高二历史下册第一次月考测试题6

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1、—第二学期第一次月考试卷高二历史试卷一、选择题(40分)1、梭伦改革的积极作用有()①从根本上解决了贵族和平民的矛盾②大大促进了雅典农工商业的发展③奠定了城邦民主政治的基础④解除了雅典平民沦为奴隶的威胁A．①②③④B．②③④C．②③D．①②③2、雅典僭主政治和贵族政治的相同结果是()A．阻碍了工商业的发展B．削弱了贵族的势力C．被民主政治所取代D．损害了平民的利益3、迪奥普斯一家住在梅加腊，公元前588年他想举家迁居雅典并取得公民权，根据当时雅典的政策，他达到目的最便捷的条件是自己有()A．栽种葡萄的技术B．选举权和被选举权

2、C．大量的土地D．高超的手工业技术4、从根本上瓦解了贵族世袭政治特权的基础的措施是()A、确立财产等级制度B、鼓励发展工商业C、恢复公民大会的权力D、设立“四百人会议”5、史家认为，管仲在齐国实行“相地而衰征”是一次重大的变革，因为它的实质是()A、承认土地私有的合法性B、扩大了作战的兵源C、争取了民众的支持D、提高了平民的地位6、商鞅变法法令规定“戮力本业，耕织致粟帛多者，复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥”。反映了变法的根本目的是()A、保护农民阶级的利益B、实现秦国的富国强兵C、保持和稳定小农经济D、巩固和发展土地私

3、有制7、商鞅变法的措施中对后世有消极影响的是()①重农抑商②“燔诗书而明法令”③奖励军功④废除井田制⑤实行连坐法A、①②③④⑤B、①②⑤C、①②③⑤D、②④⑤8、管仲改革和商鞅变法(C)A、内容相同，性质相反B、都废除了奴隶制度而确立了封建制度C、都壮大了本国争霸的实力D、都改变了所在国的社会性质9、下列关于王安石变法内容中保甲法作用的评述，正确的是()A、加强对人民控制，增强国防力量B、改变更戌法，提高武将政治地位C、实行兵农合一，保证军粮的供给D、军权更集中，消除割据的经济基础10、王安石颁布的青苗法、蓦役法、方田均税法

4、要解决的共同问题是()A．增加政府财政收入B。限制大地主大官僚利益C．鼓励发展农业生产D。巩固中央集权11、有关王安石变法的作用的分析，不正确的是()A．增加政府的财政收入B。促进农业生产的发展C．军事实力也有所增强D。扭转了积贫积弱的局面12、司马光说：“介甫（王安石）文章节义，过人处甚多。但性不晓事，而喜遂非。至忠直疏远，谗佞辐辏”。司马光所说的“谗佞”是指()A、政府中的贪官污吏B、拥护王安石变法的人C、反对王安石变法的人D、变法中得益的农民13、北魏孝文帝改革的措施中有利于其直接控制黄河流域的是()A、迁都洛阳   

5、B．实行汉化措施   C．颁布均田令 D．采纳汉族统治制度14、下列关于孝文帝改革作用的表述不正确的是：()A．加速北方各族封建化的进程　　B．促进了黄河流域的统一C．促进了北方民族的大融合　　　　D．使北方经济得到了恢复与发展15、北魏孝文帝改革，对北方内迁各民族最重要的影响是()Ａ．学会先进的农业生产技术    Ｂ．加速向封建生产关系的转化Ｃ．生产生活比较稳定    Ｄ．学会汉族的文字和风俗16、教皇英诺森三世说：“教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向着太阳借来的”。这句话反映了()A．封建君主的权力是从教皇的

6、权力中分化出来的B．天主教迫使各国统治者听命于教皇，取得政治上的神权统治C．罗马教会统治一切，影响世俗社会的每一个方面D．人们既是国家的臣民，也是教会的子民17、下列关于宗教神学与人文主义的对比，错误的是()A．以神为中心——以人为中心B．禁欲和来世——现世的享受C．自由平等——等级观念D．蒙昧主义——理性和科学18．、马丁·路德认为：人的“原罪”使得人的本性败坏，只有内心信仰虔诚，才能与上帝直接沟通，去恶向善，获得上帝的拯救，外在的一切苦修与事功都达不到这个目的。马丁·路德的这一主张其意义在于()A．否定了天主教会的作用及

7、其神学权威  B．确立了“教随国定”的原则C．打击了罗马天主教会的势力  D．维护了德意志各阶层的利益19、加尔文教认为：上帝自创世纪以来，就把人分为“选民”和“弃民”，前者注定得救，后者注定沉沦。这种学说实质上反映了当时()A．封建贵族的世袭思想B．封建社会的等级思想C.人本主义思想D．原始积累时期的资产阶级思想丁·路德、加尔文和亨利八世宗教改革的共同影响包括()①确定了“教随国定”的原则②建立了以国王为首脑的教会③否定了罗马教廷的权威④促进了资本主义的发展A．①②③④B．②③④C.①③④D．③④二、非选择题(60分)21

8、、（12分）历史上的重大改革回眸材料一夫民之从事死制也，以上之设荣名，置赏罚之明也。不用辩说私门而功立矣．故民之喜农而乐战也。见上之尊农战之士，而下辩说技艺之民，而贱游学之人也，故民壹务：其家必富，而身显于国。……治国能抟（tuán，集聚）民力而壹民务者强，能事本而禁末者富。——《商君书·