工程材料及成形技术基础教案2008

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1、教案学院机电工程学院课程名称工程材料及成形技术基础适用专业机械类课程类型专业基础课工程材料及成形技术基础课程教案课次第一次授课方式（请打√）理论课□讨论课□实验课□习题课□其他□课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：第一篇绪论、第一章金属的机械性能教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：通过本章学习，使学生掌握材料在力学方面的性能和特征，机械设计时各力学性能指标，为以后各章中研究结构与性能关系打下良好的基础。1、1、了解工程材料的发展现状；2、2、掌握材料的性能指标及应用；3、熟悉机械制造与材料的关系。教学重点及难点：1．材料的性能；2．各性能指

2、标的应用教学基本内容方法及手段1、拉伸曲线的建立比例极限（σp）、弹性极限（σe）、屈服极限（σs）、强度极限（σb）2、静载荷条件下材料的力学性能强度指标：σs、σb塑性指标：、硬度指标：HB、HRC3、动载荷条件下材料的力学性能冲击韧性ak疲劳强度σ-1课堂讲授作业、讨论题、思考题：1．零件设计时，选取σ0.2（σS）还是选取σb，应以什么情况为依据？2．常用的测量硬度的方法有几种？其应用范围如何？3．δ与ψ这两个指标，哪个能更准确地表达材料的塑性？4．材料的ak与σ-1的含义及应用。5．一铜棒的最大拉应力为70MPa，若要承受2000kg的载荷，它的直

3、径是多少？基本教材和主要参考资料：1、《工程材料》，孙维连，魏凤兰主编，中国农业大学出版社；2、《机械工程材料习题与辅导》，金敏主编，校内自编教材课后小结：工程材料及成形技术基础课程教案课次第二次授课方式（请打√）理论课□讨论课□实验课□习题课□其他□课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：第二章晶体的结构与结晶教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：通过本章的学习，使学生掌握金属材料的结构特点、性能特点，建立材料结构与性能之间的关系。掌握金属结晶的基本规律。1．熟悉金属材料的结构；2．了解材料的结晶过程。教学重点及难点：1．金属材料的晶体结构；2

4、．晶体缺陷及其对性能的影响；3．结晶的规律4．过冷度的概念教学基本内容方法及手段1．晶体与非晶体的区别2．常见的三种晶格3．晶面指数与晶向指数的概念4．金属的晶格缺陷5．结晶过程6．晶粒的控制课堂讲授作业、讨论题、思考题：1．纯金属的晶体结构有几种类型？2．简述晶体缺陷及其对性能的影响；3．液态金属结构与固态金属结构有何区别，试述液态纯金属结晶过程。4．为什么金属结晶一定要有过冷度？它对晶粒大小有何影响？5．细化铸件晶粒的途径有那些？为什么？基本教材和主要参考资料：1、《工程材料》，孙维连，魏凤兰主编，中国农业大学出版社；2、《机械工程材料习题与辅导》，金敏

5、主编，校内自编教材课后小结：工程材料及成形技术基础课程教案课次第三次授课方式（请打√）理论课□讨论课□实验课□习题课□其他□课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：第三章二元合金相图教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：通过本章学习，使学生们掌握二元相图的基本类型、分析和使用。1．了解二元相图的建立；2．熟悉二元相图的基本类型及应用；3．掌握相图与合金性能之间的关系；教学重点及难点：1．固溶体的相结构2．二元相图的基本类型及应用3．杠杆定律教学基本内容方法及手段1、固溶体的概念及性能；2、化合物的概念及性能；3、二元合金相图的建立4、匀晶相图、共

6、晶相图、共析相图、包晶相图、形成稳定化合物的相图；5、杠杆定律6、相图分析课堂讲授作业、讨论题、思考题：1．固溶体包括那几种？化合物那几种？固溶体与化合物的性能特点。2．二元相图有那些最基本的类型？何为匀晶转变、共晶转变、包晶转变、共析转变。3．何为“杠杆定律”？“杠杆定律”的应用范围及用途。基本教材和主要参考资料：1、《工程材料》，孙维连，魏凤兰主编，中国农业大学出版社；2、《机械工程材料习题与辅导》，金敏主编，校内自编教材课后小结：工程材料及成形技术基础课程教案课次第四次授课方式（请打√）理论课□讨论课□实验课□习题课□其他□课时安排2学时授课题目（教学

7、章、节或主题）：第四章铁碳合金相图教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：通过本章学习，使学生们掌握铁碳合金的基本知识及铁碳相图的应用。1、纯铁的三个同素异构转变；2、铁碳合金相图分析和应用；3、工业纯铁、钢、白口铸铁的结晶过程。教学重点及难点：1、铁碳合金相图的分析和应用2、组织组成物和相组成物的概念教学基本内容方法及手段1、纯铁的三个同素异构转变；2、铁碳合金相图分析3、相图与合金性能之间的关系课堂讲授作业、讨论题、思考题：1．铁碳合金有那些基本相？从组织反应的角度看，纯铁、钢、铸铁有何区别？2．纯铁的三个同素异构体是什么？晶体结构如何？3．α－F

8、e和铁素体有何区别？γ－Fe和奥氏体有何区别？4．从