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时间:2018-05-10
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1、症状一文体格式混乱 【表现】 读了作文要求之后,提笔就写——明明要求写一封表达建议的书信,结果写成了议论文;或者明明要求写说明文,偏偏写成了记叙文;或者总算文体没有弄错,结果写通知误用日记的格式,写书信又误用通知的格式。 【症结】 平时缺乏作文文体方面的针对性训练,对英语作文的几种常用文体及其相应的写作格式不熟悉,拿到写作材料习惯性地对写作要求一扫而过,提笔就写自己最熟悉的格式。 【突破之道】明确文体和对应格式 常用文体有记叙文、说明文、议论文还有应用文等。近几年的高考书面表达多以应用文为主,提供的形式多以图画、提纲、表格出现,
2、书写的格式大都是书信、通知。所以,同学们应该掌握书信的称呼、开头、正文、结尾、签名等方面,另外,口头通知和书面通知的不同要清楚。总之,同学们应根据写作提示分析材料,明确写作文体和其相应的格式。 症状二 时态人称混乱 【表现】 作文时,时态和人称运用混乱——时态方面,要么整篇文章都是一种时态(以一般现在时、一般过去时居多),要么就是一段甚至一句话中出现三种以上的时态;人称方面,要么文章开头是第一人称,写到文中甚至文末就成了第二、第三人称,要么前面是单数人称,写着写着就变成复数人称。 【症结】 英语基础知识不牢固,对英语中时态和人称所代表的
3、含义及其运用掌握不足,因此无法根据文体来选择正确的时态和人称而滥用或者混用。 【突破之道】 明确时态和人称 同学们要根据选好的文体和写作内容确定时态和人称。一般来说,记人叙事多用一般过去时;发布通知多用一般将来时和祈使句式;发表议论大多用带有情态动词的一般现在时;人物介绍、现状说明常用一般现在时和现在完成时。定准时态后接下来一定要知道各时态的构成及用法要点,但要记住,写作时时态并不唯一,要依据表达内容而选定正确的时态。人称方面则要注意前后统一,避免出现前后人称属性或者单复数不一致的情况。 症状三语序句序混乱 【表现】 作文的语序、句
4、序混乱,通常这里写一点,跳过去又另起一点,这样造成要么文章洋洋洒洒一大篇却全是废话,没有中心和重点,什么都没有表达清楚;要么通篇没有适当的过渡词、句,整篇文章一“逗”到底,密密麻麻让人找不着北。 【症结】 平时练习时不注意表达的连贯性,想到哪里就写到哪里,写作之前没有列提纲的习惯,不去深入思索怎样表达才能达到最好的效果,从而造成整篇文章逻辑思维混乱,层次不清晰。 【突破之道】 整理成篇行文连贯 同学们应该根据写作内容列好简要提纲,分清文章的层次,确定详略,写好的单句要重新排列组合起来,使之前后连贯成一篇完整的文章。同时选用恰当的关联
5、词或句子使文章过渡自然,行文流畅。另外,该分段时要分段,这样文章才能中心突出,一目了然,整篇作文才能如行云流水般整齐划一。句型一、the+形容词最高级+名词+(that)+主词+haveever+seen(known/heard/had/read,etc)例句:HelenisthemostbeautifulgirlthatIhaveeverseen.海伦是我所看过最美丽的女孩。Mr.zhangisthekindestteacherthatIhaveeverhad.张老师是我曾经遇到最仁慈的教师。二、Nothingis+形容词比较级+thanto
6、+V例句:Nothingismoreimportantthantoreceiveeducation.没有比接受教育更重要的事。三、cannotemphasizetheimportanceof~~~toomuch.(再怎么强调...的重要性也不为过。)例句:Wecannotemphasizetheimportanceofprotectingoureyestoomuch.我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过。四、Thereisnodenyingthat+S+V...(不可否认的...)例句:Thereisnodenyingthatthequali
7、tiesofourlivinghavegonefrombadtoworse.不可否认的,我们的生活品质已经每况愈下。五、Itisuniversallyacknowledgedthat+句子~~(全世界都知道...)例句:Itisuniversallyacknowledgedthattreesareindispensabletous.全世界都知道树木对我们是不可或缺的。六、Thereisnodoubtthat+句子~~(毫无疑问的...)例句:Thereisnodoubtthatoureducationalsystemleavessomethin
8、gtobedesired.毫无疑问的我们的教育制度令人不满意。七、Anadvantageof~~~isthat+句子(...的优点是...)例句:An
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