高一地理上学期期末复习

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1、高一地理上学期期末复习（一）1、人类目前观测到的宇宙①人类对宇宙的认识过程（优秀a）16世纪哥白尼的“日心说”18世纪天文学家引进“星系”以来，天文观测达到上百亿年和上百亿光年————人们对宇宙的认识不断加深。②宇宙的基本特点（及格a优秀b）宇宙的物质性：形态多样性——各种天体星光闪烁的恒星，移动明亮的行星，圆缺多变的月亮（卫星）轮廓模糊的星云，一闪即逝的流星，拖着长尾的彗星，气体和尘埃宇宙的运动性：各级天体系统——总星系河外星系恒星世界银河系行星世界太阳系地月系宇宙的发展性：宇宙在演化中③天体系统的形成与不同层次的组成（及格a优秀b）天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。例题1：有关人

2、类对宇宙认识的叙述，正确的是（）A、人类对宇宙的认识过程：日心说→地心说→星系B、宇宙是永恒的，宇宙中的天体也是永恒的C、天体间因相互吸引形成天体系统D、人类认识宇宙的顺序：太阳系→银河系→河外星系→总星系例题2：关于宇宙的叙述，正确的是（）A、宇宙是物质的，但宇宙物质之间没有任何联系B、天体之间存在相互吸引的关系，所以地球的宇宙环境并不安全C、宇宙是物质的，物质是运动的，但物质的运动无规律可循D、宇宙是物质的，物质是运动的，，物质的运动和联系是有规律有层次的下列不例题3：下列天体系统中不包括地球的是（）A、总星系B、河外星系C、银河系D、太阳系例题4：包括太阳的天体系统是（）A、地月系B

3、、太阳系C、银河系D、总星系例题5：关于天体系统的说法，正确的是（）A、目前，人们所能观测到的最高一级天体系统是河外星系B、运动着的天体，因相互吸引和相互绕转而形成天体系统C、月球和地球所在的天体系统只有地月系和太阳系D、太阳位于银河系的中心，是银河系的中心天体例题6：天体是指（）A、所有恒星B、所有行星C、彗星和星云D、宇宙中存在的所有物质2、宇宙中的地球①太阳系的组成及图示（及格a优秀c）（见课本第4页“表1.1”和“图1.3”）②地球上生物出现和进化的条件（及格b优秀c）光照较稳定稳定而安全的宇宙环境大小行星各行其道，互不干扰日地距离适中—平均气温适中生物存在的原因体积和质量适中地球

4、有良好的自身条件地内物质分异——液态水例题7：距离地球最近的天体是（）A、金星B、太阳C、月球D、北极星例题8：地球上存在大气层的主要原因是（）A、地球与太阳的距离适中B、地球有比较安全的宇宙环境C、地球的体积和质量适中D、地球经过了慢长的大气演化过程例题9：关于地球上存在生命物质的叙述，正确的是（）A、只有地球上有水，其他行星上没有水B、地球上有大气层C、太阳与地球的距离适中是生命物质的重要基础D、地球表面的温度在100℃以下，有利于有机分子的形成例题10：若太阳不发光，则地球上的人们将看不到（）A、恒星B、月亮C、星云D、流星例题11：太阳系中唯一存在的小行星带，它位于（）A、水星与火

5、星轨道之间B、火星与木星轨道之间C、地球与火星轨道之间D、土星与木星轨道之间例题12：地球具有生命的外部原因是（）A、在太阳系中位置适中，具有适宜的温度B、地球的质量体积适中，具有适合生物呼吸的大气层C、具有丰富的液态水，为生命的形成和进化创造条件D、处于比较稳定和安全的宇宙环境之中3、太阳辐射对地球的影响①太阳的主要成分（及格a优秀b）氢、氦②太阳辐射能量的来源（及格a优秀b）太阳内部的核聚变反应。③太阳辐射对地球和人类的影响（及格b优秀c）例题13：关于太阳辐射的叙述正确的是（）A、太阳是以电磁波的形式源源不断地向四周放射能量的B、太阳辐射的能量来源于太阳内部的氢原子核的核裂变反应，即

6、氢核在分裂过程中，释放能量C、太阳辐射能量在地面的分布是不均匀的，因而对于整个地球表层来说，热量是不平衡的D、太阳辐射每分钟释放相当于燃烧4亿吨烟煤的量，但这并不对太阳的质量造成任何影响例题14：太阳大气的主要成分是（）A、氧和氢B、氢和氮C、氢和氦D、氧和氮例题15：太阳对地球产生影响是通过（）A、表面温度高B、内部的核聚变反应C、内部温度的变化D、太阳辐射例题16：太阳源源不断地向宇宙空间释放能量，它本身需要（）A、增加一些质量B、耗损一些质量C、增加一些动力D、提高一些能量例题17：维持地表温度，促进地球上水、大气、生物活动和变化的主要动力是（）A、重力能B、太阳能C、风能D、生物能

7、例题18：太阳辐射的纬度变化导致地球上（）A、不同纬度获得热量的差异B、不同经度获得热量的差异C、不同海拔高度获得热量的差异D、不同海陆位置获得热量的差异4、太阳活动对地球的影响①太阳大气层的构成（及格a优秀a）从里到外分为光球层、色球层、日冕层。②太阳活动的主要类型及其对地球的影响（及格b优秀c）光球层——太阳黑子：太阳黑子的多少和大小，可以作为太阳活动强弱的标志。色球层——耀斑：耀斑爆发是太阳活动最激烈的显示。对地球