古今汉语的数词及其用法比较

《古今汉语的数词及其用法比较》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、目录一、引言1二、古今汉语数词系统的差异1（一）基数词比较1（二）序数词的比较4三、古今汉语数词句法功能的差异5（一）数词表示物量比较5（二）数词表示动量比较6（三）数词的其它语法功能7四、古今汉语数词活用的比较7五、结语910古今汉语数词及其用法比较摘要：在汉语中数词似乎是比较简单的词类，用法也比较单一化，正因如此，数词及其用法常常被我们忽视，而数词却是词汇系统中独立的词类之一，在遣词造句中起着不可或缺的作用。本文对古代汉语和现代汉语的数词及其用法做出简要的比较，主要从古今汉语数词的系统构成、句法功能、数次活用等三方面谈谈它们之间的异同。关键词：数词；表示方

2、法；语法意义；活用分类号：H03古今汉语数词及其用法比较一、引言数词是人们生活中经常使用的一类词，在各个学科中也常常涉及到，它看似简单却也隐含着各种复杂的问题，比较古今汉语数词用法的差异也是帮助我们更好的了解古今汉语数词的发展。数词和量词如影随形，它们的联系密切，这是不言而喻的，谈到数词的用法因此必然也会涉及到量词的用法，在汉语的发展历程上量词是一个从无到有、从稀少到丰富的过程，物量词在先秦文献资料中也不丰富，但汉代以后也就丰富起来了。动量词的出现则更晚，甲骨文乃至整个先秦文献都还没有真正的动量词，真正的动量词也是在汉代以后才出现的，因而数词及其用法在古代汉语

3、中较为复杂。在此之前，不乏学者对数词的研究，但多数学者对数词的研究是建立在对古代汉语或者现代汉语数词的语法意义和语法功能方面的研究，并未对古今汉语数词作出系统比较，本文从宏观的角度比较古今汉语数词及其用法。10二、古今汉语数词系统的差异（一）基数词比较基数词是表示数目的多少，可分为个位数（一至九）和十位数（十、百、千、万），也称为系数词和位数词，若系数词在前位数词在后，两者表示相乘，如“七十”表示七乘以十;若位数词在前系数词在后，两者表示相加，如“十七”表示十加七。在古代汉语中，整数和尾数可以加“有”（又）如：子曰：吾十有五而志于学《论语·为政》；孔子行年五十

4、有一而不问道《庄子·天运》；整数是一百、一千、一万时，多不用一，从从小丘西行百二十步柳宗元《小石潭记》；十缠九十八结，为百八烦恼《智度论》。关于零数，现代汉语中另有一种说法，就是零位，例如“三百零六”、“一百零八”。在古代整数和尾数之间多不用“零”如：冬至后一百五日为寒食《荆楚岁时记》；至于孝平，郡国百三，县邑百三，县邑千四百八十七《后汉书郡国志序》；初入元，百六阳九《汉书律历志》。另外，在先秦还有几个特殊的基数词，“半”《说文》：“物中分也，从八，从牛。牛为物大可以分也。”五十里而争利，则蹶上将军，其法半至，三十里而争利，则三分之二至《孙子·军争》；种稻、麻

5、，畒用二斗大半斗《睡虎地秦墓竹简》，“大半”约表示三分之二。“特”《说文》：“特，穙特牛父也。”则“特”为牛属。《广雅·释诂三》：“特，独也。”由“独”或“一牛”再引申，“特”有“一”义，变成了先秦的一个特殊的基数词，而完全丢掉了原来的“牛、猪”义，它可以其它牲畜名词结合：子为我具特羊之乡《国语·晋语》。若杀则特豚《仪礼·士冠礼》。“特羊”即一羊，“特豚，一豚也”。“乘”《集韵》：“乘，车也。”先秦多以四匹马拉车，故《管子·乘马》云：“一乘者，四马也。”于是，便以“乘”表示“四”。陈文子有马十乘《论语·公冶长》，“十乘，四十匹也。”1、倍数的比较在现代汉语中倍

6、数是由基数加“倍”组成，例如：一倍、十倍、百倍。有时也用“百分之几百”表示，例如：百分之两百就相当于两倍。在古代汉语中倍数的表示方法比现代汉语复杂，当然在古代汉语中表示倍数的方法也可以用数词或数词加“倍”表示。例如：故用兵之法，十则围之，五则攻之，倍则分之。《孙子·谋攻》；尝以十倍之地，百万之师，叩关而攻秦《过秦论》；撰为尽，利市10三倍《易·说对》。在古汉语中也有用专门的一个字表示倍数，“倍”表示的是一倍，省去了“一”字，如：事半古之人，功必倍之《孟子·公孙丑上》；“倍”有时也可以用“重”字代替，如：若以此说往，杀十人十重不义，必有十死罪矣；杀百人，百重不义

7、，必有百死罪矣《墨子·非攻》。“蓰”表示五倍，什表示十倍、百表示百倍、千表示千倍、万表示万倍。例如“夫物之不齐，物之情也：或相倍蓰，或相什百，或相千万”。其中什百、千万都是表示倍数。而在现代汉语中多以双音节词为主，找不到可以用一个字表示倍数的。古代汉语中用两个数相乘表示倍数，这与现代汉语有所差别，现代汉语的两个数连用通常表示约数、概数。例如：三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱《项脊轩志》。“三五”表示阴历十五，即前面的数词表示倍数，后面的数词表示一倍的基数。二八年华，这里并不是28岁，而是两个八相加表示16岁。2.分数的比较在现代汉语中，分数可以

8、用“几成”、“几分之几”等固定格式表示