教育导向下的高职院校校企合作长效机制研究摘要：文章通过对高职院校毕业生创业存在的问题和原因进行了研究分析，认为校企合作的缺失是影响创业教育效果的主要因素。校企合作长效机制的建设对提高高职院校创业型人才培养质量至关重要。建立大学生创业导向的校企合作运行机制，主要是构建政府及交通运输行业主管部门的运行机制、交通运输类高职院校的运行机制、交通运输企业的运行机制、校企合作的多元对接机制。关键词：创业教育；高职院校；校企合作；长效机制中图分类号：G718文献标志码：A文章编号：1674-9324（2014）30-0251-0414党的十八

3、届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）要求“加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才”，“实行激励高校毕业生自主创业政策，形成政府激励创业、社会支持创业、劳动者勇于创业新机制。”《决定》的出台为高职院校创业教育导向下的校企合作发展提出了新的要求和挑战。交通运输业是国民经济和社会发展的先行军，也是服务和改善民生的重要行业。随着交通运输业的发展，带来了大量的创业机会，但是创业型人才的短缺和创业型人才素质的不足给交通运输行业发展造成了制约，交通运输业目前

4、迫切需要掌握大量创业知识、创业能力的高素质人才。交通部和教育部在《关于进一步推进交通职业教育改革与发展的若干意见》（交科教发[2004]762号）中要求交通职业教育改革和发展应坚持以人为本、紧密围绕交通行业发展、以交通人力资源开发为核心，突出强调交通职业教育要为百姓进入交通领域就业创业服务，交通职业院校培养的学生要勇于开拓，勇于担当，勇于创业，为促进交通运输业又好又快的发展提供智力支撑。高等职业教育负有为发展方式转型、产业结构调整培养面向生产、管理和服务一线高素质技能人才的使命。校企合作是高职院校人才培养的基本办学模式。校企合作

5、既关系到交通运输职业教育的人才培养质量，也关系到交通运输类专业学生的发展前景，更加关系到交通运输业的健康发展和人民生活的改善提高。建立创业教育导向的校企合作运行机制，厘清政府、交通运输行业主管部门和职业院校各个方面的关系，充分发挥各方面的保障作用，对于推动交通运输业与高职院校紧密合作，提高人才培养质量，培养创业人才，意义重大。一、高职院校毕业生创业存在的问题研究分析141.创业热情比较高，自主创业比例很低。根据麦可斯2010年调查，高职院校毕业生受就业压力的影响，创业热情比较高，达到75%，但是高职院校毕业生自主创业的比例仅为2

6、.2%，虽然比本科略高，但是与西方发达国家毕业大学生自主创业的比例20%～30%相比，有很大差距。据调查了解，创业成功的案例更是凤毛麟角。2.缺乏创业经验。一是缺乏市场经验。受知识水平、技术能力的限制，高职院校的学生并不真正了解市场上的需求，或者臆断市场需求，或者只专注技术。他们得到比较直接的市场信息的渠道，不能对市场未来发展趋势作出准确分析，也就不能发现并抓住创业机会，最终导致失败。二是缺乏社会经验。由于体制机制的原因，高职院校长期封闭办学，学生接触社会的机会很少，许多高职院校的毕业生缺乏社会经验，导致他们在创业时盲目乐观和自

7、信，对创业失败时没有充分的思想和心理准备，遇到困难和挫折，学生就会感到茫然无助。3.创业心理素质较弱。由于长期的应试教育，许多高职院校的毕业生的创业兴趣、创业动机、创业自控力和创业决策力等创业心理素质相对较弱，部分高职院校的毕业生社会责任感、创新精神、创业意识、交流沟通等实践能力更弱，较低的创业心理素质直接影响了其创业能力。144.创业意识不足。调查表明，高职院校毕业生创业意识比较薄弱，绝大多数高职院校毕业生仍然把就业作为首选，创业被认为是无奈的选择。虽然高职院校对创业教育的重要性也有所认识，但对学生的创业教育还是没有相应跟上，

8、缺少系统化的创业教育体系。5.创业社会环境不完善。制约高职院校毕业生创业难的一个重要因素是创业社会环境不完善。与国外创业社会环境相比，我国急需在政府政策、资金支持、创业教育和创业技能培训等方面进一步完善，尽快改变高职毕业生创业之路比较艰难的状况。二、高职院校毕业