高一语文下册第一次阶段检测试题

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1、临沂高新实验中学10-11学年下学期第一次阶段检测高一语文第Ⅰ卷（36分）一、（15分，每小题3分）1.下列加点字的读音正确的一项是（）A.鱼凫fú抚膺yīng吮血yǔn朔漠shuòB.省识shěng阑干lán宵柝tuò十弦xuánC.饿殍piǎo槁暴pù奔丧sāng驽马nǔD.逡巡qūn霓裳ní狗彘zhì合从缔交zòng2.下列有错别字的一项是（）A.凋伤萧森开门揖盗春寒料峭B.鞭笞赝品民生凋敝连篇累牍C.惘然沧桑针贬时弊膏腴之地D.万壑鸡豚锲而不舍瓮牖绳枢3.下列加点的字解释正确的一项是（）A.王无罪岁，斯天下之民至焉犯罪B.顺风而呼，声非加疾

2、也强C.南取汉中，西举巴蜀全，都D.今之众人，其下圣人也亦远矣许多人4.下列加点词的意义和用法相同的一项是（）A.因利乘便蒙故业，因遗策B.则无望民之多于邻国也颁白者不负戴于道路矣C.小学而大遗积善成德，而神明自得D．积土成山，风雨兴焉且焉置土石5.与例句句式相同的一项是（）例：不拘于时A.然而不王者，未之有也B.冰，水为之而寒于水C.一夫作难而七庙隳D.师者，所以传道受业解惑也二、（9分，每小题3分）阅读下列文言文，完成6—8题。古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑矣，终不解矣。生乎吾前，其闻道也

3、固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也.嗟乎!师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者

4、，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼!师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤!6.下列两组加点词的含义分析正确的一组是（）①其为惑也，终不解矣③圣人之所以为圣②于其身也，则耻师焉，惑矣④师者，所以传道受业解惑也A．①与②的“惑”相同，③与④的“所以”不同B．①与②的“惑”相同，③与④的“所以”亦相同C．①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”也不同D．①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”相同7.下列加点字的意义和用法相同的一项是（）A.师道之不传也久矣师道之不复

5、，可知矣B.今其智乃反不能及乃使蒙恬北筑长城而守藩篱C.而耻学于师其皆出于此乎D.吾从而师之青出于蓝而青于蓝8.下面对这两段文字分析不正确的一项是（）A．第一段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观念，很有积极意义。B．作者认为那些童子之师不是真正意义上的老师，只是“小学”而已。C．第二段作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气。D．作者对于士大夫看不起“巫医乐师百工之人”反而还比不上他们，给予了强烈的责备和讽刺。三、（12分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成9~12题。秦孝公据崤函之固，拥

6、雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋；齐明、周最、

7、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王寥、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。9.下列句中词语的解释，不正确的一项是（）A.务耕织，修守战之具务：务必B.惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策蒙：继承C.尝以十位之地，百万之众，叩关而攻秦叩：击D.秦无亡矢遗镞

8、之费费：耗费10.比较下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（）①秦孝公据崤函之固②君臣固守以窥周室③北收要害之郡