在家庭教育中加强对小学生思想品德教育的策略

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1、在家庭教育中加强对小学生思想品德教育的策略广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。家庭是孩子一生的学校，而父母则是这所学校永久的老师。因此，对学生的教育不可以一味地依赖学校，家长也应该意识到家庭教育的重要性，并学习家庭教育的方法和策略。一、树立良好的榜样教育家马卡连柯说：“不要以为只有你们同儿童谈话、教育他、5在家庭教育中加强对小学生思想品德教育的策略广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方

2、面。家庭是孩子一生的学校，而父母则是这所学校永久的老师。因此，对学生的教育不可以一味地依赖学校，家长也应该意识到家庭教育的重要性，并学习家庭教育的方法和策略。一、树立良好的榜样教育家马卡连柯说：“不要以为只有你们同儿童谈话、教育他、5命令他的时候，才是教育，你们是在生活的每时每刻，甚至他们不在场的时候，也在教育着儿童。”的确，父母的一言一行都在潜移默化地影响着孩子。在孩子的成长过程中，家庭是影响孩子的一个重要因素。孩子具有很强的模仿能力，家长的一言一行都会影响到孩子，小到生活习惯，大到思想品质和个性。心理学研究也表明，儿童总是有意识地模仿着他人，从他人身上寻找自己行为

3、的模式。因此，家长肩上的责任之重大是不言而喻的。家长自尊，孩子就会模仿着自尊。“人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。”这是前苏联的霍姆林斯基的至理名言。自尊就是自我尊重，指的是既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。经常用自己的言行向孩子诠释自尊的意义，久而久之，一定会起到事半功倍的作用，首先把自己的孩子培养为一个有强烈自尊心的好孩子。同样重要的是，我们家长不仅要懂得自尊，维护自己的尊严，同样，尊重他人也是自我的需要，他是赢得自尊的先决条件。有人也说过，尊重别人就是庄严自己，同样的，父母的这种对人的态度也会推及自己的孩子，使他

4、们也同样在自尊的同时，充分给予他人尊重。二、培养孩子独立自主的精神5有几只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家精心饲养，小狮子慢慢长大，无忧无虑，安逸生活。一次意外，一只小狮子从笼子里跑了出去，后来猎人再也没有回来。结果，关在笼子里的小狮子被活活饿死了，而跑出去的小狮子靠自己独立生存下来了。这说明独立自主起到了多么强大的作用。作为家长，要有意识地培养孩子独立自主的意识，让他们扬起独立自主的风帆，以便获取对独立于社会的重要生存能力。其实，每个孩子都有独立自主意识，特别是随着年龄的增长，他们的这种意识才能增强。所以，作为家长，首先要独立自主，自己的事情自己做，不轻易去求助于别

5、人。同样的，我们在家庭中，对孩子应该给予必要的生活指导，切不可包办过多，从而限制孩子独立自主意识和能力的培养。让孩子独立吃饭，独立穿衣，独立做他们力所能及的事情。自立的生活表现在生活中的方方面面，孩子自然就会从方方面面的日常生活中培养自己独立自主的意识。遗憾的是，现实生活中，不少家长却一味地认为孩子还小，怕孩子吃苦受累，一切替孩子包办，不让孩子动手做任何事情，剥夺了孩子锻炼的机会。时间一长，孩子的独立能力就难以形成了，甚至连最起码的生活能力都没有。一旦离开了他们所熟悉的环境，离开他们所依赖的人，就无法有序自立的生活。可见，家长应放手让孩子锻炼，不要怕他们做不好，人的能

6、力绝大部分都是在后天实践中形成的，需要一个熟练和适应的过程。即使在孩子动手做事的时候出现差错，也不能挖苦、讽刺、斥责，相反的应该让孩子明白，一次、两次做不好完全是正常的，不必过于自责，应该在失败中汲取教训，在成功中总结经验，只有这样，孩子的自立能力才会越来越强，他们才能真正成为生活的主人。三、培养孩子良好的习惯51978年，75位诺贝尔奖获得者聚集在巴黎。有一位记者问其中的一位：“在您的一生中，您认为最重要的东西是在哪所大学里学到的呢？”这位白发苍苍的老人平静地回答道：“在幼儿园。”包括记者在内的众人无不惊愕。老者接着说：“在幼儿园里，我学会了许多东西，比如，把自己的

7、东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不能随便拿，东西要摆放整齐，饭前要洗手，做错了事要表示歉意，要仔细观察大自然……”所有在场的人对这位长者的回答报以热烈的掌声。事实上，大多数科学家都认为，他们终生所学的最主要的东西，就是幼儿园老师教给他们的良好习惯。著名的大教育家叶圣陶曾经说过，教育就是养成良好的习惯。孔夫子也说过，少成若天性，习惯如自然。既然习惯对于一个人来讲如此重要，那么父母应怎样培养孩子的好习惯呢？（1）好习惯要在生活中培养，日本教育家福泽俞吉说过，家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。事实也正是如此，孩子习惯的培养主要在家里，父母应该注重在生活