高二历史下册5月月考检测试题1_1

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1、山西大学附中——高二年级第二学期五月月考历史试题（时间：90分钟）一、选择题（每题2分。共50分）1、《吕氏春秋·慎势》：“先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝廷乱，妻妾不分则家室乱，嫡孽无别则宗族乱。”材料说明宗法制A．有利于处理君臣关系B．有利于保障贵族和平民的利益C．有利于统治集团内部的稳定D．有利于消除社会动乱与民族纷争2、避讳是中国封建社会特有的现象。如秦朝为避讳秦始皇赢政的“政”，改正月为端月；汉朝为避讳刘邦的“邦”，诏书引“协和万邦”为万国；唐朝为避讳李世民的“世民”，改世为代，改民为人。上

2、述历史现象表明①实行文化专制②体现皇权至高无上③汉字变化有其规律性④封建的尊卑关系A．①②B．②③C．②④D．③④3、“秦汉帝国的结构并不是任何人设计的，而是经过旧中国时代列国纷争，一个一个国家个别尝试，又互相模仿，方出现了秦汉帝国所承袭的国家形态。”从制度沿革的角度看，下列制度最能反映这一观点的是A.皇帝制度B.官僚制度C.郡县制度D.三公九卿制度4、有学者认为：“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力，……成为人类共同的基本理念。”科举制度“具有永久的生命力”的理念是A．公平竞争B．以文治国C．分科考试D．学而优则仕5、顾炎武说：“易

3、号改姓，谓之亡国。仁义充塞而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下。……保国者，其君其臣肉食者谋之。保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。”这一思想的深远影响在于A．揭露了封建君主专制统治的实质B．指出了传统忠君保国思想的错误C．明确与强化了中国人的民族责任感D．为推翻封建统治提供了理论依据6、古代希腊城邦是民主政治的发源地，兴旺繁荣的雅典城邦—直被看作是希腊古典文明的象征，创立多种形式的民主政治，其中抽签选举、轮番而治的做法①有利于全体雅典人参与国家管理②提供了公民参与政治的均等机会③忽视了参与政治者的能力与品德④确保了公民大会的公正无私A．②③④B．③④C．②③D．①②③7、“立法权委托给由人

4、民自由选出的……国民议会，行政权委托给国王，司法权委托给人民按时选出的审判官行使之。”这一规定最有可能出自A．英国《权利法案》B．法国1791年宪法C．《拿破仑法典》D．美国1787年宪法8、1941年中国共产党发表《为抗战四周年纪念宣言》中说：“四年以来，全国军民奋起抗战，……，卒能使敌寇胆寒，环球心折……产生了新中国的雏形”。“新中国雏形”的产生是因为抗日战争A．粉碎了日本灭亡中国的狂妄计划B．推动了抗日民族统一战线的正式形成C．是世界反法西斯战争的重要组成部分D.奠定了中华民族伟大复兴的基础9、在中国近代史上，它“是适应近代由封建制度到民主制度，由单纯商品生产制度到资本家商品生产制

5、度之世界共同趋势的战争，是在历史进化上有重要意义的战争。”这里的“战争”应该指的是A、甲午中日战争B、辛亥革命C、抗日战争D、解放战争10、辛亥革命1之际，梁启超撰文写道，“辛亥革命有甚么意义呢？简单说，第一，觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事；第二，觉得凡是中国人都有权来管中国人的事”。这反映出他认为辛亥革命A．增强了国民的民族民主意识B．使民主共和观念深入人心C．打击了帝国主义的侵略势力D．扩大了人民的民主自由权利11、联邦德国成立后，法国政治家戴高乐在演讲中说：“将来会不会有一个欧洲，就要看在日耳曼人和高卢人之间会不会直接达成协议。”他认为法德合作A．推动了政治多极化格局的形成

6、B．消除了西欧国家间的矛盾C．标志着欧洲统一市场的形成D．奠定了西欧联合的基础12、11月，全国人大常委会委员长吴邦国应邀对柬埔寨、印度尼西亚、泰国进行正式友好访问。访问期间，共签署政府有关合作文件和经济技术合作项目33个，总金额约150亿美元。这一活动最能体现新时期我国奉行的对外政策是①反对霸权主义和强权政治②坚持不结盟的和平外交政策③重视和第三世界国家发展关系④积极开展与周边国家的睦邻友好关系A．①②④B．①③④C．②③D．③④13、“柏林墙在1961年8月13日开始建造，一开始只是铁丝网，后来被大量换成真正的墙。民主德国称此围墙为‘反法西斯防卫墙’，但多数西方国家认为建围墙的真正目

7、的是不让民主德民公民逃入西柏林。”从这段材料中我们可以获知的历史信息不包括A．柏林墙是战后德国分裂和冷战的标志B．柏林墙的修建缘于西德已经法西斯化C．柏林墙将民主德国和联邦德国隔离开D．柏林墙阻隔东西柏林之间市民的往来14、旗袍源于满族妇女服装。初，流行于上海等地社会上层妇女。当时有人撰文指出：“近来海上女界旗袍盛行……惟旗袍之名，若有宗社党（满清贵族组成的秘密团体）之臭味……故我以为袍可着，惟不可以以旗名。无以，其改称为暖袍乎！”