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《科学《耳和听觉（一）》试题（浙教版七年级下）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1.下列关于耳的各部分功能的说法中错误的是()A.鼓膜的振动是为了产生声波,使声波撞击鼓室内的听小骨振动B.耳廓的作用是收集空气中的声波C.听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗D.声波传入内耳,使耳蜗内的液体也产生振动,感觉细胞把这种信息沿神经传入脑部【解析】选A。鼓膜的振动会带动位于鼓室内的听小骨振动，并不是为了产生声波而使声波撞击鼓室内的听小骨振动。2.人的听觉感受器位于()A.外耳道内B.鼓膜内C.鼓室内D.耳蜗内【解析】选D。耳蜗的外形像一个蜗牛壳，里面充满了液体的听觉感受器。3.（·宁夏中考）某人用尖锐的器具掏挖“耳屎
2、”，不小心戳穿某结构导致耳聋。该结构可能是()A．耳廓B．咽鼓管C．鼓膜D．半规管【解析】选C。“戳穿”应该可以理解成一张“膜”之类的东西被“戳穿”，而这些结构中只有鼓膜是一张膜。4.乘车时闭着眼睛也能准确地辨别汽车行驶速度的变化和上、下坡情况，接受刺激的感受器位于（）A.鼓膜B.前庭和半规管C.听小骨D.大脑【解析】选B。内耳中有感受头部位置变动的感受器，而这些结构中只有前庭和半规管存在于内耳中。5.由于_________效应，人们可以准确地判断声音传来的方位，而且听到的声音是立体的。答案：双耳1.人的听觉产生于()A.听觉
3、感受器B.耳蜗C.鼓膜D.听觉中枢【解析】选D。任何人的感觉都是在大脑中形成的。2.鼻﹑咽﹑喉受细菌感染时,病菌可能通过哪个结构进入中耳,引起中耳炎()A.半规管B.咽鼓管C.外耳道D.耳廓【解析】选B。因为咽鼓管连通咽部与鼓室。3.某人失聪后,经医生检查认为耳的结构没有受到损伤,那么可能病变的部位是()A.听神经和听觉中枢B.内耳C.鼓膜D.中耳【解析】选A。听觉的形成过程是耳先接受刺激，由听神经传入大脑，在大脑中形成听觉。如果耳的结构没有受伤，则应该是听神经或大脑中对应形成听觉的部位有问题。4.猫和狗的听觉很灵敏,耳朵能转
4、动,是为了()A.能把声音放得更大B.能更加集中注意力C.能更多地收集声波D.以上说法均不够确切【解析】选C。转动耳朵主要转动耳廓这个结构,而耳廓主要是收集声波的作用。5.某些人坐船会晕船,其主要原因是()A.体质衰弱B.半规管与前庭内的感受器过于敏感C.小脑失去平衡D.耳蜗内的感受器过于敏感【解析】选B。在内耳（前庭和半规管）的感受头部位置变动的感受器过于敏感的人，在受到过长或过强的刺激时，会出现头晕、恶心、出汗、流涎等症状，即是通常所说的晕车、晕船和航空病。6.关于耳的功能,下列叙述中正确的是()A.耳是形成听觉的器官B.
5、耳是形成位觉的器官C.耳是听觉和位觉的感受器D.耳是形成听觉和位觉的器官【解析】选C。耳不但有听觉还有位觉的功能,但形成听觉和位觉的地方是人的大脑。7.打瞌睡时,头部下垂会立刻惊醒,此过程中接受刺激的感受器位于()Ａ.前庭和耳蜗 Ｂ.半规管和耳蜗 Ｃ.前庭和半规管 Ｄ.鼓室和前庭【解析】选C。这显然是靠位于内耳中的感受头部位置变动的感受器在起作用的缘故。8.（·潍坊中考）当你在“打呵欠”时，会听不清或听不到别人对你说的话，其主要原因是“打呵欠”影响了（）A．鼓膜的振动B．听小骨的振动C．听觉感受器对刺激的接受D．神经冲动的
6、传导【解析】选A。鼓膜把声波转化为振动并带动听小骨振动，再放大后传入耳蜗，这些部位中鼓膜是一张膜，最容易受到影响。9.观察右图,完成下面的填空:(1)写出图中标号结构的名称:①__________________。②__________________。③__________________。④__________________。⑤__________________。⑧__________________。(2)请说说下列结构的功能:结构①的功能:______________________________。结构⑥的功能:
7、______________________________。(3)小明的耳朵在遇到巨大的声响时,双耳的鼓膜震破了,他一点声音也听不见了。有人说:“使用助听器就可以听到声音了。”你认为这种说法正确吗?并说明你的判断理由。答案：(1)①耳廓②外耳道③鼓膜④鼓室⑤耳蜗⑧听神经(2)收集声波把声音放大后再传入耳蜗(3)这种说法是错误的。因为小明的听觉器官中的鼓膜破裂了,无法让外界的声波在耳内引起振动,即使使用助听器也难以再听到声音了。10.“对于耳廓能收集空气中的声波”这一事实,你认为需要什么样的证据才能说明耳廓具有这样的功能?答案
8、：使手成弧形罩在耳后,会使听到的声音比原来的更响，说明耳廓确实有收集空气中的声波的功能。探究“为什么要用两只耳朵来听”的问题时,小齐同学提出了自己的一些猜想,请根据这些猜想来设计实验方案。实验一:(1)猜想:可能左耳听左边的声音,右耳听右边的声音。(2)实验方案:______
