试论大学生就业指导应强化思想教育

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1、试论大学生就业指导应强化思想教育论文摘要：本文论述在新形势下以就业为导向，强化大学生就业思想教育的重要现实意义。　　论文关键词：大学生；就业导向；就业思想教育　　高校在指导学生就业的过程中，应强化学生的思想教育。　　一、大学生在就业问题上所暴露出的就业思想问题　　(一)思想状态低迷，心理承受能力较差，缺乏对职业前景的信心。　　随着近年来高校连续的扩招，高校毕业生人数逐年上升，高校毕业生思想压力受到前所未有的挑战，他们表现为情绪低落，对职业前景缺乏信心。而现在又是“以市场为导向，供需见面，双向选择，自主择业”的就业机制，

2、就业市场开始由买方市场向卖方市场转移。在这种就业机制面前，高校毕业生感觉失去了依靠，于是在思想和行为上表现出了及大的不适应，普遍认为在严峻的就业形势下，自身难以找到施展才能，实现理想的平台。因而他们开始荒废学业，错误的认为学与不学一个样，与其四年后颠沛琉璃，不如好好享受四年美好时光，如此一来，在大学的校园里，谈恋爱、玩游戏成为了很多天之娇子不可或缺的生活方式。　　由于毕业生就业在结构性和地域性的“供大于求”及就业期望值过高等问题的存在，在激烈的就业市场人才竞争中，毕业生在就业过程中遇到挫折和打击是不可避免的，其心理上和

3、精神上压力也是可想而知的。但毕业生缺乏面对困难和挫折的认识，必然导致心理上的失衡，产生心理误区，思想状态低迷，进而影响就业。　　(二)供需见面，双向选择缺乏主动性，自主意识不强。　　首先，我们应看到今天的高校毕业生，独生子女居多，他们“在家靠父母，在校靠老师’，其依赖思想在头脑中占主导地位。因此在就业问题上，很多毕业生过度的依赖父母、老师，就业缺乏主动性．自主意识不强。在以市场为导向，供需见面，双向选择，自主择业的就业环境下，高校毕业生在就业思想上的过度依赖已经成为他们就业的羁绊。然而以市场为导向，供需见面，双向选择，

4、自主择业的就业环境要求毕业生更加积极主动的融入就业市场，了解就业市场的动态，分析用人需求的变化，掌握市场用人的理念、用人的标准，进而客观的评价自我，准确定位，瞄准职业目标。　　其次，在网络信息飞速发展的今天，网上招聘，视频面试已经成为现代企业招聘人才的重要手段，而恰恰相反的是有的毕业生宁愿将毕业前的宝贵时间浪费在网络游戏、视频聊天上，也不愿花些工夫浏览一些人才招聘网上，更不用说投递一份象样的电子简历了，有的即便是投递了电子建立，而事后却不再关注，缺乏与用人单位的自主联系与沟通。于是，在就业问题上，等待成为了很多高校毕业

5、生的“通痛’。　　(三)就业期望值过高，功利思想较重。　　高校毕业生毕业后找一份理想的工作，实现自我的职业理想本身无可厚非，倘若过分的追求高薪金、高回报必将导致毕业生在就业过程中困难重重。高校毕业生从学校毕业，步入社会，更多地是实践技能的欠缺，而实践技能恰恰是用人单位最为看中的部分。毕业生进入工作岗位，有一段长时间的工作熟悉期，要在短时间内给用人单位创造较大的物质利益，能做到的毕竟是少数。所以，在此前提下，毕业生在应聘过程中，一味的追求工资待遇，无疑是给自己在就业问题上设置一道门槛。　　其次，有的毕业生在选择就业单位过

6、程中，心态浮躁，急功近利，不愿从事基层工作，片面追求管理岗位，向往轻松、安逸的工作环境；在工作地域的选择上更加倾向于经济发达地区，不愿服务西部，到贫困地区工作，也不愿考乡镇一级的公务员，包括不愿参加‘链调”，到乡镇政府机关工作。这些功利思想的存在，严重阻碍了毕业生的顺利就业，不利于毕业生个人的发展，也不利于人才的合理流动，对经济、社会的和谐发展产生了负面影响。　　(四)职业道德意识、就业诚信意识缺失。　　经过几十年的改革开放，我国在经济、政治、文化领域取得了举世瞩目的成就。但伴随而来的也有人们思想观念的变化，有些人的社

7、会责任意识、道德意识逐渐淡化。在这种氛围下，高校毕业生在就业问题上突出表现为：以自我为中心，重个人，轻集体，注重自我的发展，而忽视社会和整体的利益；频繁“跳槽”，不严肃对待签约行为，单方面毁约，不履行合同、协议，“一走了之”现象频频出现。这些行为的出现，在某种程度上造成了“信用危机”，用人单位普遍认为目前高校毕业生诚信意识较淡薄。这一方面损坏了学校的形象，不利于学校就业工作的开展，另一方面挫伤了用人单位接收毕业生的积极性，同时也不利于毕业生个人的发展。　　二、以就业为导向。强化大学生就业思想教育　　(一)加大就业指导课

8、教学力度，强化就业形势教育、心理健康教育。　　高校应将“大学生就业课”纳入学校教学计划，让其成为必修课或必选课，通过开设“大学生职业生涯规划”、“就业心理”、“就业信息收集与整理”、“就业政策”、“就业心态与调试”、“就业形势”、“就业与创业”等系列就业指导课程，帮助大学生正确、客观的认清当前的就业形势，充分了解自己的性格特征及适