高二历史期末复习测试

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1、高二历史期末复习测试一、选择题（共30小题，每题2分）1、“解负令”颁布的意义是：①使债务奴隶制废除②使贵族的土地兼并受到制约③使雅典的奴隶成为公民④打破了贵族依据血缘资格垄断政权的局面A、①②B、③④C、①③D、②④2、在财产等级制度下，新兴工商业奴隶主逐渐跻身统治阶级行列的原因是：A、出身贵族B、出身平民C、经济实力雄厚D、贵族权力被削弱3、梭伦改革的措施中，有利于提高雅典对外贸易的竞争力的是：A、禁止粮食出口，以致粮食涨价B、规定雅典公民必须让儿子学会一门手艺C、改进水渠灌溉系统D、改进币制与度量衡制4

2、、雅典民主政治最终确立于：A、公元前6世纪末的克里斯提尼执政时B、公元前6世纪初的克里斯提尼执政时期C、公元前5世纪伯利克里执政时期D、公元前6世纪伯利克里执政时期5、下列对商鞅变法所造成的结果，表述不正确的是：A、确立了私有土地的法律地位B、建立起自给自足的自然经济体系C、促进地主阶级力量壮大D、建立了取代分封制的行政区域制度6、战国时战争连绵不断，但社会经济却得到相当大的发展，其根本原因是：A、封建制度的确立适应了生产力的发展B、各诸侯国为争霸注重生产C、商鞅变法推行重农抑商政策D、农民对土地的依附关系减

3、轻7、商鞅变法之所以能够成为一次较为彻底的改革，并促进了秦国的社会进步，主要原因是：A、创建了适合社会经济发展的新制度B、从根本确立了土地私有制C、打击并瓦解了旧的血缘宗法制度D、强化了基层管理的户籍什伍制8、北魏民族矛盾更加激化的原因是：A、拓跋部原有的经济文化相当落后B、北魏统治者没有处理好民族关系C、阶级矛盾与民族矛盾激化D、农民起义连绵不绝9、北魏孝文帝改革的内容包括：①制定俸禄制度②颁布均田令③迁都洛阳④推行汉化政策A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④10、北魏孝文帝改革，对北方内迁各族最重要

4、的影响是：A、学会先进的农业生产技术B、加速向封建生产关系转化C、生产生活比较稳定D、学会汉族的文字和风格11、五代以来君主七朝八姓，赵匡胤“黄袍加身”建立北宋后的百余年，未发生类似的现象。一般认为，北宋统治体制的变革是重要原因。下列各项能全面反映其体制变革的一项是：A、采用文官取代武将任地方长官B、从中央到地方实行财政军分权C、降低将官地位，疏远将兵关系D、削弱相权12、北宋中期，兴起变法运动的主要原因是：①北宋统治黑暗腐朽②财政危机的困扰③地方割据实力的威胁④阶级矛盾的突出A、①②③④B、①②C、③④D、

5、②④13、王安石变法直接触犯大官僚利益得的内容是：A、募役法青苗法B、募役法方田均税法C、青苗法方田均税法D、方田均税法保甲法14、王安石变法时改革科举制度，设明法科，专考：①经义②时务策③律令④断案A、①②③B、①③C、③④D、①②③④15、中世纪欧洲，天主教会的大一统神权统治在政治上的表现是：A、控制着各国的教职任命权与教会司法权B、规定了统一的的《圣经》版本C、由教士布道，举行圣餐礼D、征收什一税16、日内瓦之所以被称为“新教的罗马”，主要是因为：A、加尔文教主张比较激进B、加尔文在瑞士日内瓦进行的宗教

6、改革影响最大，传播到欧洲许多地区C、加尔文教倡导“圣经”是最高权威D、加尔文严厉排除异己17、宗教改革中产生的新教在教义方面的共同点有：①信仰得救②《圣经》是最高权威③通过教士等神职人员得救④信徒人人都可以成为祭司A①②③④B①②③C③④D①②④18、下列时间先后顺序是：①阿里政权建立②开罗第二次起义③阿里正式废除包税制④阿里开始进行扩张战争A①②③④B②①③④C②①④③D②④③19、穆罕默德•阿里改革土地制度产生的主要作用：A、废除了保税人的土地权B、打击了宗教长老势力C、巩固了阿里政权的统治基础D、确立了

7、土地私有制破仑殖民统治措施和穆罕默德•阿里改革在客观上起的相同作用：A、抵御了欧洲列强的得殖民入侵B、维护了埃及的民族独立C、推动了埃及的社会变革及近代化D、使埃及成为地跨欧亚非三洲的“帝国”21、穆罕默德•阿里的对外扩张战争激化了哪些矛盾：①国内阶级矛盾②埃及与被征服地区的民族矛盾③英国等列强与埃及的矛盾A、②③B、①②③C、①②D、①③22、从生产力发展的角度看，农奴制危机主要表现在：A、新思潮涌动B、农民起义不断C、农奴制严重阻碍了俄国资本主义工业发展D、克里米亚战争的失败23、我们称“二一九法令”为解

8、放法令的主要依据：A、农奴完全获得人身自由B、加强村社管理C、农奴在法律上获得人身自由D、农奴可以得到一块份地24、下列对1861年农奴制改革的性质的表述，最准确的是：A、是由封建地主阶级主持的资产阶级性质的改革B、推动了俄国资本主义工业迅速发展C、动摇了封建生产关系D、对农民的一次厚颜无耻的掠夺25、日本幕府统治危机主要表现在：①阶级矛盾激化②新兴阶级的出现③中下级武士的不满④外来民族的侵略A、①