江苏省如皋市江安中学高三上学期期末模拟一（生物）

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1、江苏省如皋市江安中学高三上学期期末模拟一生物一、单项选择题：本部分包括每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。1．用含32P的磷酸盐培养液培养动物细胞，一段时间后，细胞的结构及其化合物中不具有放射性的是　A．脱氧核糖B．核膜C．ATPD．tRNA2．下列生理过程与蛋白质功能无关的是　A．光合作用中CO2的固定B．有氧呼吸中O2进入线粒体　C．体液免疫中抗原失活D．TSH促进甲状腺分泌甲状腺激素3．下列关于豌豆细胞有丝分裂过程中相关细胞器作用的叙述，正确的是　A．在间期，核糖体上合成DNA聚合酶　B．在前期，由中心粒发出星射线形成纺锤体　C．在中期，线粒体为DNA的复制提供能量　肌细胞

2、白细胞干细胞神经元D．在末期，高尔基体与赤道板形成有关4．下图表示同一人体内的几种正常细胞，这些细胞的　A．全能性相同B．细胞器的种类和数量相同　C．基因组相同D．mRNA的种类和数量相同5．下列细胞结构中，不参与细胞生物膜系统组成的是　A．线粒体B．核糖体　C．高尔基体D．叶绿体6．下列物质中，可以在叶绿体类囊体薄膜上被消耗的有　A．水、二氧化碳、ATPB．氧气、水、ATP　C．水、ADP、PiD．ADP、C3、水7．在不同的生物体内，相同的是　A．ATP水解后能量的用途B．ADP转化成ATP所需能量的来源　C．ADP转化成ATP的场所D．一分子ATP中高能磷酸键的数目8．有一瓶混有酵母菌的

3、葡萄糖溶液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。分析表中数据可得出的结论是氧浓度（%）abcd产生CO2的量9mol12.5mol15mol30mol产生酒精的量9mol6.5mol6mol0mol　A．氧浓度为a时，酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率　B．氧浓度为b时，相同时间内酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多　C．氧浓度为c时，有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵　D．氧浓度为d时，酵母菌只进行有氧呼吸不进行无氧呼吸9．人体中，一经发挥作用就被灭活或降解的一组物质是　A．tRNA、mRNAB．甲状腺激素、神经递质　C．抗体、载体D．解旋酶、血红蛋白10

4、．为了探究T2噬菌体的遗传物质，用放射性同位素标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，经保温培养、搅拌离心，检测放射性，预计上清液中应没有放射性，但结果出现了放射性。则标记的元素及误差原因是　A．S；培养时间过长B．P；培养时间过长　C．P；搅拌不够充分　　D．S；搅拌不够充分ba011．用右图曲线表示下列选项中相关量的关系时，叙述不正确的是A．酶的活性与温度的关系：大于a温度该酶的空间结构可能受到破坏B．种群数量增长速率与时间的关系：b时刻种群出生率大于死亡率C．生长素对芽的促进作用与浓度的关系：b浓度生长素对芽的生长有抑制作用D．人感染天花病毒后，血液中抗体含量与时间的关系：b时刻后机体仍

5、具有相应的免疫力12．肠道病毒EV71常引起儿童手足口病、病毒性咽喉炎。下列关于人体对该病毒免疫过程的说法正确的是A．EV71侵入机体后经T细胞摄取处理，暴露出EV71所特有的抗原B．效应T细胞能通过释放淋巴因子攻击被EV71入侵的细胞C．患儿痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒D．患儿感染EV71后，需体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除ACB13．某生态系统中存在如右图所示的食物网，如将C的食物比例由A:B=1:1调整为2:1，能量传递效率按10％计算，该生态系统能承载C的数量是原来的A．1.875倍B．1.375倍C．1.273倍D．0.575倍14．右图显示了

6、蝌蚪的生长速率随种群密度增加的变化情况（在同样的空间里，个数由5增加到160），图中曲线可以说明A．食物短缺降低了蝌蚪存活率B．每只蝌蚪变态所需时间与种群密度呈负相关C．一定范围内，蝌蚪生长速率与种群密度呈正相关D．高种群密度下，能够变态为青蛙的可能性减小15．下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是A．太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分B．硝化细菌是自养生物，在生态系统中属于生产者C．病毒是异养生物，在生态系统中属于分解者D．蚯蚓是需氧生物，在生态系统中属于消费者16．环境检测中心在公布城市空气质量时，无需公布的项目是A．二氧化碳含量B．总悬浮颗粒C．二氧化硫D．氮氧化物含量17．下

7、列现代生物技术成果的获得必须通过胚胎移植是A．转基因良种鸡B．重组酵母乙肝疫苗C．单克隆抗体D．试管婴儿18．下列有关植物细胞工程应用的叙述，不正确的是A．利用组织培养技术培育脱毒苗，获得具有抗病毒的新品种B．利用组织培养技术获得人工种子，能保持亲本的优良性状C．利用细胞培养技术获得紫草素，实现了细胞产物的工厂化生产D．利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜—甘蓝”，克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍19