海南省海南中学高二下学期期终考试（物理）

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1、海南中学2009—2010学年度第二学期期终考试高二物理试题（1—14班用）班别：学号：姓名：分数：一、单选题：（共10小题，每小题3分，共30分）1、下面哪位科学家根据吊灯摆动的“等时性”，发明制作了摆钟？（）A、爱因斯旦B、牛顿C、伽利略D、惠更期2、一个物体做简谐振动，其振动图象如图1所示，根据图象可知，在t1和t2时刻，物体运动的（）A、位移相同B、动能相同C、回复力相同D、加速度相同3、关于单摆，下列说法正确的是（）A、一根细线系着一个小球悬挂起来，这就是单摆，B、单摆的摆动总是做筒谐运动，C、单摆在

2、摆动过程中受有重力、线的拉力和回复力，D、单摆在摆动中经过平衡位置时，摆球受的回复力为零，而合力不为零。4、关于振动的周期，下列说法正确的是（）A、连续经过同一点所用的时间为一个周期，B、当质点的速度再次与零时刻的速度相同时，经过的时间为一个周期，C、当质点的加速度再次与零时刻的加速度相同时，经过的时间为一个周期，D、质点完成一次全振动所用的时间就是一个周期。5、如图2所示演示实验装置，一根张紧的水平绳上挂着五个单摆，其中A、E摆长相同，先使A摆摆动，其余各摆也摆动起来，可以发现振动稳定后有（）A、各摆摆动的周

3、期均与A摆相同，B、B摆摆动的周期最短，C、C摆摆动的周期最长，D、C摆振幅最大。6、关于单摆的正确说法是（）A、单摆的振动周期与摆球质量的平方根成正比，B、单摆的振幅越小，周期越短，C、把在海平面调准的摆钟移到高山上，周期变短，D、把在地面调准的摆钟放入正在向上发射的卫星内，周期变短。7、一质点做简谐运动，其振动图象如图3，由图可知（）A、质点振动的振幅随时间变化，B、质点振动的频率为4Hz，C、在t=2.5s时，质点偏离平衡位置运动，D、在t=3s时，质点具有最大的动能。8、一弹簧振子在运动过程中的某段时间

4、内其速度越来越大，则在这段时间内，关于振子的运动情况，下列说法正确的是（）A、振子的加速度也越来越大，B、振子的加速度方向跟速度方向一致C、振子的位移越来越大，D、振子偏离平衡位置运动。9、一个在甲地调准的摆钟运到乙地时发现该摆钟“慢”了，其原因是（）A、一定是摆长变长了，B、一定是摆长变了短，C、可能是甲地比乙地的重力加速度大，D、可能是甲地比乙地的重力加速度小，10、关于机械波，下列说法中正确的是（）A、振动在宇宙空间传播就形成机械波，B、只有机械波可以传递信息，C、在横波和纵波中质点的振动方向和传播方向总

5、是一致的，D、波动中各质点离开平衡位置的位移不一定总是相等的。二、多选题：（共5小题：每小题4分，共20分）11、做简谐运动的物体向平衡位置运动时，速度越来越大的原因是（）A、回复力对物体做了功，B、物体惯性的作用，C、物体做了匀加速运动，D、物体的势能转化为动能。12、实验小组在用单摆测定重力加速度时，测得的g数值比当地的数值偏小，产生这个误差的原因可能是（）A、用线的长加上小球直径作为摆长B、只测量了线长的长度，漏测了小球的半径，C、摆球全振动的次数少数了一次，D、摆球的质量取得大了些。13、如图4所示中给

6、出了1、2、3、4、5共五个单摆，如果你想通过实验来验证单摆的周期与摆球的质量无关，若每次只用两个单摆作比较，那么只需比较两次即可说明问题，你选用哪两组来做实验？（）A、2和4B、1和3C、2和5D、1和414、单摆摆动中，摆球经过最低点时（）A、摆线的张力与线长无关，B、摆球的加速度与线长无关，C、摆球重力的即时功率与线长无关，D、摆球的动能与线长无关。15、一个质点在平平衡位置o点附近做简谐运动，若从0点开始计时，经过3s质点第一次经过M点（如图5所示）；再继续运动，又经过2s它第二次经过M点；则该质点第三

7、次经过M点还需要的时间是：（）A、4SB、8sC、14sD、三、填空题：（共2小题，每小题4分，共8分）16、A、B两个单摆，当摆角很小的情况下，在相同的时间内A摆动20次，B摆动12次，则A、B两摆长之比为：。17、一个做简谐振动的质点，其振幅为4cm,频率是2.5Hz，该质点从平衡位置起经过2.5s时的位移和通过的路程是和。四、实验题：（共12分）18、用游标为10分度的卡尺测定某小球的直径时，卡尺上的示数如图，可读出小球的直径为：mm。19、在“用单摆测重力加速度”的实验中，按实验要求，步骤得到五组实验数

8、据如下：摆长L（m）0.600.700.800.901.00周期平方T2（S2）2.412.823.223.624.02(1)根据上述数据，在L、T2的坐标图上画出T2与L的关系图线；(2)利用T2与L的关系图线，计算重力加速度的表达式是：g=。（3）测得的g值是：。（结果保留三位有效数字）五、计算题：（共3小题，每小题10分，共10分）20、一弹簧振子的质量为2kg，弹簧质量不计，在