辽宁省大连市1中学高考考前交流卷（历史卷）

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1、长兴岛高中考前交流历史卷大连市一0八中学1美国历史学家费正清在《伟大的中国革命》一书中表达了这样的观点：“鸦片战争的发生意味着中国拒绝在外交平等和对等贸易的基础上参加国际大家庭，结果导致英国使用武力。”费正清的上述观点A．揭示了鸦片战争的根源B．抹杀了鸦片战争的实质C．肯定了中国抗击英国侵略的正义性D．从全球化的角度正确分析了鸦片战争的原因2史书记载，“秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。”这一现象反映的本质是A．收藏玉玺，天子喜好B．以玉制玺，天子专有C．皇位世袭，君权神授D．天子至尊，皇权至上3《二十世纪中国的崛起

2、》指出：“一个民族的觉醒，通常要有两个条件：第一，这个民族面对着或者经历了以往没有遇到过的严重危机，甚至整个民族被逼到生死存亡的关头，旧格局再也无法继续保持下去。第二，还要这个民族能看到出路，燃烧起新的希望，深信只要奋起救亡，勇于变革，就可以改变目前的艰难处境。”下列能够反映中国“旧格局再也无法继续保持下去”和“奋起救亡，勇于变革”的史实是（）A．《马关条约》和公车上书B．瓜分狂潮和义和团运动C．《辛丑条约》和戊戌变法D．《辛丑条约》和辛亥革命4中国近代史上,上海许多商家曾把招牌中的“满”字改成了“新”字,如“满汉首饰”、“满汉

3、茶食”等改成了“新汉首饰”、“新汉茶食”,这主要是缘于A.维新变法的兴起　　B.辛亥革命的进行C.新文化运动的开展D.五四运动的爆发5毛泽东说：“蒋介石两个拳头（指陕北和山东）这么一伸，他的胸膛就露出来了。所以我们的战略就是要把这两个拳头紧紧拖住，对准他的胸膛插上一刀。”“插上一刀”揭开了：A．解放战争的序幕B．战略防御的序幕C．战略反攻的序幕D．战略决战的序幕6西藏问题和台湾问题的实质不是民族问题而是国家统一的问题，这一问题产生的主要原因是：A．历史遗留问题尾大不掉B．国内民主革命与民主改造的历史遗留问题C．国际反华势力推波助

4、澜D．中央集权制度软弱无力7.1970年代在中美关系正常化的过程中，曾出现“小球”推动“大球”的情形，中国能以“小球”撬起“大球”的原因是A．美国霸主地位的动摇B．中国综合国力的增强C．第三世界的支持D．改革开放的实行8“除犯有罪行等待交付罚款者外，不得拘留任何人或施以镣铐枷锁，债务人应以物品而不以人身作为借款之抵押品。”根据所学知识判断，该材料最有可能出自A。雅典，梭伦改革颁布的“解负令”B.秦国，商鞅变法的法令C.罗马，废除债务奴隶法案D．法国，伏尔泰的《社会契约论》9独立战争后的美国被人们形象地比喻为“头脑听从四肢的怪物”

5、。为了改变这种状况，1787年宪法规定美国A．采取联邦制B．建立中央集权制度C．实行两党制D．确立三权分立体制10马克思把1870年9月起义称为是愚蠢的举动，但1871年4月又说：“我英勇的巴黎工人，具有何等的灵活性，何等的自我牺牲精神。”马克思的这两段评价：A．互相矛盾B．自我否定、自我修正C．看问题的角度和方法一样D．看问题的角度和方法不一样11日益猖獗的索马里海盗行为也引起了国际社会的强烈谴责。目前，已有包括中国在内的美国．俄罗斯．印度．日本等多国政府都已加入打击海盗犯罪之行列。据此回答索马里海盗活动愈益猖獗说明（）A．恐

6、怖主义是当今世界矛盾和冲突的根源B．国际社会在打击海盗问题上有共同利益C．和平与发展是当今世界的主题之一D．和平对话和公平合理协商是解决国际争端的有效途径12温家宝总理强调，我们要走一条和一些大国不一样的道路，这条道路就是和平崛起的道路。这是中国在总结人类社会发展史，尤其是近代以来大国兴衰的经验教训时作出的理性选择。以下各国的近现代历史最能为我国和平崛起提供正面经验的是A．英国成为“日不落”帝国B．日本在近代跻身世界强国之列C．40年代中期以来美国成为世界上的超级大国D．二战结束后德国的重新崛起13阅读下列材料：材料一14—18

7、世纪，西欧先后产生了人文主义和理性主义两大进步思潮；19世纪中期，又出现了自由主义和马克思主义两大进步思潮。上述进步思潮促使社会变革，并对整个世界历史进程产生了重大影响材料二初，不少中国留学生到国外接受了资产阶级革命思潮，翻译出版了卢梭的《民约论》、孟德斯鸠的《万法精理》等书籍，创办了《国民报》、《游学译编》等进步报刊，有力地推动了民主革命高潮的到来材料三马克思主义与中国国情相结合产生了两大理论成果……前者是中国共产党的指导思想，是中华民族的宝贵精神财富，夺取中国革命胜利的理论武器，是社会主义中国立国建国的思想基础。……后者是指

8、导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的伟大旗帜，是历史性飞跃的理论成果，是当代中华民族的强大精神支柱请回答：（1）读材料一并结合所学知识，分析人文主义、理性主义、自由主义与马克思主义对当时社会产生的影响。（2）根据材料二并结合所学知识，指出西方理性主义对