某县中学建设工程项目可行性研究报告

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1、--某县中学建设工程项目可行性研究报告某县中学建设工程项目可行性研究报告--第一章总论1.1项目背景1.1.1项目简介：1、项目名称：某县中学建设工程2、承办单位：发展投资有限公司3、项目地点：县某镇外港大弄口北侧、320接线南侧。4、学校性质：国有公办普通高级中学1.1.2承办单位及学校概况1、承办单位概况县发展投资有限公司，是国有独资公司，注册资本5000万元。主要从事该县发展建设项目投资、后勤服务等。是整合资源，加快县域设施建设的主要实施单位。具有丰富的项目建设管理经验、健全的内部管理制度和专业技术管理人员。2、学校概况县某某中学由县局根据该县新一

2、轮的发展调整计划，撤消二中、四中、城关中学等高中部，将其33个班级的办学资源进行优化组合，由政府投资建设一个具有60个班级办学规模的高级中学。某县中学建设工程项目可行性研究报告--办学目标：##省一级重点高中标准，60个普通高中班级规模，学生规模3000人，教职员工240人。1.2项目概况1.2.1建设地点：县某镇外港大弄口北侧、320接线南侧。1.2.2建设规模和目标·建设规模：根据《##省示范性高级中学校舍配置标准》和省教委（95）158号《##省一级重点普通中学标准》，结合县社会经济发展趋势和《县发展总体规划与实施纲要》（2004-2020），根据

3、县人民群众对高中段的需求，县某某中学建设总规模为60个普通高中班，其中一期工程48个班。学校总占地146000m2（合219亩），其中代征村镇公共道路及公用工程29000m2（合44亩），项目实际用地117000m2（合175亩）。学校建筑面积72400m2，其中一期工程53800m2，二期18600m2。项目总投资10805万元，其中一期工程8247万元，二期2558万元。·建设目标：常校作为县普通高级中学，争取经过5-8年的努力建成省一级示范中学。1.2.3主要建设条件项目建设符合县发展总体规划，是县农村普通高中撤并建设的需要。学校的生源和师资力量有

4、保证。项目建设得到省、市、县政府和各相关部门的支持。项目实施地的各项公共配套条件符合学校建设和教学的需要；项目选址合理；项目建设的各项技术方案切实可行；项目环保及安全设施措施合理；项目建设用地符合县城市建设总体规划、土地利用规划和##某县中学建设工程项目可行性研究报告--省学校建设用地控制指标；项目建设符合目前国家经济和投资政策；项目筹资方案切实可行；项目具有明显的社会效益。主要建设条件具备。1.2.4项目投入总资金及效益情况县某某中学工程建设总投资10805万元，其中一期工程投资8247万元，二期投资2558万元。某某中学项目建成后能较好地改变县普通高

5、中阶段的整体布局，改变原有学校布置散乱、教学水平低、办学条件差、学校不能体现规模效应的局面，能较大地提高县普通高中的教学水平和学校管理水平，也为全县九年制义务的布局调整提供便利。项目建成后不但满足了县人民群众对高中段的需求，而且能在较长的一段时期满足社会经济发展对普通高中办学的要求，因此项目具有十分明显的社会效益。项目建设是必要的和可行的。1.2.5主要技术经济指标县某某中学主要技术经济指标如下表：主要技术经济指标汇总表序号指标名称单位数值其中备注一期二期一建设用地指标1.1用地总面积m2146000合219亩1.2代征城市道路及公用工程用地面积m229

6、000合44亩1.3实际用地面积117000合175亩1.4学校建筑总面积m27240053800186001.5建筑物占地面积m2192701464046301.6运动场面积m23700037000某县中学建设工程项目可行性研究报告--1.7文化广场面积m2420042001.8绿化总面积m2446941.9容积率0.62----1.10建筑密度%16.471.11绿化率%38.21.12生均占地面积m2/人391.13生均绿化面积m2/人15二办学规模2.1班级数个6048122.2在校生总人数人30002400600三投资指标3.1项目总投资万元1

7、0805824725583.2固定资产投资万元10805824725583.3生均投资万元/人3.6四经济指标4.1项目资本金万元4805224725584.2项目资本金率%44.4727.251004.3贷款偿还期年4.974.4培养一名高中生社会需支付的费用万元0.732五建设期年2.51.2.6可行性研究报告编制依据1、《关于基础改革与发展的决定》国发（2001）21号2、《##省现代化建设纲要（2000-2020）》浙委（2002）8号3、《##省等级重点普通高中评估操作标准》浙教督（2003）148号4、《衢州市发展规划与实施纲要》2003年-

8、2010年某县中学建设工程项目可行性研究报告--5、《县发展总体规划与实施纲要（