苏教版小学语文第九册课文内容复习练习

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1、国标本苏教版第九册课文内容复习1、课文通过写                               ，抒发了__________________。课文中的田老师是一位                          的老师。2、学了这篇课文，我想用这句诗来赞美老师：___________________________。1、如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在（）、（）、（）、（）各方面有长足的进步。2、请你写一句陶行知的名言：________________________________________。1、牧童骑黄

2、牛，____________。_____________，忽然闭口立。这首诗是____代诗人________写的。2、《寻隐者不遇》是____代诗人_______写的。诗的后两句是：______________,___________________。《去打开大自然绿色的课本》1课题的含义是                               。3、祖国_______绿色的大门，给孩子们一片_________。去吧，去呼吸山水间________，去吧，去打开大自然________________。A，这段话即是文章的开头，也是文章的________，

3、让人们感受到________的美好、神奇，召唤着人们去___________________。（答案:探索大自然的奥秘）B，把画横线的句子改为把字句和被字句。c，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗？____________________________________________________________________________________________(答案：因为绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。)1、课文记叙了法国

4、著名昆虫学家_________从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们________________________.（答案:从小就应当热爱大自然，热爱科学。）2、读了《装满昆虫的衣袋》你懂得了_______________________________________________________________________________________________________________________________________3、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？_____________________________

5、_______________________________________________________________1、变色龙，学名_________，因为它能够_________________________，以求得自身的安全，所以俗称变色龙。2、本文通过我们_________、________、________的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当________________。4、写出几条带有动物的成语。未出壳的蝉尾使劲地__________，______________。蝉儿把它已经出壳的上半身________________，又

6、___________向前扑来，再用前脚抓住蝉壳___________，_____________的蝉尾就出来。整个动作配合得________________。1《成语故事三则》分别讲了_____________、_______________、__________________2三个成语的意思分别是1、_________想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得”_____________________”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“____”字更恰当些。2、你认为用“推”，还是用“敲”好？请说明理由：___________________________

7、_______________________________________________________________1本文是一篇          。描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是___________________嫦娥，           的后羿，               的逢蒙。2、分别用一两句话介绍一下人物：嫦娥:后羿:逢蒙:3、我国有许多的传统节日，请你把它们连起来。正月初一元宵节正月十五重阳节五月初五端午节八月十五中秋节九月初九新春佳节我还知道这些节日：4、、写出两句与月亮有关的古诗。，。，。“拦路虎”指的是（），在文中指的

8、是（）。请你说说如何扫除读书时遇到的“拦路虎”？1、