河南省实验中学高二上学期学业水平模拟测试（生物）

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1、河南省实验中学高二上学期学业水平模拟测试（生物）注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共100分，考试时间90分钟。2.答卷前将密封线内的项目填写清楚，并将相关的项涂写在答题卡上。3．答第Ⅰ卷时，请用2B铅笔将答案直接涂写在答题卡上。4.答第Ⅱ卷时，请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。第Ⅰ卷选择题（共45分）一、选择题（本题共45小题。每题1分，共45分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。）1．一般来说，活细胞中含量最多的化合物与含量最多的有机物分别是（）A.水和糖类B.蛋白质和蛋白质C.蛋白质和核酸D.水和蛋白质2．

2、医生给低血糖休克病人静脉注射50%的葡萄糖溶液,其目的是（）A.供给全面营养B.供给能源C.维持渗透压D.供给水分3．在检测生物组织中脂肪的实验时，最好选用下列哪种实验材料（）A．菠菜B．梨C．白菜D．花生4．细胞内组成DNA的五碳糖是（）A．核糖B．蛋白质C．脱氧核糖D．核酸5.人体内的抗体是一种蛋白质，它可以帮助人们抵御病菌、病毒等抗原的侵害。这说明蛋白质具有的功能是（）A．反射功能B．免疫功能C．呼吸功能D．分泌功能6．血红蛋白分子含有四条多肽链，共有574个氨基酸组成，那么该分子中含有的肽键数应是（）。A.570B.573C.574D.5787．下列哪项

3、是真核细胞和原核细胞共有的结构（）A.染色体B.核糖体C.核膜D.内质网8.a、b、c表示某植物体三个相邻的细胞,它们的细胞液浓度为a＞b＞c,它们之间的水分渗透方向是（）9.细胞内葡萄糖分解至丙酮酸的过程（）A.不产生二氧化碳B.必需在有氧条件下进行C.在线粒体内进行D.反应速度不受温度影响10．刚收获的玉米种子在阳光下晒干，重量减轻，这个过程散失的主要是（）A．钙B．淀粉C．脂肪D．自由水11．夏季酷暑时分，在室外作业的人们会大量出汗，丢失盐分，这时应多饮用（）A．盐汽水B．牛奶C．可乐D．果汁12．将小麦种子浸泡在红墨水中，10分钟后剖开，发现胚为白色，胚

4、乳为红色。说明（）A.胚仍成活、胚乳已死亡B.胚已死亡、胚乳仍成活C.胚与胚乳都成活D.胚和胚乳均死亡13．ATP的结构式可以简写成（）A．A—PB．A—P—PC．A—P～P～PD．A—A—P14.某患儿胸腺先天性缺失，与正常儿童相比，该患儿（）A．仍有部分细胞免疫功能B．体内的B淋巴细胞数目显著减少C．仍有部分体液免疫功能D．体内的T淋巴数目增加15．下列组合中都属于自养型生物的是（）A．小麦和青霉B．小麦和硝化细菌C．乳酸菌和青霉D．乳酸菌和硝化细菌16．右图所示的细胞最可能是（）A．卵原细胞B．初级卵母细胞C．卵细胞D．次级卵母细胞17．下列哪项不是细胞衰

5、老的特征（）A．细胞内水分减少B．细胞代谢缓慢C．细胞内水分增多D．细胞内色素积累较多18．下列关于孟德尔的遗传实验研究获得成功原因的说法中，不恰当的是（）A．选择豌豆作实验材料，自然状态下豌豆一般是纯种B．使用了物理和化学的方法进行了诱变育种C．对实验结果进行了统计学分析D．豌豆的相对性状容易区分，且研究是从一对到多对进行的19．关于高倍镜使用的描述中,错误的是()A.先在低倍镜下看清楚,再转至高倍镜B.先用粗准焦螺旋调节,再用细准焦螺旋调节C.换高倍镜后把视野调亮些,图像会更清楚D.高倍镜缩小了观察面积,放大了倍数列有关基因型和表现关系的叙述中，不正确的是（

6、）A．表现型相同，基因型不一定相同B．基因型相同，表现型一定相同C．在相同环境中，基因型相同，表现型一定相同D．在相同环境中，表现型相同，基因型不一定相同21．一段双链DNA分子中，胞嘧啶所占的比例为30%，则由这段DNA转录来的信使RNA中，鸟嘌呤的比例是（）A.30%B.C.10%D.无法确定22．双眼皮对单眼皮是显性，如果夫妻双方都是单眼皮，那么他们所生的孩子只能是单眼皮，他们所生的单眼皮女儿做了双眼皮手术后，与一单眼皮男性婚配，请问他们所生的孩子(不考虑产生变异的因素)（）A．只能是单眼皮B．只能是双眼皮C．可能是单眼皮D．可能是双眼皮23．豌豆植株的高

7、茎与矮茎是一对相对性状。下列性状中属于相对性状的是（）A．人的身高与肤色B．兔的长毛与短毛C．猫的白毛与狗的蓝眼D．桃树的粉花和杨树的绿叶24．若双链DNA分子一条链A∶T∶C∶G=1∶2∶3∶4，则另一条链相应的碱基比是（）A．1∶2∶3∶4B．4∶3∶2∶1C．2∶1∶4∶3D．1∶1∶1∶125．在基因指导蛋白质合成的过程中，密码子位于（）A．DNA上B．mRNA上C．tRNA上D．RNA上26．下列关于基因突变的叙述中，错误的是（）A．在自然界中普遍存在B．随机发生、不定向C.自然状态下，频率很低D．一定引起生物性状的改变27．一个池塘有生产者、初级消费

8、者、次级消费者、分解者，