新闻传播学教育中实验教学体系的建构

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1、新闻传播学教育中实验教学体系的建构新闻传播学教育中实验教学体系的建构　　[摘要]媒介的高速发展使得新闻传播人才的供应成为急需问题，具有实践能力的新闻传播人才是新闻传播后续发展的关键。本文主要通过对新闻传播学教育中实践教学体系建构的探索，寻求这一学科教学实践的规律，强调了应当特别注重实验教学的科学体系建构和重点考察学生实践能力的体系建设。　　[关键词]新闻与传播学　实践教学　　　　新闻传播学是兼具人文学科与社会学科特点的综合性的应用型学科。根据当代新闻传播领域科技发展的趋势，以及人才培养需要迅速转化为生产力的特点，我们需要给新闻传播教学更多的

2、实践教学机会，更多的重视实践教学的人才培养优势。　　　　一、实验教学体系建设　　　　新闻传播学既不同于一般的单纯的社会科学，也不同于单纯的理工学科，特别是其实践教学管理领域，长期以来一直是专业办学的难点。许多专业课的教学中含有实践性的环节。某些操作性和技术性的课程仅仅依靠课堂教学中的实践环节还远远不够，还应开设相应的专业实验室，诸如广播电视新闻学中的非线性编辑，新闻摄影中的照相机、摄像机的维护和使用等，必须通过一定的实践课时，保证学生掌握基本的动手操作能力。　　实验教学是通过观察和实验进行科学知识学习、技能训练、实践能力和创新精神培养的教学

3、形式，具有获取知识、训练技能、培养能力和情商的多重功能，在引导学生掌握科学的思维方法，培养综合分析问题和解决问题的能力、严谨求实的工作作风和协同工作的团队精神等方面具有独特的、不可替代的作用。因此我们需要结合各个高校新闻传播学院办学理念和人才培养目标，秉承以人为本、个性发展、科技创新的战略方针，结合当代新闻领域科技发展的趋势，以全球新闻视角打造新闻传播学科，培养具有较强实践能力的新闻传播人才。为此，我们确实需要给新闻传播教育中的实验教学建构起独立的体系并对该教学体系进行有效的合理的资源配置以期待该体系发挥结构性作用。通过建立合理的体系来重点

4、培养学生新闻传播业务操作能力和创新能力，即体现时代特色的学生科技素质能力。　　　　二、实验教学体系的具体规划　　　　我们需要对该体系的目标、模块以及教学层次等方面进行有有效的规划才能建设合理的有效的，能培养学生动手、动脑能力的的体系，才能通过体系的完善将各个具体事项落实到教学中。　　　　(一)两个实验教学目标。　　实验教学体系主要是配合新闻传播学本科教学而建立的，其目标：　　一是加强学生基本技能训练和提高实践动手能力；　　二是培养和提高学生运用理论知识分析和解决实际问题的能力。　　　　(二)三个实验教学层次。　　1　新闻业务基础实验层次：注

5、重新闻传播专业基本技能的培养，根据学生的认知规律和专业特点开展实验教学，教学难度由浅入深、由简单到综合，使学生通过媒体运作实验教学，能够循序渐进的掌握新闻采访、写作、编辑基本规律、方法和基本操作技能。在实验教学中，为丰富教学内容，提高教学效率，运用现代化教学手段，根据课程特点自编实验课程多媒体课件，并在教学过程中使用。课件实现网络化，增强学生学习的灵活性和自主性。同时强调和新闻第一线的实践保持同步，实验教材随时更新。　　2　综合性技能实验层次：综合专业知识，将理论与实践相结合，在基础实验课程之上，培养学生的实际动手操作能力。如摄像、电视编辑

6、、网页制作等技能的培养，重点强化学生的操作技能，使学生在实验教学中获得实际锻炼。　　3　研究创新性实验：结合专业方向开设设计性(创新性)实验，组织兴趣小组，鼓励学生利用课外时间在实验室进行创新研究活动，鼓励和支持学生参加全国和区域性的各种类型的专业竞赛，培养学生的专业兴趣和自主创新能力，最大限度地造就学生的专业素养。同时鼓励学生由实践上升到理论，撰写学术论文，每年学院选拔一批学生研究项目给予经费支持。　(三)三个实验教学模式。　　实验教学实践通常有三种模式可以遵循。具体包括专业课中的实践课、实验课、专业见习和实习三种模式：　　(1)专业课中

7、的实践课。在专业课教学如新闻写作、新闻采访、新闻编辑、新闻评论、新闻摄影等课程中专门留有实践课，把理论知识和实践操作的环节结合起来，融入新闻实践最新成果，让学生在理论中升华，在实践中提高。　　(2)专业课中的实验课。实验课主要针对某些操作性和技能性强的课程设置，如广播电视新闻学中的非线性编辑，新闻摄影中的照相机、摄像机的维护与使用、新闻编辑中的版面设计等，专门设置了一定的实验课时，保证了学生的动手操作能力。同时定期开设新闻改革与实践讲座，邀请媒体一线资深记者、编辑主讲，让学生对媒体当下的发展状态以及对新闻工作者的基本要求有比较明确的了解，从

8、而实现理论与实践的互动。　　(3)专业见习和实习。专业见习即校内专业见习。校内专业见习主要指学生在教师指导下自办发行报刊和学生参与学校宣传部主办的校报、校刊和学生会、团委主办的报