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时间:2018-05-20
《2013年教育年鉴 (成稿》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、教育【综述】2012年,六枝特区有各类学校275所。其中:小学158所,教学点个数43个,幼儿园27所,特殊学校1所,高中5所(其中社会力量办学高中1所),职业高中2所,初中39所。在校学生114697人,小学59474人,在园幼儿数13962人,初中31706人,高中9555人。教职工5067人,专任教师4723人。其中:小学专任教师数2825人,专任教师学历合格率98.3%,小学师生比为21:1;初中专任教师1520人,专任教师学历合格率97.9%,初中师生比为1:20.9;高中专任教师378人,专任教
2、师学历合格率96.6%,高中师生比为1:25.3。2012年教育经费达6.62亿元,财政预算内教育经费4.80亿元,分别比上年增长57%,33%。预算内教育经费(包括城市教育附加)占财政总支出的比例为18.68%,比上年底提高了33个百分点。【基础教育】当年,全区适龄儿童入学率达99.1%,辍学率为0.41%,控制在1.8%以内;初中阶段毛入学率达113.6%,辍学率为1.8%,控制在3%以内;15周岁人口初等教育完成率98.8%;17周岁人口初级中等教育完成率93.5%;适龄残疾儿童少年入学率达87.3%
3、;普通高中招生4257人;中职招生3179人,幼儿园(班)在校生在2010年的基础上得到提高,学前一年在校生为4641人,入园率60.9%,学前三年在校生为12377人,入园率50.4%。【成人教育】2012年,认真贯彻实施《国务院大力发展职业教育的决定》、《国务院扫除文盲工作条例》,重点抓好中职及扫盲工作。一是启动了春季和秋季招生工作,多次组织召开全区中职招生工作会议,完成招生3179人。二是本年度共完成脱盲巩固提高1000人;加强农技校开办及管理工作,农技培训30000人(次)。【教师队伍建设】当年,小
4、学专任教师合格率达98.2%,初中专任教师学历合格率达98%;中小学校长均取得岗位培训合格证,合格率达100%;基础教育课程改革教师全员培训率达96%以上;完成“十二五”规划新一轮中小学教师继续教育的启动;参加“国培”计划的人数近1000人次。具体措施:一是加强教师培训。委托贵州省师范学院继续教育学院聘请省内外名师到我区进行了10期培训,所涵盖的内容有:教师职业道德培训、学校文化建设培训、班主任培训、校本教研培训、课题研究培训及各学科培训等;培训教师共计7433人次,共计148660学时。二是抓实教研协作区
5、研训活动。全区按高中、初中、小学和幼儿园四个学段共组建了10个教研协作区。每个协作区均设有基地校。各协作区培训、教研由基地校牵头,本着教师缺什么研训什么的原则,拟写研训方案上报教育局,由特区继教办审核后下文监督执行。本年度协作区内开展的教师全员培训共50余次,涵盖内容主要有“一德四新”教材及学科观议课等;培训教师约25285余人次,共计415374学时。三是规范各级校本培训。严格按照《省教育厅关于印发贵州省中小学教师继续教育登记管理办法(试行)的通知》(黔教师发〔2011〕263号)精神和《六枝特区中小学教
6、师继续教育学时管理办法》相关要求,各校每学期开学必须填报校本培训申报表报教研室备案,期末如实填写《六枝特区校本培训学时登记证》,并交教研室审核盖章。本年度校本培训共完成年人均35学时。【教研教改】一是抓好学校内需本土教研活动。建立“教研室—中心校——学校——教研组”四级教研管理网络,加强专兼职教研员业务提升培训,开展“特区—乡镇—村点校”三级联动教研,加强“教研组”内涵建设,打造团队教研。学校校长每学期至少召开了两次教学专题会议,分析学校自身优势或短缺资源,理清学校教研教改思路,围绕学校“缺什么研什么”,开
7、展校本为本的本土教研活动。二是围绕“决战课堂、提高质量”开展了“城、乡、村(点)”三级联动教研活动。通过教育局“送教下乡”、协作区“送教到校”、城乡学校结对子等“快车道”途径,抓实“同课异构、同课多轮”的“三课”(达标课、探讨课、示范课)教学,快速提升了我区薄弱学校教师及薄弱学科教师的专业素养。三是组织特区专家培训团队巡回讲课和指导,对全区教师进行对口业务培训。四是深入课堂,探讨至下而上的本土教研活动模式。教研工作重心下移,面向比较偏远的山区乡镇,教研员亲自到课堂上、师生中了解农村学校在课改中存在的问题,与
8、教师们开展“同课异构”和“观课、议课、听课、评课”活动,解决了教师课改中的困惑,极大地提高了教研工作的实效性。【教师储备】一是新建学校七中教师储备。经特区人民政府批准,2011年8月,通过考核,选拔出87名特岗教师,经过培训、专业知识考试、筛选等程序,留用53位教师。二是做好引进人才工作。由人事、教育、编办及纪检部门共同组成教师招聘团队,前往高校进行人才引进,对优秀人才经考核合格的当场签订用人合同。【教育工程】2
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