湖南浏阳一中高二上学期期中考试(地理)理科

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1、高二地理(理科)期中考试试题时量:60分钟总分:100一.单项选择题:(30×2′=60分,请将答案填在后面的答题卡上)1.不同的区域间存在A.显著的差异性B.明显的连续性C.基本的相似性D.相同的特色2.一般情况下,经济水平较低的地区,发展的工业多属于①资金密集型②资源密集型③劳动密集型④技术密集型A.①③B.②③C.③④D.①④3.东部经济地带与中西部经济地带比较A.东部较中、西部经济发展水平高B.中、西部较东部经济发展速度快C.东部较中、西部具有资源优势D.中、西部较东部具有区位优势右图表示某产业部门从80~90年代的布局变化。(图中箭头表示该产业部门转移方向)据

2、图回答27~28题。4.该产业部门属于:A.技术密集型产业B.劳动密集型产业C.资金密集型产业D.资源密集型产业5.这种产业转移的原因是:A.向该产业生产条件具有优势的区域转移,寻找最优区位B.①国家出经济衰退C.②③④地区经济发展超过①国家D.占领更多国家的市场,扩大产品出口6.下列关于我国南方和北方地理环境差异的叙述,正确的是A.南方干旱地区广,北方湿润地区广B.南方冬季多雨,北方夏季多雨C.南方以水稻为主,北方小麦为主D.南方农作物生长期短于北方二十多年来,我国经济发展速度高居世界之首。同时,各地区经济发展速度有所不同,加快西部经济的发展已经引起了全社会的高度重视

3、。据此回答7--9题。7.制约西部经济发展最重要的经济原因是A.资金、技术、人才匮乏B.农业基础薄弱C.水土流失严重D.自然资源不足8.我国政府为推动东、西部协调发展,采取的主要措施是①积极开发沿海地区②增加对西部基础设施建设的投资③保护西部的工业产品不受外来产品的冲击④发挥地区优势,积极引进人才A.①③B.②④C.③④D.①②9.我国政府努力缩小东西部经济发展的差距,主要是为了A.宏观调控,微观搞活B.统筹经济发展,协调好地区差异C.体现综合国力.加强经济建设D.开发西部资源,改善投资环境10.关于南水北调工程的叙述正确的是A.东线工程从杭州取水,沿大运河输水到北京B

4、.南水北调工程全部完工后,长江水将大部分调往北方地区C.中线工程从丹江口水库取水,水位较高可自流输水D.西线调水路线最短,工程量最小,是最经济有效的调水方案11、下列因子中,属于农业社会的自然基础的是:①平坦的地形 ②勤劳的人民 ③肥沃的土壤 ④宽广的道路 ⑤充足的水源 ⑥适宜的气温 ⑦良好的习惯 ⑧精细的耕作 ⑨充分的日照 ⑩美丽的村庄A.①②⑤⑧⑩  B.①②③⑧⑨  C.①③⑤⑥⑨  D.③⑤⑥⑦⑧12、在后工业化阶段,高新技术产业区主要布局在:A.环境质量优越地区B.矿产资源丰富地区 C.人口资源充足地区      D.劳动力低廉地区读我国东、中、西部三个经济地

5、带的产业结构图,完成题13、能正确反映我国东、中、西部三个经济地带的产业的排序是()A、①②③B、②③①C、①③②D、③②①14、目前我国东、中、西部三个经济地带的产业结构是()A.东部地带的产业结构相对较优,二、三产业比重较大B.中部地带的产业结构较优,一、二、三产业比例均衡C.西部地带的产业的结构最优,一、二、三产业均在27%—41%之间D.西部经济地带第三产业比重较大,生产力水平较高15、为了加强三个地带联合与互补发展,由东部地带向中、西部转移的工业发展类型是()A、劳动密集型B、资金密集型C、技术密集型D、严重污染型16、反映我国经济地带性差异的指标,按重要性由

6、大到小排列合理的是()A、经济发展速度、人均GDP、GDPB、经济发展水平、人均GDP、GDPC、人均GDP、经济发展水平、GDPD、GDP、人均GDP、经济发展速度17、秦岭-淮河一线是我国一条重要的地理分界线,有关这条分界线南北自然景观差异的叙述,正确的是()A.秦岭-淮河以北耕地以旱地为主,主要粮食作物是春小麦B.秦岭-淮河以南耕地以水田为主,主要油料作物是油菜C.秦岭-淮河以北典型植被是亚寒带针叶林D.秦岭-淮河以南主要是热带季雨林读“我国能源调运图”,回答18—24题。18.图5中①②③三条运输路线输送的主要能源分别是A.煤炭、天然气和水电B.石油、天然气和煤

7、炭C.天然气、石油和水电D.煤炭、石油和天然气19.“西电东送”设想的主要目的是A.保护西部地区的生态环境B.治理东部地区的大气污染C.解决中东部地区的能源短缺问题D.增加西部地区的河流航运能力西气东输”工程有利于解决我国A.水资源地区分布不均的问题B.资源浪费严重的问题C.自然资源分布与生产力不协调的问题D.木材短缺的问题21.西气东输工程完工后,可以A.提高资源的利用效率,促进东西部协调发展B.向沿线城市输送部分电能C.缓解沿线地区的水资源紧缺状况D.解决新疆地区能源短缺,促进西部开发22.下列属于天然气评价的叙述,正确的是①开采成本

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