级高三生物强化训练题3

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1、高三生物强化训练题（三）姓名：考号：123456789101．细胞是生物结构和功能的基本单位，下列有关细胞的说法中正确的是A．在人体中，如果该死亡的细胞没有死亡，就可能导致细胞恶性增长；如果不该死亡的细胞过多的死亡，人体就会出现衰老B．结核杆菌、大肠杆菌都是原核生物，能快速繁殖，可作为基因工程的受体细胞C．血液中血糖浓度过高，以及胰高血糖素浓度升高都能使胰岛B细胞兴奋D．细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，使不同细胞内的mRNA种类数量有所不同2．下面是有关某种淀粉酶的实验，处理方式及结果见下表和下图。根据结果判断，下列叙述正确的是试管Ⅰ试

2、管Ⅱ试管ⅢpH887温度60℃40℃40℃淀粉酶1mL1mL1mL淀粉1mL1mL1mLA．甲物质可能是淀粉酶的抑制剂B．此种淀粉酶较适合在40℃的环境下作用C．此种淀粉酶在中性环境中的作用速度比碱性慢D．此种淀粉酶在作用40min后便会失去活性3．下列生物学研究所选择的技术（方法）正确的是A．用3H标记的鸟嘌呤研究DNA在细胞周期中的含量变化B．用层析液提取、分离叶绿体中的色素C．用显微镜观察根横切片是否具有花环型结构，可判断该植物是C3植物还是C4植物D．动物细胞的融合和植物细胞的融合都可用聚乙二醇作促融剂时间相对含量甲乙4．下列叙述中与

3、右图表示的含义不相符的是A．在油菜种子的成熟过程中，脂肪（甲）和糖类（乙）的含量变化，若在萌发过程中甲、乙表示的物质则刚好相反B．甲、乙分别表示因CO2浓度骤然降低，某绿色植物体内C3和C5的含量变化C．某运动员长跑时体内CO2（甲）与O2（乙）的含量变化D．叶绿体基粒片层薄膜上ATP（甲）与ADP（乙）的含量变化5．将3株小麦幼苗分别培养在相同的培养基中，开始时测得它们吸水和吸K+情况基本相同，随后对3株幼苗进行处理和检测，其结果如下表：处理情况过一段时间后的检测结果甲剪去大部分叶吸K+量稍微减少，吸水量明显减少乙注射呼吸抑制剂吸水量保持不

4、变，但吸K+量明显减少丙在培养液中增加钾肥吸K+量没有增加，吸水量明显减少请通过分析，判断以下说法不正确的是A．甲幼苗吸水量明显减少的原因是蒸腾作用明显减弱B．乙幼苗吸K+量明显减少，说明植物吸收矿质离子的方式是呼吸作用C．丙幼苗吸K+量没有增加是因为根细胞膜上载体的数量有限D．3株幼苗的实验可以说明植物吸收矿质离子和吸收水分是两个相对独立的过程6．下列关于对大肠杆菌、人的肝脏细胞、蔬菜叶表皮细胞的叙述错误的是A．都由糖类、脂类、蛋白质、核酸、水、无机盐等物质组成B．都有多种酶参与物质氧化分解C．都有DNA和RNA，有核糖体，能够合成蛋白质D

5、．细胞分裂间期，都进行染色体复制7．下列关于人体免疫的叙述正确的是A．淋巴因子通过与抗原的特异性结合，发挥免疫作用B．获得性免疫缺陷综合症和风湿性心脏病都属于免疫缺陷病C．人体获得某种免疫能力后，当再次接触相同抗原时，将产生更强的特异性免疫反应D．机体一接触过敏原就会发生过敏反应8．下列实验操作中正确的是A．DNA提取液中加入斐林试剂，沸水浴5分钟，溶液显现蓝色B．用紫色洋葱鳞片叶的外表皮制作的临时装片，可用于观察植物细胞的质壁分离与复原实验C．在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂，摇匀，可看到溶液变成砖红色D．用纸层析法分离叶绿体中的色素，扩散最

6、慢的色素呈橙黄色9．下列对各曲线所表示的生物意义的叙述中，错误的是A．甲图可表示二氧化碳含量与光合作用强度的关系B．乙图可表示光照强度与光合作用强度的关系C．丙图可表示呼吸作用中氧气浓度与二氧化碳生成量的关系D．丁图可表示细胞中氧气浓度与ATP生成量的关系10．甲状腺有缺陷会导致牲畜甲状腺激素缺乏。调查发现某地区耕牛甲状腺缺陷有两种原因：一是缺碘；二是常染色体隐性遗传。请判断下列说法不正确的是A．缺少甲状腺激素的牛，其双亲可以正常B．甲状腺有缺陷的个体，可能具有不同基因型C．双亲中一方有缺陷，后代中可能有正常个体D．甲状腺有缺陷的个体，一定有

7、相同的基因型1、C　　2、B　　3、D　　4、B　　5、B6．D7．C8．B9．B10．D