语文：寒假作业（二）（苏教版九年级）

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1、2010-2011学年度九年级语文试题(二)第一部分选择题(共12分)1．下列加点字注音全都正确的一项是（）A.峰峦（luán）孕育（yùn）连翘（qiào）河豚(tún)B.阴晦（huì）五行(xíng)瞬间(xùn)擅自(shàn)C.新颖(yǐng)瞥见(piē)婆娑(suō)地壳(qiào)D.火燎(liáo)尘滓（zǐ）拾级(shí)圩子(wéi)2．下列标点符号有错误的一项是（）A、这不是一只名贵的鸽子：灰色、嘴大且长，名贵的鸽子该是杂色。B、他说：“什么？面包没有送到？我马上调查这是谁干的好事。”C、我常常带领国内外参观者站在树下指着嬉戏的

2、鸟儿们，说：“瞧！这是我们的一景！”D、经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A、温州财团在炒热了上海和杭州的楼盘后，开始挥师苏州、北京等地，在当地楼市上可谓“兴风作浪”。B、古人中不乏刻苦学习的楷模，有悬梁刺股者，有囊萤映雪者，在历史上多的俯拾即是。C、辛弃疾的词大多以激昂跌宕、翻云覆雨的气势来抒情言志，风格豪放雄浑，在南宋词坛上占有重要地位。D、反对发展克隆技术的人的一个重要理由，是恐怕克隆出“希特勒”式的人物，其实这只是对克隆技术所知不多的人在杞人忧天。4．下列句子中，没有语病的一

3、项是（） A、“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”这句话，写诗的适用，为文的也适用。B、为贯彻实施《教师法》，某县于三八节前夕已报销了所有拖欠教师的医疗费。C、只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。D、顺着笛声看去，只见一个青年坐在湖边吹笛，这笛声吹得那么哀怨凄楚。5．下列加点字词解释完全正确的一项是（）A．从流飘荡（沿着）猛浪若奔（飞奔的马）又何间（参与）属予作文以记之（同“嘱”嘱托）B．前人之述备矣（准备）连月不开（放晴）去国怀乡（离开）孰视之（仔细）C．今虽死乎此（虽然）蹴尔而与之（践踏）以尽吾齿（年龄）以啮人（

4、如果）D．衡于虑（梗塞）岁赋其二（每年）汝之不惠（聪明）寻病终（寻找）6．请选出下列句子排序正确的一项（）　①以“美丽的奥林匹克”为主题的大型文艺表演拉开了帷幕　②灯光转暗，古琴声起，巨幅画轴缓缓展开　③向世界奉献了一部奥林匹克与中华文明交融交汇的华丽乐章　④艺术家们历经三年多精心准备的这台演出，以新颖的创意、浓郁的中国风情、富有感染力的表现手法　A．②③①④B．②③①④　C．③①④②D．②①④③第二部分非选择题(共138分)一、按要求答题（共37分）7．下列词语中共有4个错别字，一一找出打“”，然后按顺序改正在田字格里。（4分）驻目鹊跃旋涡吝啬不计其数

5、寻根问底弛名中外心往神驰芳草如荫如愿以偿纷至塌来探骊得珠错别字改正8．根据提示补写名句或填写课文原句。（10分）（1）欲将轻骑逐，。（2）老骥伏枥，。（3）生不用封万户侯，。（4），愁云惨淡万里凝。（5），死于安乐。（6）安得广厦千万间，，风雨不动安如山！(7)《岳阳楼记》中表现藤子京政绩卓著的句子是：，。（8）《关雎》中借雎鸠鸟和鸣起兴，营造了一种缠绵欢愉的气氛，联想到淑女应是君子佳偶的句子是：，。9．阅读刘方平的《月夜》，完成后面的问题。（4分）月夜刘方平（唐）更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（1）这首诗的语言一直被后

6、人所称道，请分析此诗的语言特点。（2分）__________________________________________________________（2）有人认为这首词胜在后两句，你同意这种看法吗？为什么？（2分）__________________________________________________________10．阅读阅读下面一段文字，完成下列题目。（5分）他费了好大劲才把脚从泥里拔出来。他感到脚底下冰冷彻骨,知道是那只烂靴底掉下来了。他从到这里的第一天起,就一直吃这双破靴子的苦头。靴子总是湿漉漉的,走起路来里面的泥浆扑哧扑哧

7、直响。现在倒好,一只靴底干脆掉下来了,他只好光着脚板泡在刺骨的泥泞里。这只破靴子害得他活都没法干。他从烂泥里捡起破靴底，绝望地看了看。（1）这段文字选自名著《》，文中的他是（2）请用简洁的语言介绍这部名著中最令你感动的一个情节，并简要说出感动的原因。11．专题与综合性学习（14分）观赏“八骏图”，积淀“马文化”。下图是一幅价值连城的徐悲鸿的《八骏图》。请你细心观察、认真品味，按要求完成（1）～（6）题。　（1）从画面的构图、意蕴及象征意义方面，为展览馆的解说员写一段解说词。（2分）答：（2）请你认真探究“马”字的演变图示，根据要求写出探究结论。（2分）①

8、从汉字的起源看：②从汉字的发展看：（3）请你将自己积累的有关“马”的俗语、传说，