高二历史上册阶段考试试题

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1、体验探究合作展示长春市十一高中—高二上学期阶段考试历史试题本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分,考试时间80分钟。第Ⅰ卷(选择题,共48分)一、选择题(本大题共24小题,每小题2分,共48分.在每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题目要求.)1.战国时期的某一天,一些思想家聚在一起进行辩论,以下是他们辩论的主要内容:“无为而治”“明主峭其法而严其刑……威势之可以禁暴,而德厚之不足以止乱也”“百亩之田,勿夺农时,数口之家可以无饥矣。”根据你的判断,参加这次辩论的思想家应包括①儒家②道家③法

2、家④墨家A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④2.孔子认为作为社会性的人要“仁者爱人”,要“克已复礼”,因而其本质思想被历代统治者所重视。这是因为它A.追求天下为公B.崇尚秩序C.主张仁政D.天人感应3.6月,一座高六米,重约三吨的董仲舒铜像在董子文化园落成。回顾历史,董仲舒对发展儒家思想作出了杰出贡献。董仲舒主张“以教化为大务”,又主张“正法度之宜”。对此思想表述正确的是A.把儒家思想变为封建正统思想B.宣扬“君权神授”,神化皇权C.实质是“外儒内法”,巩固皇权专制D.要人君遵循天道,以限制君主权力4.在争论“罢

3、黜百家,独尊儒术”与“大一统”两者的关系时,下面四种结论,正确的是A.政治上的统一确保思想上的统一B.董仲舒的学说适应汉初的政治需要C.汉武帝的政策使儒家思想成为封建社会的统治思想D.思想上的统一为政治上的统一服务5.下列有关程朱理学和陆王心学的评述,不恰当的是A.陆王心学与程朱理学有本质区别B.二者的主要差异在于求“理”的方法不同C.二者都利用三纲五常维系专制,压抑、扼杀人性D.二者重气节、品质、责任、使命,对塑造民族性格有积极作用6.“朱熹在重新肯定儒家的基本学说时,也同时带给了儒家学说新的转变……它使儒学有了整

4、体、和谐的发展,赋予了儒学一个新的面貌。”这里的“儒学一个新的面貌”主要是指A.糅合了道家、阴阳五行家的一些思想B.从佛教与道教中汲取了有益的内容C.更多地汲取了佛学中禅宗的思想D.提出了“天下为主,君为客”的新命题7.明清之际的思想家中,最不同于前代思想家的主张,而且反映了突出的时代特征的是A.李贽的穿衣吃饭就是“人伦物理”B.黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”C.顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”D.王夫之的世界是物质的,物质是不断变化的思想8.关于明清之际中国古代思想界发展状况的认识,下列说法正确的是A.进步思想都

5、没跳出传统旧儒学的樊篱B.进步思想在同反动思想的斗争中占据了上风C.进步思想极大地推动了当时的社会变革D.进步思想没有从根本上动摇传统思想的地位9.“如果你的钱包在你的口袋里,而你的钱又在你的钱包里,那么,你的钱肯定在你的口袋里。”这种演绎逻辑贯穿于下列哪一位历史人物的研究、思考之中A.普罗泰格拉B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德10.孔子与苏格拉底是同一时期东西方思想领域涌现出的最杰出代表人物。下列有关他们思想共同点的叙述,错误的是A.思想研究重点都是人类社会B.都重视道德的作用C.都反对过激的民主政治,主张“劳

6、心者治人”D.政治主张都是为了挽救正在衰落的旧制度11.意大利建筑师布鲁内莱斯在14436年间为佛罗伦萨大教堂建造了一个41米宽、106米高的大圆顶,不再完全封闭,而是在上面开有让阳光照射进来的窗洞。该设计反映出A.启蒙运动的光辉照耀人们前进B.人类摆脱束缚奔向自由的精神C.新宗教理念开始支配人类行为D.欧洲已告别专制迎来新的曙光12.马丁·路德的“因信称义”和加尔文的“信仰得救”,带有鲜明的人文主义色彩,主要是指A.否定教皇地位B.个人宗教信仰自由C.否定封建特权D.宣扬《圣经》精神13.韩非子“以法为本”中的“法

7、”与孟德斯鸠《论法的精神》中的“法”对君权的作用A.完全一致B.大同小异C.完全相反D.互为补充14.文艺复兴、启蒙运动与宗教改革的相同点是A.崇尚理性与科学的结合B.批判罗马天主教的愚昧统治C.坚持国家权力高于教会D.设计了未来理想的社会制度15.古代中华儿女曾经创造出辉煌灿烂的中华文明。西欧有一名谚:“中国人的头,阿拉伯人的口,法兰西人的手。”结合古代科技史对此理解不正确的是A.中国人利用自己的勤劳创造了领先世界的科技成就B.阿拉伯人在东西文化交流中起了桥梁的作用C.欧洲人善于使用但不会创造新技术D.欧洲人吸收和

8、借鉴中国科技成就,并将之用于生产和社会实践16.1930年在甘肃居延汉代烽燧遗址中出土了《汉代木简》。它纪录了这座烽燧所拥有的兵器及其他驻屯军用品的数目,其中有东汉和帝“永元”的纪年。对上述信息的认识正确的是A.活字印刷术起源于木简刻字B.为便于流传,弃纸而用木简C.木简上的文字应该是楷书D.木简仍是当时重要的书写载体17.对联是中华民族的艺术

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