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时间:2018-05-22
《湖南省衡阳市八中高一下学期结业考试试卷(物理)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、衡阳市八中2010年上期结业考试试卷高一物理考生注意:本卷共三道大题,满分100分,考试时间90分钟一、选择题(本题共14小题,共56分,在每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分)1.做平抛运动的物体,每秒的速度增量总是A.大小相等,方向相同 B.大小不等,方向不同C.大小相等,方向不同 D.大小不等,方向相同2.关于匀速圆周运动,下列说法正确的是A.匀速圆周运动就是匀速运动B.匀速圆周运动的加速度是恒定不变的C.匀速圆周运动的物体处于平衡状态D.匀速圆周运动是一种变加速运动3.关于摩擦力做功,以下叙述正确
2、的是A.滑动摩擦力总是做负功B.静摩擦力一定不做功C.摩擦力既可做正功,又可做负功D.摩擦力总是做负功4.下面各个实例中,机械能守恒的是A.物体沿斜面匀速下滑B.物体从高处以0.9g的加速度竖直下落C.物体沿光滑曲面滑下D.拉着一个物体沿光滑的斜面匀速上升5.一个物体在恒力的作用下,做初速度为零的匀加速直线运动,则物体的动能A.跟它的速度成正比B.跟它的位移的平方成正比C.跟它运动的时间成正比D.跟它运动的时间的平方成正比6.现有两颗绕地球匀速圆周运动的人造地球卫星A和B,它们的质量相等,它们的轨道半径分别为rA和rB。如果rA<rB,则A.卫星A的运动周期比卫星B的运动周期大B.卫星A的
3、动能比卫星B的动能大C.卫星A的重力势能比卫星B的重力势能大D.卫星A的加速度比卫星B的加速度大7.光滑水平面上的物体,在水平恒力F作用下,由静止开始运动,经过路程L1速度达到v,又经过路程L2速度达到2v,则在L1和L2两段路程中,F对物体所做功之比为A.1:1B.1:2C.1:3D.1:48.从离地面h高处以初速v0,分别向水平方向、竖直向上抛出a,b两个质量相同的小球,不计空气阻力则它们A.落地时的动能相同B.落地时的速度相同C.从抛出到落地过程中重力做功的平均功率相同D.在运动过程中任一位置上的机械能都相同9.卡车在平直公路上从静止开始加速行驶,经时间t前进距离s,速度达到最大值v
4、m。设此过程中发动机功率恒为P,卡车所受阻力为f,则这段时间内,发动机所做的功为A.PtB.fsC.Pt=fsD.fvmtAAABCDbdca10.如图,一根轻弹簧下端固定,竖立在水平面上。其正上方a位置有一只小球。小球从静止开始下落,在b位置接触弹簧的上端,在c位置小球所受弹力大小等于重力,在d位置小球速度减小到零。小球下降阶段下列说法中正确的是A.a→c的过程中小球动能先增大后减小;B.b→c的过程中小球加速度先增大后减小;C.a→c的过程中小球重力势能的减少量等于小球动能的增加量D.a→d的过程中小球重力势能的减少等于弹簧弹性势能的增加11.质量为m的物体以速度v0从地面竖直上抛,取
5、地面为参考平面,不计空气阻力,当它运动到离地面h高时,它的动能和势能正好相等,则这个高度为A.B. C. D.12.图中圆弧轨道AB是在竖直平面内的l/4圆周,在B点轨道的切线是水平的.一质点自A点从静止开始下滑,不计滑块与轨道间摩擦和空气阻力,则在质点通过B点前后的瞬间,质点的加速度变化是:A.加速度方向不变,加速度大小不变B.加速度方向反向,加速度大小变小C.加速度方向不变,加速度大小变小D.加速度方向反向,加速度大小变大13.一质量为的小球,用长为的轻绳悬挂于O点,小球在水平力F的作用下,从平衡位置P点很缓慢地移到Q点,如图所示,则力F所做的功为A.B.C.D.14.图示为某探究
6、活动小组设计的节能运动系统。斜面轨道倾角为30°,质量为M的木箱与轨道的动摩擦因数为。木箱在轨道端时,自动装货装置将质量为m的货物装入木箱,然后木箱载着货物沿轨道无初速滑下,与轻弹簧被压缩至最短时,自动卸货装置立刻将货物卸下,然后木箱恰好被弹回到轨道顶端,再重复上述过程。下列选项正确的是A.m=MB.m=2MC.木箱不与弹簧接触时,上滑的加速度大于下滑的加速度D.在木箱与货物从顶端滑到最低点的过程中,减少的重力势能全部转化为弹簧的弹性势能二、填空、实验题(2小题,共14分)15.(6分)探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系,实验装置如图所示,实验主要过程如下:(1)设法让橡皮
7、筋对小车做的功分别为W、2W、3W、……;(2)分析打点计时器打出的纸带,求出小车的速度、、、……;(3)作出草图;(4)分析图像。如果图像是一条直线,表明∝;如果不是直线,可考虑是否存在∝、∝、∝等关系。以下关于该实验的说法中有一项不正确,它是___________。A.本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、……。所采用的方法是选用同样的橡皮筋,并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致。当用1条橡皮筋进行
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