生物 2.1.1《孟德尔遗传试验的科学方法》测试（中图版必修2）

《生物 2.1.1《孟德尔遗传试验的科学方法》测试（中图版必修2）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第一节孟德尔遗传试验的科学方法一.选择题：1．下列实验中选用实验材料不恰当的是（）A．孟得尔发现遗传规律实验——豌豆B.摩尔根发现连锁交换规律实验——果蝇C．遗传物质DNA的发现实验——细菌和噬菌体D.光合作用场所的发现实验——团藻2．基因的分离规律和自由组合规律分别是研究几对相对性状得出来的（）A．一对和两对B.两对和一对C.两对和多对D.多对和两对3．孟得尔的两大规律是通过分析什么推断出来的（）A．基因的传递B.染色体的传递C.性状的传递D.脱氧核苷酸的传递4．对遗传学研究从单纯的描述推进到

2、定量的计算分析的科学家是（）A．诺丁B.孟得尔C.达尔文D.摩尔根5．一对黑色豚鼠交配，后代出现黑色豚鼠的概率为3/4，出现白色豚鼠的概率为1/4，若产生4只豚鼠，理论上分析都是黑色个体的概率是（）A．3/4B.1/4C.（3/4）4D.(1/4)46．孟得尔对遗传规律的探索经过（）A．分析→假设→实验→验证B.假设→实验→结论→验证C．实验→分析→假设→结论D.实验→假设→验证→结论7．用纯种紫花豌豆与白花豌豆做杂交实验时，需要（）A．用紫花做母本，白花做父本B.用白花做母本，紫花做父本C．对

3、母本去雄，授以父本花粉D.对父本去雄，授以母本花粉8．孟得尔的实验过程中，人工受粉的时期是（）A．花蕾期，不去雄蕊B.花蕾期，去掉雄蕊C．开花后，不去雄蕊D.开花后，去掉雄蕊9．孟得尔一对相对性状杂交实验中统计后，子二代不同性状的比例为（）A．3：1B.5:1C.9:3:3:1D.1:2:110．孟得尔在研究遗传学规律时，所应用的基础学科理论成果是（）A．牛顿力学理论B.统计学理论C．电镜技术D.光的衍射技术11．下列说法中正确的是（）A．孟得尔提出了“基因”这一名词A．孟得尔发现基因在染色体上

4、B．孟得尔的实验证明了生物体内存在遗传因子，他们的活动还有一定的规律性C．遗传学的基本规律是孟得尔发现的12．在遗传学的研究过程中，不常用的实验材料有（）A．果蝇B.噬菌体C.豌豆D.浮萍13．能说明孟得尔在实验中巧妙应用由简到繁方法的是（）A．首先只是研究众多性状中的一对相对性状B.注意选择明显的相对性状C.只用一种实验材料D.应用了测交的实验方法14．研究基因遗传规律的主要方法是（）A．由基因表达出的性状推知的B.仅从理论分析总结出的C．用显微镜观测染色体的变化规律总结出来的D．通过测交实验

5、总结的15．关于孟得尔的一对相对性状杂交实验的统计结果，你认为（）A．是对一对性状做了大量统计B．是对多对相对性状分别做了统计C．他研究的一对相对性状有花的颜色和花的位置D．是对多对相对性状进行的一代大量统计二．非选择题16．下面是关于生命科学发展史和科学方法的问题。孟德尔在总结了前人失败原因的基础上，运用科学的研究方法，经八年观察研究，成功地总结出豌豆的性状遗传规律，从而成为遗传学的奠基人。请回答：①孟德尔选用豌豆为试验材料，是因为豌豆品种间的，而且是和植物，可以避免外来花为的干扰。研究性状遗

6、传时，由简到繁，先从对相对性状着手，然后再研究相对性状，以减少干扰。在处理观察到数据时，应用方法，得到前人未注意的子代比例关系。他根据试验中得到的材料提出了假设，并对此作了验证实验，从而发现了遗传规律。②孟德尔的遗传规律是。17．玉米是雌雄同株植物，顶生雄花序，侧生雌花序，玉米粒有黄色和紫色两种颜色，请设计一个玉米杂交实验，以确定玉米子粒颜色的显隐关系，并验证孟得尔植物杂交实验的正确性。（1）实验材料纯种紫色玉米子粒和纯种黄色玉米子粒（2）实验步骤（3）实验结果与结论预测参考答案1．D2.A3.

7、C4.B5.C6.D7.C8.B9.A10.B11.C12.D13.A14.A15.B16.①相对性状易于区分自花传粉闭花授粉二二对以上统计②基因的分离规律、基因的自由组合规律17.⑵①第一年，间行播种纯种紫色玉米子粒和纯种黄色玉米子粒，并做好标记；②玉米开花前，在雌花花序上套上纸袋；玉米开花后，在紫色玉米植株的雌花序上授以黄色玉米植株的花粉（或在黄色玉米植株的雌花序上授以紫色玉米植株的花粉）③当玉米子粒（F1）成熟后，观察紫色玉米植株（或黄色玉米植株）上所结玉米子粒的颜色类型，并采集子粒留种；

8、④第二年，将采集到的玉米种子播种，让玉米自交；⑤当玉米子粒（F2）成熟后，观察玉米子粒的颜色类型及其数量比例关系⑶第一年所得玉米子粒（F1）只有一种颜色。若都为紫色，则紫色为显性；若都为黄色，则黄色为显性。第二年所得玉米子粒（F2）有两种颜色，发生性状分离，其数量比例为3：1教学资源网www.jb1000.com