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时间:2018-05-21
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1、艺术欣赏课程教学大纲大纲说明艺术欣赏是四川广播电视大学文科、艺术类各专业开设的一门选修课程。本课程的教学目的是:坚持以马克思主义为指导,贯彻理论联系实际原则,主要通过作品的赏析,给学生讲授初步的艺术知识,培养他们的艺术欣赏能力并提高他们的审美素质。与本课程相关的文学类课程,为它提供了文学类与艺术类的比较;文学概论、马列文论和美学原理为它提供了分析艺术现象的观点与方法。而本课程又将丰富对艺术普遍规律的认识,有助于文学类课程以及马列文论、美学等理论的学习。本课程的教学内容分为艺术欣赏引论、建筑艺术欣赏、绘画艺术欣赏、雕塑艺术欣赏、工艺美术欣赏、书法艺术欣赏、音乐艺术欣赏、舞蹈艺术欣赏、戏
2、剧艺术欣赏、戏曲艺术欣赏、摄影艺术欣赏、电影艺术欣赏等十二个部分。除引论外,各部分艺术欣赏的基础知识与具体作品赏析的比例约为1:1。本课程的教材分为文字教材与音像教材两类。文字教材是由杨辛主编、中央广播电视大学出版社出版的《艺术欣赏概要》。音像教材是36讲的电视课,由教材的编写者,各门类艺术的专家、学者主讲。电视课在中国教育电视台播出,中央电大还发行了光盘,供教学使用。本课程总学分为3.5学分,课时数72学时。本课程是教改课,由省电大统一组织教学、命题和考试。第一章艺术欣赏引论【教学要求】通过本章教学使学员把握艺术欣赏的本质,了解艺术欣赏与艺术创造、艺术批评的关系,掌握提高艺术欣赏能
3、力的途径与方法,从而对本课程的基本内容及指导思想有一个概括的认识。一、艺术欣赏的本质艺术欣赏是人们以艺术形象为对象的审美活动。12二、艺术欣赏与艺术创造1.艺术形象是欣赏者发挥想象的客观基础;2.欣赏者的审美活动是主动的,不是被动地接受;3.艺术欣赏中“再创造”和艺术家的创作各有特点。三、艺术欣赏与艺术批评四、提高艺术欣赏能力的途径与方法1.在艺术欣赏的实践中提高审美能力;2.从艺术与现实的关系中把握艺术的审美特性;3.重视对艺术欣赏的整体把握;4.不断深化和扩展已有的审美感悟;5.把握艺术家的创作个性和时代特色;6.加强广泛的艺术修养,在欣赏中实现各类艺术相互阐发、触类多通。第二章
4、建筑艺术欣赏【教学要求】通过建筑的面、体形、体量、空间、群体、环境等多种艺术语言,了解其艺术的基本特点,并结合建筑作品的赏析,加深对建筑和建筑艺术的具体特征的理解,学会初步运用欣赏建筑艺术的一般方法去欣赏建筑艺术的具体作品。一、建筑艺术语言㈠建筑和建筑艺术的一般特征1.建筑的双重性:物质性、精神性;2.建筑精神属性的层级性:低层:安全美和舒适感中层:美观、悦目高层:赏心3.建筑艺术的表现性㈡建筑艺术的语言1.面;2.体形;3.体量;4.空间;5.群体;6.环境。在建筑艺术语言中对形式美法则的综合运用。㈢建筑艺术文化内涵──建筑艺术特殊的文化价值。二、建筑艺术作品欣赏1.《雅典帕提侬神
5、庙》单纯、明朗和愉快的风格。2.《巴黎圣母院》所体现的哥特式建筑特点及欧洲中世纪的宗教精神。3.《罗马圣彼得教堂》的集中式平面和穹隆屋顶。单纯、明朗的造型逻辑和昂扬、健康、饱满的气质。文艺复兴兴盛期建筑艺术的杰出代表。124.印度《泰姬陵》所体现的伊斯兰建筑的特点。5.法国《朗香教堂》的浪漫情调和隐喻手法。现代建筑的主要倾向。6.《北京城和北京宫殿》的群体组合。严整规则的构图和皇权至上的主导思想。7.《北京天坛》所体现的中国礼制建筑的特点,造型的象征手法及对尊“天”主题的显示。8.《中国园林》所体现的尊重自然、与自然相亲相近的观念。自然式建筑特点与“虽由人作,宛自天开”的境界。中国园
6、林与欧洲园林的比较。中国园林的私家园林和皇家园林两大流派。《网师园》、《颐和园》。9.《中国古塔》是印度建筑与中国重楼的结合。楼阁式与密檐式。《登封法王寺塔》、《应县释迦塔》、《上海龙华塔》。10.《布达拉宫》的非对称自由聚合布局。建筑的整体统一感及与环境的协调。对建筑高度的夸大与神秘、攫人的艺术感染力。三、建筑艺术的欣赏方法1.对形式美法则的了解与掌握。2.要具备一些建筑学的知识。3.体会情绪意境。4.发掘作品的文化内涵。第三章绘画艺术欣赏【教学要求】通过绘画的线条、形体、色彩、色调、明暗、笔触等,了解其艺术语言的特点。结合油画与国画作品的赏析,提高对作为视觉空间艺术的绘画本质特征
7、的理解,特别是加深对国画优秀传统的认识;学会初步运用欣赏绘画艺术的一般方法,去欣赏具体的绘画作品。一、绘画概说㈠绘画是运用线条、形体、色彩、色调、明暗、笔触等造型语言在二度平面上塑造艺术形象,以表达人的思想感情的艺术。绘画是“视觉空间的艺术”。㈡绘画艺术语言:1.线条;2.形体;3.色彩;4.色调;5.明暗;6.笔墨;7.结构㈢绘画的分类方式及各类绘画的主要特点。侧重介绍油画与国画。二、绘画艺术欣赏方法1.对绘画作品要以理解的态度加以品评。2.了解绘画发展
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