《数控车削实习、考级》课程标准

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1、扬州高等职业技术学校数控技术应用专业《数控车削实习、考级》课程标准（180学时）一、概述（一）课程性质本课程是高等职业技术学校数控技术应用专业核心课程之一。通过本课程学习使学生在掌握数控车削加工知识的基础上，能对较复杂零件的数控车削加工进行工艺分析，掌握较复杂零件的数控车削加工编程技术，具备操作数控车床加工较复杂零件的基本技能，经考核，取得数控车削加工中级技能等级证书。（二）课程设计理念1、突出岗位职业能力的培养，从零件工艺分析、编制加工程序、机床操作技术出发，以训练职业技能为落脚点，以项目教学为主线，实施培养方案，实现培养目标。2、各训练课题融合国家职业技能鉴

2、定标准中的相关知识与能力要求，遵循学生认知和技能发展规律，构建螺旋式上升的训练平台。学生在完成训练课题的过程中学会工作方法、养成职业规范、熟练职业技能、提升职业素养。3、实施科学的课程教学评价。以促进学生发展为目的，充分发挥评价的诊断功能、激励功能和教育功能。重视过程评价。既要关注学生知识与技能的理解和掌握、能力的提高，又要关注他们情感态度与价值观、职业规范与素养的形成和发展。既要关注学生学习的结果，又要关注他们在获得结果的过程中所作的努力。（三）课程设计思路本课程内容框架分为仿真编程加工训练、编程加工训练与机床基本操作、数控车削中级工技能训练、培训学生掌握数车

3、的基本操作技能及设备的调整；正确使用工具、夹具、量具、刃具；具备一定的专业知识；培养遵守操作规程、安全文明生产的良好习惯；结合数控特点培养学生的创新能力及良好的职业道德。二、课程目标（一）知识与技能1、掌握数控车削加工工艺参数和工艺路线选择的原则，会编制数控车削较复杂零件的工艺文件；2、掌握数控车削加工程序编制的基础知识，能编制较复杂零件的数控车削加工程序；3、会正确选用车刀和数控车削常用量具、夹具；4、熟练掌握数控车床的操作技术，具备数控车削较复杂零件的能力；（二）情感态度与价值观1、培养学生良好的职业道德，增强质量意识和产量意识；2、培养学生坚强毅力、自信心

4、、认真负责的工作态度、团队合作精神、人际交往能力，形成良好的职业素养。三、内容标准（一）编程训练模块教学目标：（1）掌握数控车床坐标系的相关知识和数控车削加工的对刀原理。（2）掌握基本指令和几种典型循环指令的程序格式并能熟练运用基本指令和典型循环指令编写程序。（3）了解子程序的应用范围并能熟练运用子程序功能简化程序。（4）熟悉宏程序的类型，会运用用户宏指令编写程序。（5）严格遵守数控车床的安全操作规程，能熟练操作典型数控车床，正确的进行数控车床的日常维护保养，初步具备处理数控车床使用过程中常见故障的能力。活动安排：通过编制数控加工程序，进一步掌握程序编制的基本指

5、令与格式；通过使用仿真软件，验证数控加工程序编制的正确性；通过操作机床，进一步熟悉数控机床面板、系统功能、操作步骤以及机床维护保养要求。考核要求：本部分内容采用过程评价和项目评价相结合的方法，注重学生自我评价、小组评价和教师评价的综合性。教师的评价占80%，评价的手段包括闭卷（或开卷）考核、运用网络资源等形成的实践报告、观测、现场操作等。评价的内容包括基本知识的测试，学习过程档案资料（作业、课堂笔记、课堂表现记录）实践报告对仿真软件的熟悉程度，运用基本编程指令编制零件加工程序的正确程度及仿真运行情况。学生的自评占10%，包括遵守课堂纪律、积极参与教学活动、按时、

6、独立完成任务情况。小组评价占10%，包括乐于请教和帮助同学、小组活动协调和谐、积极参与小组活动、实践活动操作规范、学习态度等。1、课题一数控车削编程基础知识知识要点（1）机床数控技术的基本概念（2）数控机床坐标系的相关知识（3）数控车削加工的对刀方法技能要点：（1）对照机床，能说出几种数控车床的组成部分和工作过程。（2）利用网络技术查找各种数控车床的相关资料及主要技术指标2、课题二数控车削编程的基本指令知识要点（1）数控车床基本G指令（2）数控车床的M、F、S、T指令（3）数控编程基本指令的使用技能要点（1）了解模拟软件的功能，熟练使用仿真软件（2）能采用基本指

7、令编制程序并输入计算机进行模拟加工零件3、课题三典型固定循环指令应用知识要点（1）常用固定循环的格式（2）常用固定循环的使用场合（3）常用固定循环的参数选择技能要点（1）会使用固定循环指令编写外形加工程序并输入计算机模拟加工零件（2）会使用固定循环指令编写内孔加工程序并输入计算机模拟加工零件4、课题四子程序的调用知识要点（1）子程序的概念（2）子程序的格式（3）子程序的使用技能要点（1）合理编写相应的子程序，简化原有的编程。（2）应用子程序编写加工程序并输入计算机模拟加工零件。5、课题五数控车削加工的宏程序知识要点（1）A类宏程序应用场合及编写格式（2）B类宏程

8、序应用场合及编写格式（3