工商管理毕业论文范文

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烟台南山学院毕业论文题目：论企业如何建造团队精神姓名：___侯金重______所在学院：____工商管理学院所学专业：___工商管理__班级___08工商06__学号___2_指导教师：_____李爱宁_____完成时间：____2011年12月29 毕业论文（设计）任务书论文题目论企业如何建造团队精神院部工商管理学院专业工商管理班级08工商06毕业论文（设计）的要求当今时代，随着经济的全球一体化步伐的加快，改革开放的深入，市场经济的不断成熟，打造强有力的团队精神，已经越来越成为企业团队建设和管理的关键。什么是团队精神？团队精神有什么作用？毕业论文（设计）的内容与技术参数1.团队精神的定义及其重要性2.团队精神的存在的问题3.团队将神的打造毕业论文（设计）工作计划2011年11月资料搜集阶段:通过阅读书籍，查阅相关期刊和文献，进行论文写作前的资料准备工作2011年12月框架构思阶段:根据搜集的资料和自己的想法，进行论文的总体构思。2011年1月开题报告撰写和修改阶段:根据学校开题报告形式，撰写开题报告。2012年2月目录修改阶段:根据开题结果，修改论文的纲要和目录2012年3月论文主体撰写阶段:根据目录和资料，撰写论文主体2012年4月论文修改阶段:与导师就论文进行多次的沟通和交流，不断修改论文2012年5月论文答辩阶段:根据论文主要思想制作答辩报告，进行论文答辩,论文修改定稿装订阶段接受任务日期年月日要求完成日期年月日学生(签名)年月日指导教师(签名)年月日院长(主任)(签名)年月日29 烟台南山学院毕业设计（论文）开题报告毕业设计(论文)题目论企业如何建造团队精神院（部）工商管理学院指导老师李爱宁专业工商管理班级08工商06学生学号2学生姓名侯金重课题来源自拟课题类别论文目前国内外研究进展概述（或立题依据）一凝聚力不够,人员流动性强。二缺乏项目管理经验，缺少分工。三20世纪80年代以来，在美国企业中出现了大量的团队。四团队在全世界蓬勃发展起来，但是我国，尚处于摸索阶段。主要研究内容：当今时代，随着经济的全球一体化步伐的加快，改革开放的深入，市场经济的不断成熟，打造强有力的团队精神，已经越来越成为企业团队建设和管理的关键。什么是团队精神？团队精神有什么作用？团队精神建设过程中出现的种种问题？分析产生的原因？又应该怎样去培养和建设团队精神？本文将对以上问题展开讨论和分析。毕业设计（论文）的设计方案及思路：1.团队精神的定义及其重要性2.团队精神的存在的问题3.团队将神的打造毕业设计（论文）工作计划安排：2011年11月资料搜集阶段:通过阅读书籍，查阅相关期刊和文献，进行论文写作前的资料准备工作2011年12月框架构思阶段:根据搜集的资料和自己的想法，进行论文的总体构思。2011年1月开题报告撰写和修改阶段:根据学校开题报告形式，撰写开题报告。2012年2月目录修改阶段:根据开题结果，修改论文的纲要和目录2012年3月论文主体撰写阶段:根据目录和资料，撰写论文主体2012年4月论文修改阶段:与导师就论文进行多次的沟通和交流，不断修改论文2012年5月论文答辩阶段:根据论文主要思想制作答辩报告，进行论文答辩,论文修改定稿装订阶段指导教师意见：指导教师签名：系（或教研室）审核意见：系（或教研室）主任签名：年月日29 摘要：信息与知识经济时代，企业管理理论必须创新。本文从团队的含义及其对现代企业组织的重要性出发，探索了中国企业团队建设中存在的问题以及团队建设中的关键环节。团队精神是团队成员为了团队的利益与目标而相互协作、尽心尽力的意愿与作风。团队精神是企业的精神支柱，离开这个精神支柱，企业就是一潭死水，就毫无活力、毫无竞争力可言。本文概述团队精神的重要性，进而分析团队精神的内涵，探讨团队精神的培养途径。当今时代，随着经济的全球一体化步伐的加快，改革开放的深入，市场经济的不断成熟，打造强有力的团队精神，已经越来越成为企业团队建设和管理的关键。什么是团队精神？团队精神有什么作用?关键词团队精神企业塑造团队建设原因HowtobuildteamspiritofenterpriseAbstractInformationandknowledgeeconomyera,enterprisesmustinnovatemanagementtheory.Thisarticlefromtheteam'smeaningandontheimportanceofmodernenterpriseorganization,exploretheChineseteamconstructionoftheenterpriseandtheproblemsthatexistinteamisakeylinkintheconstructionof.Teamspiritistheteammemberstotheteamgoalofmutualinterestandcooperation,makeall-outeffortswillandstyle.Teamspiritisthespiritualpropoftheenterprise,leavingthespiritualpropofenterprise,isapoolofstagnantwater,noenergy,nocompetitive.Thisarticleprovidesanoverviewoftheimportanceofteamspirit,andfurtheranalysisoftheconnotationoftheteamspirit,teamspiritcultivation.Nowadays,withtheglobaleconomicintegrationtospeedupthepace,thedeepeningofreformandopeningup,themarketeconomycontinuestogrow,tobuildastrongteamspirit,hasincreasinglybecomeacorporateteambuildingandmanagementkey.Whatisteamspirit?Teamspiritwhateffectisthere?Keywords:teamspirittoshapetheenterpriseteambuilding29 目录封面·······························································1开题报告···························································2摘要·······························································3Abstract··························································3第一章：绪论·······················································51.1：团队精神的定义··············································51.2：团队精神的原则················································51.3：团队精神对企业的作用··········································8第二章：团队精神建设问题分析····································102.1：团队精神建设的现状··········································1029 2.2：企业团队精神建设的问题·········································11第一章:团队精神建设的打造··········································143.1：团队精神的营造相互信任的组织氛围····························153.2：团队精神建设的引入良性竞争机制······························153.3：团队精神建立企业团队内部的潜规则······························15结论···························································16参考文献·························································17附录表格··························································17封底······························································27第一章：绪论29 1.1：团队精神的定义所谓团队，有研究者提出：是指一些才能互补、团结和谐并为负有共同责任的统一目标和标准而奉献的一群人。简单而言一个团队就是一个集体。团队不仅强调个人的工作成绩，更强调团队的整体业绩。团队通过成员的共同贡献，得到集体成果，这个集体成果超过成员个人业绩的总和。所谓团队精神，是指团队成员为了团队的利益与目标而相互协作的作风。团队精神的核心是奉献，奉献成为激发团队成员的工作动力，为工作注入能量。团队精神的精髓是承诺，团队成员共同承担集体责任。没有承诺，团队如同一盘散沙。做出承诺，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。1.2：企业团队精神的原则团队精神是职工主体地位的一种整体体现，是企业职工对企业内部人际关系的态度。团队精神作为企业职工的一种基本意识，意味着职工对于本部门，对本企业职工群体的认同感和归属感；意味着职工将自己命运与群体命运紧密相联，与群体同兴衰、共荣辱的自我选择；意味着职工主动与群体内部其他成员的协同，共同创造团结和谐气氛的自觉意向；意味着职工愿意为群体的目标努力奋斗，甚至牺牲个人利益也在所不惜的战斗精神 塑造团队精神必须强调协作原则、优势互补原则、团结一致向前看的原则和个人与集体相结合的原则。1.2.1塑造团队精神，要强调协作原则。29 协作原则是团队精神最主要的内容。企业制度安排要注意强调协作原则，企业对人员的选聘及安排要体现协作原则，企业的岗位设计也要贯彻协作原则。企业要宣传协作原则，制度和政策的制定要有利于发挥协作原则，以实现最有效的协作。团队中的每个人应以协作原则为工作的最高原则，一切工作服从于协作原则。强调协作原则首先要在价值理念上认同协作原则，真正理解协作原则的含义，如果没有协作原则，企业中每个部门和个人都强调自己的工作和利益那么最终难以塑造团队精神，企业整体实力很难得到提高。企业是有众多员工进行分工协作的群体组织，因而分工协作的状况也直接决定着企业的整体实力和综合效益。分工协作是企业正常运转的重要基础，但是良好的分工协作又取决于人的价值理念状况。有些企业内部有些人难以同别人协作，就是因为在价值理念上不承认协作原则，看不到团队的重要作用，只看到个人的作用。如果一个企业没有团队精神理念的存在，而仅仅靠个人英雄主义，则必然会危害企业的整体利益和总体的有效协作，最终必然使生产力难以得到有效发挥。1.2.2塑造团队精神，要坚持优势互补原则。29 优势互补原则把发挥人们各自的比较优势作为核心，在发挥人们各自优势的基础上进行协作。团队精神重视发挥人的比较优势，坚持优势互补的原则，把人们各自的比较优势组合在一起。因为人的能力是有差异的，人的能力表现在不同方面也各有所长。这种差异和特长实际上就是人们各自的比较优势，这些不同的比较优势需要组合，而团队精神理念，恰恰是要组合人们之间的这些比较优势，人们的比较优势经组合后才能形成一种更好的综合效应。而这些比较优势的组合又需要以团队精神为基础，如果没有团队精神，都互相看不起对方的比较优势，在这种情形下比较优势是难以组合的。在企业制度设计中，应强调塑造团队精神，企业活力的重要标准之一，就是要充分发挥团队成员各自的比较优势，只有比较优势的有效发挥，才能有企业的综合效益的增长。而这种综合效益能够增长，就必须要以团队精神的理念来指导。因为没有团队精神的理念基础，任何再好的不同优势都难以实现有效组合。因此，对于企业有效提高竞争力来讲，团队精神理念是极为重要的。1.2.3塑造团队精神，要强调团结一致向前看的原则。有的企业内部人员互相瞧不起，看不到对方的优势，结果内战不断，从而严重地影响了企业的整体发展。所以塑造团队精神，要强调团结一致向前看的原则。企业中人们的矛盾，只能以团队精神来协调。即使有些矛盾是原则性的，也必须通过团队精神达到统一。不利于团队精神的行为要服从于有利于团队精神的行为，大家要以团队精神为重。1.2.4塑造团队精神，要重视发挥团队个人能力与依靠组织力量相结合的原则。提倡团队精神并不是忽视人们的个人能力，而是要强调重视发挥团队个人能力与依靠组织力量相结合的原则。既要强调每个人的个人能力，也要依靠组织力量，这两者必须要有效结合。这两者有效结合的结果，实际上就是形成团队精神理念的过程。现在许多企业强调发挥个人能力，但在一个企业中，不应存在任何一个人的所谓能力和利益的过度增长。也就是说，任何个人能力的发挥，都需要一种外部环境支撑，这种外部环境支撑就需要大家的合作。所以强调团队精神，就要重视发挥个人能力与依靠组织力量相结合。这是一个非常重要的价值理念。因为每个人有效作用的充分发挥，都需要其他人的配合。那些能干大事的人，同样需要一些只能干小事的人的配合，如果没有能干小事的人的帮助，他们最后可能什么事都做不好。注重团队精神的企业发展会很快，团队精神差的企业发展往往不快。个人能力虽然重要，但团队精神更为重要。如果只强调人们的个人能力而不强调依靠组织力量，那么这种企业最终很难保证可以持续发展下去。29 1.3团队精神对企业作用1.3.1、目标导向功能团队精神的培养，使店内员工齐心协力，拧成一股绳，朝着一个目标努力，对单个营业员来说，团队要达到的目标即是自己所努力的方向，团队整体的目标顺势分解成各个小目标，在每个员工身上得到落实。1.3.2、凝聚功能任何组织群体都需要一种凝聚力，传统的管理方法是通过组织系统自上而下的行政指令，淡化了个人感情和社会心理等方面的需求，而团队精神则通过对群体意识的培养，通过员工在长期的实践中形成的习惯、信仰、动机、兴趣等文化心理，来沟通人们的思想，引导人们产生共同的使命感、归属感和认同感，反过来逐渐强化团队精神，产生一种强大的凝聚力。1.3.3、激励功能团队精神要靠员工自觉地要求进步，力争与团队中最优秀的员工看齐。通过员工之间正常的竞争可以实现激励功能，而且这种激励不是单纯停留在物质的基础上，还能得到团队的认可，获得团队中其他员工的尊敬。1.3.4、控制功能员工的个体行为需要控制，群体行为也需要协调。团队精神所产生的控制功能，是通过团队内部所形成的一种观念的力量、氛围的影响，去约束规范，控制职工的个体行为。这种控制不是自上而下的硬性强制力量，而是由硬性控制向软性内化控制；由控制职工行为，转向控制职工的意识；由控制职工的短期行为，转向对其价值观和长期目标的控制。因此，这种控制更为持久有意义，而且容易深入人心。29 第二章：企业团队建设中存在的问题2.1：团队精神建设的现状2.1.团队的作用已经被近几十年的企业实践所证实。团队工作要以信任和合作为基石，要求人们对团队的集体目标做出承诺，要求团队成员服从团队的共同目标，团队工作作为一种全新的管理模式是否适合于中国的企业，有待于理论界和企业界进行深入的探索。管理与文化有着非常密切的关系。2.1.2一个国家和民族的传统文化，必然灌注于管理之中各国企业管理模式、价值取向和管理风格之所以不尽相同、各具特点，一个重要的因素就是受其传统文化的影响的结果。“管理的现实并非绝对一成不变，而是由一定的社会和文化所决定的。纵观所有的文化和社会，凡是人们集合到一起从事某种集体行动时，总会遇到与确定方向、协调与激励因素有关的共同问题。一个民族的文化会对如何认识和解决这些问题产生影响。”2.1.3团队建设说穿了是一个企业的组织问题，它要解决的是企业有效组织这一根本性问题。有不少学者评价我们中国人是一个组织不起来的民族，对企业的组织问题，特别是团队建设甚为担忧。应该说任何一个国家、民族的文化及其人性特征都有自己的优点和缺点，中国企业管理应该遵从中国的文化传统及中国人的人性特性，一方面要发扬中国人的文化及人性优点以提高管理水平，一方面也要尽量避免和排除中国的文化及人性缺点以提高管理素质，比如“大棒”和“胡萝29 卜的应用就应该结合中国的具体国情，各个企业也应结合自身企业的历史及职工素质状况，决定究竟“大棒”多一些还是“胡萝卜”多一些，以及何时运用“大棒”，何时运用“胡萝卜。2.2企业团队建设中存在的问题：2.2.1生搬硬套别国模式，忽视中国的文化传统及基本国情。团队组织是企业新型的组织模式，如何把中国人组织起来形成团队，绝非轻而易举、简单“克隆”之事。比如，中国文化强调家庭本位，对个人自由比较忽视，而西方文化强调个人自由，强调个人的独立性；中国文化一向重视伦理与人群关系，中国人把人都看得特别重，喜欢谈论人，评论人，特别在乎别人对自己的看法，每个中国人都爱自己的面子，并竭力避免做一些丢面子、伤脸面的事，中国人在管理中比较强调“人重于事”，而西方企业管理则强调“事重于人”，这些国情决定了我们在组织团队建设中应选择自己的方法和途径。2.2.2忽视员工基本素质状况的改善，急于求成。团队参加者的素质状况是影响团队力量的关键因素，许多企业特别是中小民营企业不重视企业员工的教育，甚至有些企业迷信愚民政策，在教育方法上也普遍停留于空洞说教的落后状态。美国的惠普公司仅仅就一项关于管理规范的教育项目，研究费用的投入就达数百万美元之多。他们不仅仅要研究教育的内容，而且也研究科学的教育方法和手段。在心态上，一些企业主担心员工的素质提高后会离职离岗，为别人培养人才，因而不愿进行员工教育投入。这样在客观上就造成：企业一方面渴望高素质人才队伍，组建团队，提高企业效率；另一方面又根本找不到出路。没有耕耘怎么会有收获？29 2.2.3责任不明确、授权不到位。团队是以任务为导向的工作单元，它需要组织的授权、帮助和支持，需要时间、财力和其他配套资源去完成团队的任务。然而，在团队建设中某些企业却常常不知道应该给予团队明确的任务和职责，也没有一套科学的完整的量化考核办法，这种现象多见于管理素质低下的中小企业。另一方面，受传统计划经济的影响对团队的授权也不充分，很多企业特别是民营企业的老板疑心太大，对人对事总是不放心，极大地伤害了团队成员的工作热情，不给权力等于没有赋予人责任。我们的企业经营管理层应该要认真地去研究如何把责任和权力配套一起给人家，去研究如何激励与约束团队及其成员。这是企业管理的常识，但却有不少的企业连这个常识都不懂或做不好。2.2.4不重视良好的激励机制建设。团队生产条件下，产出能否完成团队目标最终要看团队及其成员所能获取的报酬，责任与收益应该密切挂钩。!1972年阿尔钦与德姆塞茨从企业团队生产的理论角度认为基于有效监管的需要，必须让管理层成为企业剩余收益人。他们认为企业是一个“团队”或“协作群”。笔者认为，不仅是管理层，团队及其成员也应该成为企业剩余受益索取者。现代经济发展中，越来越多的企业正在由所谓的“支薪制”向“分享制”过渡。而“分享制”指的是公司管理层与员工在一定程度上参与企业剩余分配的企业制度。在建立了团队组织模式的企业中，要激发团队的工作积极性，最好的办法就是实行“分享制”，这样才能从根本上解决团队的激励机制问题。2.2.5轻视团队精神的建设。29 这是团队建设的关键问题，也是目前我国企业团队建设中遇到的最大的问题。合作与信任，共同的目标与使命是团队的最基本特征，这是团队与班组的本质区别。团队精神、团队气氛如何培养以及能否建立起来，直接关系到团队的效能，关系到1+1是否大于2的问题，应该引起团队建设企业的高度重视，值得我们做进一步的探讨。团队精神的建设和培养是一项复杂的系统工程，研究表明，影响团队精神的主要因素在于是否能够营造和谐的气氛，充分发挥每个成员的聪明才智，特别是发挥团队精英的作用，在构建和培养团队精神的过程中，我们要学会分析，因势利导，加强管理，培养良好的团队精神，建设优秀的企业文化，打造高素质团队，引导企业直挂云帆济沧海，在众多的竞争对手中立于不败之地。第三章团队精神建设的打造3.1营造相互信任的组织氛围3．3.1相互信任，是一个组织最坚实的合作的基础。有一家知名银行，其管理者特别放权给自己的中层雇员，一个月尽管去花钱营销。有人担心那些人会乱花钱，可事实上，员工并没有乱花钱，反而维护了许多客户，其业绩成为业内的一面旗帜。相比之下，有些管理者，把钱看得很严，生怕别人乱花钱，自己却大手大脚，结果员工在暗中也想尽一切办法谋一己私利。还有一家经营环保材料的合资企业，总经理的办公室跟普通员工的一样，都在一个开放的大厅中，每个普通雇员站起来都能看见总经理在做什么。员工出去购买日常办公用品时，除了正常报销之外，公司还额外付给一些辛苦费，这个举措杜绝了员工弄虚作假29 的心思。在这两个案例中，我们可以体会到相互信任的对于组织中每个成员的影响，尤其会增加雇员对组织的情感认可。而从情感上相互信任，是一个组织最坚实的合作基础，能给雇员一种安全感，雇员才可能真正认同公司，把公司当成自己的，并以之作为个人发展的舞台。3.1.2态度并不能决定一切刘备是个非常注重态度的人，三顾茅庐请孔明，与关羽和张飞结成死党，关系很铁，但最后却是一个失败者。曹操不管态度，唯人是举，成就大业。因为赢得利润不仅仅靠态度，更要依靠才能。那些重视态度的管理者一般都是权威感非常重的人，一旦有人挑战自己的权威，内心就不太舒服。所以，认为态度决定一切的管理者，首先要反思一下自己的用人态度，在评估一个人的能力时，是不是仅仅考虑了自己的情感需要而没有顾及雇员的?是不是觉得自己的权威受到了人才的挑战不能从内心接受。3.1.3在组织内慎用惩罚从心理学的角度，如果要改变一个人的行为，有两种手段：惩罚和激励。惩罚导致行为退缩，是消极的，被动的，法律的内在机制就是惩罚。激励是积极的、主动的，能持续提高效率。适度的惩罚有积极意义，过度惩罚是无效的，滥用惩罚的企业肯定不能长久。惩罚是对雇员的否定，一个经常被否定的雇员，有多少工作热情也会荡然无存。雇主的激励和肯定有利于增加雇员对企业的正面认同，而雇主对于雇员的频繁否定会让雇员觉得自己对企业没有用，进而雇员也会否定企业。3.1.4建立有效的沟通机制29 理解与信任不是一句空话，往往一个小误会反而给管理带来无尽的麻烦。有一个雇员要辞职，雇主说：“你不能走啊，你非常出色，之前的做法都是为了锻炼你，我就要提拔你了，我还要奖励你!”可是，雇员却认为是一句鬼话，他废寝忘食地工作，反而没马屁精的收入高，让他如何平静!一个想重用人才，一个想为企业发挥自己的才能，仅仅因为沟通方式不畅，都很受伤害。我曾经听到一个高级雇员说：“如果老板早一点告诉我真相，我就不会离开公司了。”3.2引入良性竞争机制。通过良好的团队竞争可以激发成员的积极性和创造性，竞争也可以使团队越来越好，它可以刺激每位成员的进取心，使他们力争上游，发挥最大的潜能。为了将良性竞争引入团队应从以下几方面做起：3.2.1打造学习型团队，授人以渔。企业要让内部小团队之间相互交流，使团队之间相互学习共同提高，实现资源的共享。3.2.2制定员工自己的目标，实现超越自我。有句俗语说人最难做到的就是不但超越自我，这十几年，澳柯玛被一连串的荣誉所笼罩：1995年，澳柯玛被第50届世界统计大会、国家技术进步评价中心认定为“中国电冰柜大王”；1997年，“澳柯玛”商标被国家工商行政管理总局授予中国驰名商……靠的就是的制定新的目标，不断超越自我，“没有最好只有更好澳柯玛创新无止境”便是澳柯玛最好的证明。3.2.3开展学、比、赶、帮、超活动麦当劳一年一度传统的明星大赛（ALL29 STAR）：所有的麦当劳门店会推出各个项目的参赛人选：比如，谁的薯条炸得最棒；谁的汉堡做得最好；谁的柜台服务让顾客最满意等等。最后让选出的明星讲解他们的心得经验，在日常工作中，让他们帮助能力较弱的员工。这样技能使有成就的员工有了荣誉，促使他们更加努力，又能帮助弱者进步，鞭策弱者赶超强者，整个企业共同发展。3.2.4当然，竞争还有一个发展趋势就是一旦失控便会向盲目、恶性、无序状态发展，这种状态会导致种种弊病甚至罪恶、灾难产生。团队内部一旦产生恶性竞争，将会导致资源浪费，员工间相互排斥，甚至可能导致团队乃至整个企业的毁灭。所以我们要防止恶性竞争的产生。这就要靠沟通和交流以及需要一个健全的分配机制和共同的价值观引导。3.2.5引入竞争机制有众多的争议有人说在团队内有竞争就不和谐了。但我要说之所以引入竞争就是为了让每个成员更加清楚的认识到自己的优势和劣势，同时也去发现其他成员的优势和劣势，充分发挥自己的积极性和创造性，与其他队员形成优势互补，使团队的凝聚力增强，从而避免了“搭便车”和吃“大锅饭”的现象。这一点要很好的与激励机制相结合的来用。3.3建立企业团队内部的潜规则3.3.1领导的表帅作用。作为领导要以身作则中国有句古话叫“上行下效”29 ，可见上级的表帅作用十分重要，领导要带好头做好模范，以便引导下属为企业的整体利益着想，中国的华为老总便是这样一个领导，他带头为了企业的利益拼命工作，甚至节假日都会为了工作而放弃，最终华为所有的员工都这样做了，为企业利益付出一切已经成了华为员工不成文的准则。华为的成功与这一潜规则密不可分。3.3.2制度规范。一个强有力的企业，一定有一套完善的成功的规章制度，没有规矩不成方圆这是我们老祖宗的经验，肯德基的扩展速度迅速，但服务的质量并没有因为扩张而下降，靠的就是那套完善的规章制度。3.3.3时时提醒，重复是记忆的良师。在海尔有一本20页的小册子，海尔的员工会随时带在身上，那是海尔的文化、海尔的规章制度、海尔的经营哲学和海尔的奖励政策。美国的ＧＥ公司也有相同的作法，其公司的经营信条、手册人手一本。韦尔奇说：“一旦你有了一个想法，只要你坚定的不断的重复，终会变成现实的”。这种方法很容易让员工将企业的各项要求变成自己的日常工作中的自我要求，这便形成一种潜规则结论总之，团队及团队精神的建设在我国企业目前仍处于实践探索阶段。如今信息化与知识经济的到来，变革与创新、以人为本、虚拟企业、团队工作、分形工厂等一系列新的理论，正在突破传统思想的束缚，成为新时代管理思想的主要支柱。21世纪是信息化的时代，现代社会没有“独行侠”，团队精神在企业竞争与中所起的作用与日俱增，加强企业团队精神的发挥势在必行，谁抢在前列做得好，谁就会成为胜者。这要求企业与员工的共同努力，企业必须明白“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团”29 的道理，要让人才聚集在一起形成合力就必须加强团队精神的建设，这样才能形成强大的凝聚力，进而增强企业的核心竞争力，让企业在市场经济条件下越走越宽，越做越强。随着我国改革开放进一步深化，市场体制已臻成熟，我国的企业要想获得新一轮的发展必须认真研究诸如团队建设等一系列的管理创新理论，这是摆在中国企业面前的重大课题。参考文献：[1]·卡利斯·莫瑞斯等著，《管理经济学》[M]第七版，机械工业出版社，2003．  [2]李国宁:凝聚力[M].北京:中国华侨出版社，2006.11[3]、王耀球:创新——企业之魂[M].北京:北方交通大学出版社，2002.4[4]《打造伟大的团队精神》杨立军2007-8-1学林出版社[5]曾仕强.中国式领导[M].北京大学出版社，2005．[6][美]托尼，《卓越项目领导与团队精神》，机械工业出版社,2006.09附录:毕业设计（论文）成绩评分表学院:学号:姓名论文总成绩论文题目29 指导教师评语评定成绩：签名：年月日评阅人评语评定成绩：签名：年月日答辩小组评语答辩成绩：组长签名：年月日29 烟台南山学院毕业设计（论文）中期检查表设计（论文）题目检查日期目前已完成任务是否符合任务书要求进度尚需完成的任务能否按期完成设计29 存在的问题及解决办法存在的问题拟采取的方法指导教师意见签名年月日教研室主任意见签名年月日29 毕业设计(论文)答辩成绩初评表专业班级学生姓名学号：答辩日期：项目内容能否精炼、正确概述论文内容回答提问的正确、全面程度，基础理论和专业知识的掌握运用情况等对研究问题能否提出独到见解，并有一定深度总分满分88420评分答辩评分教师签名：注：1、答辩教师对参加答辩的学生逐个评定成绩；2、本表由答辩小组组长负责收集汇总求出平均成绩。29 毕业设计(论文)答辩成绩初评表专业班级学生姓名学号：答辩日期：项目内容能否精炼、正确概述论文内容回答提问的正确、全面程度，基础理论和专业知识的掌握运用情况等对研究问题能否提出独到见解，并有一定深度总分满分88420评分答辩评分教师签名：注：1、答辩教师对参加答辩的学生逐个评定成绩；2、本表由答辩小组组长负责收集汇总求出平均成绩。南山学院学生申请答辩表学生填写题目名称学生姓名学号申请理由29 学生签名：年月日以下由指导教师填写指导教师姓名职称评语：是否同意参加答辩:综合评分指导教师(签字)：年月日以下由评阅教师填写评阅教师姓名职称评语：是否同意答辩综合评分29 评阅教师人(签字)年月日毕业设计（论文）评审表（指导教师用）课题名称学生姓名学号指导教师姓名职称序号评审项目指标满分评分理工文史1工作量、工作态度按期圆满完成规定的任务，难易程度和工作量符合教学要求；工作努力，遵守纪律；工作作风严谨务实；善于与他人合作。202029 2调查论证能独立查阅文献和调研；能较好地作出开题报告；有综合、收集和正确利用各种信息及获取新知识的能力。10203译文翻译准确、通顺、文笔流畅，译文数量符合要求。5104设计、实验方案，分析与技能设计、实验方案科学合理；数据采集、计算、处理正确；论据可靠，分析、论证充分；结构设计合理、工艺可行、推导正确或程序运行可靠；绘图符合国家标准。4005设计说明书、论文质量综述简练完整，有见解；立论正确，论据充分，结论严谨合理；文理通顺，技术用语准确，符合规范；图表完备、正确。20406创新工作中有创新意识；对前人工作有改进、突破，或有独特见解，有一定应用价值。510是否同意参加答辩:总分29 评语：指导教师签字：日期：29 29