2013年教育年鉴 (成稿

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1、教育【综述】2012年，六枝特区有各类学校275所。其中：小学158所，教学点个数43个，幼儿园27所，特殊学校1所，高中5所（其中社会力量办学高中1所），职业高中2所，初中39所。在校学生114697人，小学59474人，在园幼儿数13962人，初中31706人，高中9555人。教职工5067人，专任教师4723人。其中：小学专任教师数2825人，专任教师学历合格率98.3％，小学师生比为21：1；初中专任教师1520人，专任教师学历合格率97.9％，初中师生比为1：20.9；高中专任教师378人，专任教

2、师学历合格率96.6％，高中师生比为1：25.3。2012年教育经费达6.62亿元，财政预算内教育经费4.80亿元，分别比上年增长57%，33%。预算内教育经费（包括城市教育附加）占财政总支出的比例为18.68%，比上年底提高了33个百分点。【基础教育】当年，全区适龄儿童入学率达99.1%，辍学率为0.41%，控制在1.8%以内；初中阶段毛入学率达113.6%，辍学率为1.8%，控制在3%以内;15周岁人口初等教育完成率98.8%;17周岁人口初级中等教育完成率93.5%;适龄残疾儿童少年入学率达87.3%

3、;普通高中招生4257人；中职招生3179人，幼儿园(班)在校生在2010年的基础上得到提高,学前一年在校生为4641人，入园率60.9%，学前三年在校生为12377人，入园率50.4%。【成人教育】2012年，认真贯彻实施《国务院大力发展职业教育的决定》、《国务院扫除文盲工作条例》，重点抓好中职及扫盲工作。一是启动了春季和秋季招生工作，多次组织召开全区中职招生工作会议，完成招生3179人。二是本年度共完成脱盲巩固提高1000人;加强农技校开办及管理工作，农技培训30000人(次)。【教师队伍建设】当年，小

4、学专任教师合格率达98.2%，初中专任教师学历合格率达98%;中小学校长均取得岗位培训合格证，合格率达100%;基础教育课程改革教师全员培训率达96%以上;完成“十二五”规划新一轮中小学教师继续教育的启动；参加“国培”计划的人数近1000人次。具体措施：一是加强教师培训。委托贵州省师范学院继续教育学院聘请省内外名师到我区进行了10期培训，所涵盖的内容有：教师职业道德培训、学校文化建设培训、班主任培训、校本教研培训、课题研究培训及各学科培训等；培训教师共计7433人次，共计148660学时。二是抓实教研协作区

5、研训活动。全区按高中、初中、小学和幼儿园四个学段共组建了10个教研协作区。每个协作区均设有基地校。各协作区培训、教研由基地校牵头，本着教师缺什么研训什么的原则，拟写研训方案上报教育局，由特区继教办审核后下文监督执行。本年度协作区内开展的教师全员培训共50余次，涵盖内容主要有“一德四新”教材及学科观议课等；培训教师约25285余人次，共计415374学时。三是规范各级校本培训。严格按照《省教育厅关于印发贵州省中小学教师继续教育登记管理办法（试行）的通知》（黔教师发〔2011〕263号）精神和《六枝特区中小学教

6、师继续教育学时管理办法》相关要求，各校每学期开学必须填报校本培训申报表报教研室备案，期末如实填写《六枝特区校本培训学时登记证》，并交教研室审核盖章。本年度校本培训共完成年人均35学时。【教研教改】一是抓好学校内需本土教研活动。建立“教研室—中心校——学校——教研组”四级教研管理网络，加强专兼职教研员业务提升培训，开展“特区—乡镇—村点校”三级联动教研，加强“教研组”内涵建设，打造团队教研。学校校长每学期至少召开了两次教学专题会议，分析学校自身优势或短缺资源，理清学校教研教改思路，围绕学校“缺什么研什么”，开

7、展校本为本的本土教研活动。二是围绕“决战课堂、提高质量”开展了“城、乡、村（点）”三级联动教研活动。通过教育局“送教下乡”、协作区“送教到校”、城乡学校结对子等“快车道”途径，抓实“同课异构、同课多轮”的“三课”（达标课、探讨课、示范课）教学，快速提升了我区薄弱学校教师及薄弱学科教师的专业素养。三是组织特区专家培训团队巡回讲课和指导，对全区教师进行对口业务培训。四是深入课堂，探讨至下而上的本土教研活动模式。教研工作重心下移，面向比较偏远的山区乡镇，教研员亲自到课堂上、师生中了解农村学校在课改中存在的问题，与

8、教师们开展“同课异构”和“观课、议课、听课、评课”活动，解决了教师课改中的困惑，极大地提高了教研工作的实效性。【教师储备】一是新建学校七中教师储备。经特区人民政府批准，2011年8月，通过考核，选拔出87名特岗教师，经过培训、专业知识考试、筛选等程序，留用53位教师。二是做好引进人才工作。由人事、教育、编办及纪检部门共同组成教师招聘团队，前往高校进行人才引进，对优秀人才经考核合格的当场签订用人合同。【教育工程】2