国际航运实训总结 《港口生产与航运管理类专业领域实训基地》项目可行性报告_图文

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1、国际航运实训总结《港口生产与航运管理类专业领域实训基地》项目可行性报告_图文导读：就爱阅读网友为您分享以下“《港口生产与航运管理类专业领域实训基地》项目可行性报告_图文”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92to.com的支持!7学院图书馆交通运输管理类专业相关藏书大约7万多册，电子专业图书15000多册。学院也很重视数据库资源的建设，以适应网络环境下学院师生的信息需求。目前购买了10多个大型的网络数据库，供全院教师、学生使用。教师、学生只需通过校园网上任何一台联网的计算机就能访问图书馆，方便、快捷地利用图

2、书馆的各类型数据库，查询所需的数据文献资源。为教学、学习和科研提供参考。主要数据库有：中国期刊网（中国期刊全文数据库）、维普中文科技期刊数据库、中国学位论文数据库（万方数据资源）、中国学术会议论文数据库（万方数据资源）、中国优秀博硕士学位论文数据库、中外标准数据库（万方数据资源）、中国科技成果数据库（万方数据资源）、中国企业、公司及产品数据库（万方数据资源）、广东网络图书馆。3）教学方法与教学手段改革在教学中采用了多媒体教学技术和课件，在专业课程中采用多媒体等先进教学手段占教学量约100%。毕业设计、毕业论

3、文等课程，利用校园网进行师生互动咨询与指导。该专业的课程教学突出指导、服务、互动三个方面的要求。要求教师树7立为“学生顾客”服务的意识和职业态度，把“学生职业能力和素质发展”作为一切教学活动的终极目标。要求教师经常反思自己的行为是否有利于这个终极目标。要求教师注重教学过程中的互动，淡化教师的“管理控制者”角色，突出“指导、服务和支持”的角色。通过教学过程的互动，帮助学生理清学习目标、活动计划、学习资源来源、行为表现目标和考核方式，体现学生在教学中的主体作用，变“我要学生学”为“学生我要学”。要求老师在课程教

4、学过程中，做好课前的学生需求调查与分析，设计、组织实施教学过程要以“理性学生”作为前提，同时，根据学生需求的动态变化，适时调整教学内容和教学方式，根据行业和企业发展实际适当补充反映实用技术和管理的资料，作为教材的补充。4）毕业生双证书制度我院积极实行双证书制度，学生毕业前须获得毕业证和相关的职业资格证书。一些实训项目完全参照职业资格要求制定、实训内容也按照职业资格对实操的要求来进行设置，项目结束后组织学生参加职业技能考核，获取职业证书，使实践教学与职业岗位零距离的对接，学生职业资格获证率达100%。5）教学

5、管理运行制度（1)教学制度建设7我院根据学院的实际情况，制订和完善教学管理制度50多项，教学管理制度大胆创新，相互衔接配套，形成有机的整体，全面规范了学院教学管理工作。教学管理工作均按规章制度认真执行，工件有计划、有检查、有总结，教学秩序稳定，运行状态良好。同时，科学全面地实施教学质量动态监控管理，教学质量动态监控体系由信息反馈系统、教学检查督导系统、教学评价系统、监督机制运行系统和制度保障系统五部分组成。港口生产与航运管理类专业近几年以就业为导向，以职业岗位群为参照，以岗位职业技能需求为依据，在改革中不断

6、探索和创新，积累了一些具有鲜明专业特色的实训教学模式和实践教学管理体系。从而使得实训教学更加符合企业实际，更好培养学生的实践操作能力。（2)教学计划管理7每年根据当年毕业生就业状况、毕业生的反馈信息、往届毕业生就业单位的反馈信息和行业企业调查信息，结合行业发展趋势和学院资源情况，制定年级实施性教学计划，教学计划经过系级教学计划制定小组审核、学院学术委员会审核和主管院长批准后，则着手修订课程和实习实训教学大刚，每学期末都对该专业各年级本学期教学实施效果进行检讨和总结，必要时对下学期的课程和教学环节进行调整，每

7、年对本届毕业班的整体教学进行总结和检讨，以为下一届教学计划、课程教学大纲和学期教学内容的调整提供参考。（3)课程教学过程管理严格按照《广东交通职业技术学院教学管理规范》开展课程教学，认真组织和管理从课程教学的前期教学对象分析、教材选择、授课计划的编写、备课、课堂教学、期中考试考查、期末考试考查、课程教学与考试考查总结分析等每个教学环节，一贯坚持做好四周一次的学生教学信息反馈制度、期中教学检查制度、期末教学检查和学生评教制度、督导听课制度，以保证学生满意和教学质量的稳定和提高。我们要求老师在课程教学过程中，做

8、好课程前的学生需求调查，设计、组织实施教学过程要以“理性学生”作为前提，同时，根据学生需求的动态变化，适时调整教学内容和教学方式，根据行业和企业发展实际适当补充反映实用技术和管理的资料，作为教材的补充。7（4）实习实训教学以就业为导向，以职业岗位群为依据，以职业技能为参照，在改革中不断探索和创新，积累了一些具有鲜明行业与专业特色的实训教学模式和实践教学管理体系。从而使得实训教学更加符合企业实际，更有利于培养学生的