语文：诗歌鉴赏高考预测金点卷（二）

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1、命题说明：1、命题意图是预测2010年高考诗歌鉴赏。考查近几年高考选材的出处，笔者认为2010年考查宋词的可能性很大。以此指导学生复习。2、所选诗歌集中在宋词上，目的是让学生在训练中掌握分析意象意境的基本思路、典型入手点和应注意事项。另外，答案的组织形式和遣词用语也是学生学习的重点。3、此卷难度适中，交错安排，具有一定的区分度和信度。对于较难的诗歌，一般设三问或四问，以引导学生步步深入地做出鉴赏。4、体现公认的高考命题“原则”:一流作家的二流作品，二流作家的一流作品。5、“参考答案”的拟定以《宋词鉴赏

2、辞典》（上海辞书出版社）为基准。语文：诗歌鉴赏2010年高考预测金点卷（二）宇俊良一、阅读下面这首宋词，回答后面的题目。●锦缠道宋祁燕子呢喃，景色乍长春昼。睹园林、万花如绣。海棠经雨胭指透。柳展宫眉，翠拂行人首。向郊原踏青，恣歌携手。醉醺醺、尚寻芳酒。问牧童、遥指孤村道：“杏花深处，那里人家有。”（1）请结合全词，分析表达了作者什么思想感情？（4分）答：___________________________________________________________________________

3、__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)在下阙中作者描绘了一个怎样的自我形象，请具体分析。（4分）答：

4、_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。二、阅读下面这首宋词，回答后面的题目。●采桑子欧阳修群芳过后西湖好，狼藉残红。飞絮濛濛。垂柳阑干尽日风

5、。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘拢。双燕归来细雨中。【题目一】（1）上阙写到了什么意象？描绘了一幅什么画面？（4分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、_________________________。（2）全词表现了作者春末游西湖时的什么感情和情怀？（4分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、___________________。【题目二】（1）上阙所写西湖之景，一般认为是衰残景象，可是作者感到“好”，请结合具体的句子赏析。（4分）答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8、___________________________________________________________________________________。（2）“垂下帘拢。双燕归来细雨中”渲染了什么意境？运用了什么艺术手法？答：____________________________________________________________________________________________________________