浅谈如何提高文明交通素质及创新交通宣传模式和手段

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1、浅谈如何提高文明交通素质及创新交通宣传模式和手段提高广大群众世博期间的文明交通的素质和觉悟，创造安全、文明、畅通的交通环境是当前公安交管部门开展道路交通管理的一项重要课题。下面就此浅谈一下看法。　　一、进一步加大交通安全宣传进校园的力度，从小培养学生良好的文明交通习惯　　　浅谈如何提高文明交通素质及创新交通宣传模式和手段提高广大群众世博期间的文明交通的素质和觉悟，创造安全、文明、畅通的交通环境是当前公安交管部门开展道路交通管理的一项重要课题。下面就此浅谈一下看法。　　一、进一步加大交通安全宣传进校园的力度，从小培养学生良好的文明交通习惯　　《中华人民共和国道路交通安全法》第六条

2、规定，教育行政部门、学校应当将道路交通安全教育纳入法制教育的内容。我们要联同教育行政部门在大、中、小学校大力开展以做文明人、行文明路为主题的宣传教育活动，努力培养学生良好的文明交通习惯，使大中小学生做到三会，即：会安全走路、会安全骑车、会安全乘车。要以创建交通安全学校为载体，针对不同学生群体的特点，通过图文并茂的版报、漫画、文艺表演、电影、专题片、知识竞赛、征文比赛、演讲比赛、主题班会、举办交通安全运动会，评选交通安全小明星、交通安全小卫士等活动在校园开展形式多样、生动活泼的宣传工作，切忌空洞的说大道理，以免招致学生的逆反心理而事倍功半。要从思想根源上对学生进行交通安全教育，让

3、每一个学生都懂得做文明人、行文明路的真正内涵，逐步提高自己的交通安全素质和觉悟，从小养成遵纪守法、文明交通的良好习惯。同时，还可以通过开展小手拉大手等活动，教育好一名学生，影响一个家庭，带动整个社会，通过学生将交通安全教育辐射到每一个家庭和全社会，以收到良好的社会效果。　　二、在机动车驾驶人中大力开展以文明驾驶、安全出行为主题的宣传教育活动　　要通过张贴、播放重特大道路交通事故案例图片、宣传片，展出重特大道路交通事故模拟现场等方式对运输企业及驾驶人开展交通安全警示教育活动，通过剖析交通违法行为、交通事故案例，阐释超速行驶、超载行驶、疲劳驾驶、酒后开车、违法超车、违法会车、违法变

4、道、乱停乱放等严重交通违法行为的危害和后果，使运输企业及驾驶人深刻认识到交通违法行为对自身、对家庭、对他人带来的危害，自觉遵守交通法律法规，防范交通事故。同时，督促运输企业建立健全交通安全宣传教育机制，建立日常安全教育制度，形成民警月月讲安全，企业天天讲安全，驾驶人时时记安全的良性互动。　　三、在行人和非机动车驾驶人中大力开展遵守交通信号、各行其道的宣传活动　　文明过马路看起来是一件小事,而折射出的却是一个社会的整体文明程度。要解决这个顽症，一方面要进一步加大教育宣传的力度，通过多种宣传渠道、典型的案例向行人和非机动车驾驶人宣传乱穿马路、闯红灯、翻越道路隔离栏、不行其道等不良交

5、通习惯所带来的交通堵塞以及交通事故的危害及后果。另一方面，要依靠法律及其它强制措施从严治理这一顽症。建立和完善市民道德档案，乱穿马路遭到交管部门处置等不良行为将被记入个人信用档案，对公务员、大中学校师生和现役军人闯红灯，还要抄告单位进行教育；让那些不文明出行的人们有所顾虑，文明交通的意识有所提高，有助于维护良好的交通秩序。　　四、在全社会营造浓厚的讲文明、树新风的交通安全宣传氛围　　《中华人民共和国道路交通安全法》第六条规定，机关、部队、企业事业单位、社会团体以及其他组织，应当对本单位的人员进行道路交通安全教育；新闻、出版、广播、电视等有关单位，有进行道路交通安全教育的义务。我

6、们应该联合多部门，各司其职、团结协作，形成一般强大的合力，通过电视、广播、报纸、互联X等宣传渠道和挂宣传横幅、出版报、张贴宣传画、发放宣传资料以及文艺晚会、征文比赛、演讲比赛等方式开展声势浩大的文明交通宣传活动，大力宣传车让人、人让车、让出一份文明、开文明车、行平安路、回幸福家、文明交通人人有责的重要性和必要性，引导全体人民积极行动起来，把交通法规放在心上，从我做起，从小事做起，文明走路、文明行车，遵守交通法规，自觉告别陋习，积极投入到文明交通活动中，不断提高自身的文明交通素质。培养人民群众良好的文明交通习惯不是一朝一夕就可以完成的，但是我们要有信心，要从自我做起、从小事做起，

7、兢兢业业，认真履行自己的工作职责，努力创造安全、文明、畅通的交通环境。正如濮存昕在公益广告中所说的：文明就在我们身边，离我们很近很近，我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步。宣传是要为交通管理中心工作服务的，所谓多元化、立体化宣传无非是将交通安全宣传向多层次、多结构纵深发展，改变原有的为宣传而宣传这一模式，逐渐形成使交通参与者由被动参与向主动参与转变这一格局，使交通安全宣传在短期内取得较好成效，具体可以从以下几方面予以尝试。　　（一）拓展宣传空间，整合教育渠道资源，实现宣传教育手段多样化