教育论文全国“双有”主题教育活动的创新与发展

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1、全国“双有”主题教育活动的创新与发展全国“双有”主题教育活动的创新与发展是小柯论文网通过网络搜集，并由本站工作人员整理后发布的，全国“双有”主题教育活动的创新与发展是篇质量较高的学术论文，供本站访问者学习和学术交流参考之用，不可用于其他商业目的，全国“双有”主题教育活动的创新与发展的论文版权归原作者所有，因网络整理，有些文章作者不详，敬请谅解，如需转摘，请注明出处小柯论文网，如果此论文无法满足您的论文要求，您可以申请本站帮您代写论文，以下是正文。全国“双有”主题教育活动的创新与发展全国“双有”主题教育活动的创新与发展是小柯论文网通

2、过网络搜集，并由本站工作人员整理后发布的，全国“双有”主题教育活动的创新与发展是篇质量较高的学术论文，供本站访问者学习和学术交流参考之用，不可用于其他商业目的，全国“双有”主题教育活动的创新与发展的论文版权归原作者所有，因网络整理，有些文章作者不详，敬请谅解，如需转摘，请注明出处小柯论文网，如果此论文无法满足您的论文要求，您可以申请本站帮您代写论文，以下是正文。　　（2007年11月2日）　　　　各位领导、各位代表：　　大家好！　　首先，感谢“双有”活动组委会的信任，让我来做大会总结发言。今年的工作会议时间虽然很短，但诸位代表

3、精彩的发言、热烈的讨论、坦诚的交流，给我留下了很深的印象。特别是中央文明办李伟局长、中国儿童中心丛中笑主任、团中央高彦明处长、全国妇联儿童部向阳处长的讲话，对“双有”主题教育活动今后的发展具有重要的指导意义。2007年“双有”主题教育活动在各地有不少亮点，通过交流与学习，相信大家会有不少收益！通过讨论，诸位代表形成一些共识，相信这些共识对“双有”活动的健康发展，将起到很大的促进作用。在此，请允许我代表组委会办公室对出席今天会议的领导和来自全国“双有”活动一线的诸位代表表示深深的敬意！下面，我结合“双有”主题教育活动工作思路简要谈谈

4、下一步的具体工作，谈不上总结，算是一个发言吧，请诸位代表多提宝贵意见。　　　　一、共同传承与发展“双有”主题教育活动的优秀品质　　　　富有生命力的事物总会有其自身的优势和特点。“双有”主题教育活动历经20年而常盛不衰，同样是因为它具备鲜明的优秀品质。这种优秀品质归纳起来主要表现为立意深远，与时俱进，寓教于乐，实践育人。立意深远使“双有”活动主题鲜明，有了灵魂；与时俱进使“双有”活动紧扣时代脉搏常做常新；寓教于乐使“双有”活动在尊重少年儿童的心理需求规律中充满着无限魅力；实践育人使“双有”主题教育活动在丰富和创新现代教育理念的过

5、程中焕发着无限的活力。这些优秀品质是“双有”主题教育活动20年积累的宝贵财富，它凝聚着无数校外教育工作者的智慧与心血，它不仅仅是“双有”主题教育活动自身不断创新发展的动力和源泉，而且也是其他少年儿童主题教育活动不断追求的品质。　　2004年，《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》出台，党和政府从中华民族伟大复兴的战略高度，重视和加强未成年人思想道德建设，这是前所未有的。在未成年人思想道德建设体系中，弘扬爱国主义、集体主义精神是其核心内容，主题鲜明的“双有”教育活动，无疑是贯彻落实中共中央、国务院关

6、于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的有力抓手。传承和发扬“双有”主题教育活动的这些优秀品质，即始终坚持爱国主义和集体主义主题，始终坚持与时俱进，始终坚持儿童实践参与和寓教于乐，使之真正成为促进未成年人思想道德建设的重要活动载体，具有重要的历史和现实意义。　　　　二、共同构建和提升“双有”主题教育活动的品牌价值　　　　“双有”活动开展20年来，在团中央、教育部、全国妇联的领导和支持下，在全国校外教育机构的共同努力下，通过共同确立主题，共同实施活动，共同整合社会资源，以及对这份事业投入的感情，从活动发起时的16个城市发展到现在

7、每年有100多个城市参加的规模，使“双有”主题教育活动逐渐形成品牌，令人振奋和鼓舞。但也不可否认，“双有”主题活动也存在一些问题，特别是进一步创新和发展问题一直是近年来围绕大家的一个难题，所以进一步做强做大“双有”主题活动，进一步提升“双有”主题活动的品牌价值，是每一个热爱这份事业的校外教育工作者的责任和使命。为此，我们应从以下几个方面下功夫。　　第一，回归教育活动的本质，提高“双有”活动的质量和水平。　　活动的质量和水平是“双有”品牌最核心的价值因素，也是活动公信力和权威性的源泉。活动的质量和水平是由诸多方面来体现的，比如，

8、创意独特、形式新颖、组织创新等，但衡量与评价活动质量与水平的最根本标准是少年儿童受益大小和少年儿童的需求是否得到满足，少年儿童的主体性原则和快乐性原则是教育活动的本质所在。如果活动只是热热闹闹的走过场，孩子变成摆设和木偶，快乐了领导，苦了孩子，这样