2007年江苏省如皋市江安中学高二下学期月考

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1、http://www.ehappystudy.com快乐学习，尽在中小学教育网2007年江苏省如皋市江安中学高二下学期月考政治试卷（选修）第Ⅰ卷（选择题　共81分）一、在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把所选答案的字母填在下面的空格内。1．2005年发生的一系列事件，其内容都是围绕着“文化遗产保护”。如新疆维吾尔木卡姆和蒙古族长调被列入“人类口头和非物质遗产代表作”、澳门历史城区入选世界遗产名录、圆明园防渗工程、长城上开Party、平遥城墙再次倒塌等事件。我们之所以要保护文化遗产，是因为：A．文化遗产是一个国

2、家和民族历史文化成就的唯一标志B．文化遗产对于展现世界文化的多样性具有独特作用C．文化遗产可分为自然遗产、文化遗产和双重遗产D．文化遗产是指民族文化的多样性2．漫画启示我们A．漫画所折射的是已被人们抛弃的封建文化B．传承优秀民族文化需要不断创新C．越是民族的，越是世界的D．经典文化的形式已经过时3．“烽火连三月，家书抵万金”随着现代技术的飞速发展，感情的交流、信息的传播越来越多地通过网络或发送短信来实现，年轻一代对“拇指文化”更是情有独钟。对此理解不正确的是A．文化传播总是要通过一定的媒介才能实现第9页（共9页）--------

3、-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------正保远程教育地址：北京市知春路1号学院国际大厦18层24小时客服热线：010-82310666http://www.ehappystudy.com快乐学习，尽在中小学教育网B．文化传播具有历史性C．网络等现代媒体已经取代传统媒体D．现代媒体的出现丰富了文化传播的手段4．现代文化传

4、播的主要手段是A．人际传播B．商业贸易活动C．人口迁徙D．大众传媒5．教育具有（）文化的特定功能。A．收集、传递、改造B．选择、传递、创造C．分析、综合、扩展D．理解、消化、吸收6．中国古代的伦理道德观念有许多已经被今天的社会所排斥。这说明A．古代伦理道德概念是错误的B．不同时代文化标准往往是不同的C．文化在批判而不是在传承中得以发展D．历史文化会随社会发展逐渐丧失其合理性7．随着开放的深入,不少人尤其是青少年热衷于过洋节,而对于我们自己的传统节日却淡漠了。如此发展下去，带来的后果是：A．有利于世界文化的融合B．能够使我们国家尽

5、快与世界接轨，扩大国际间的交流与合作C．推动了人类社会的发展D．逐渐失去民族特色，不利于维护社会稳定，消弱民族的凝聚力8．开展红色旅游，加强革命传统教育，学习革命中的优良思想和作风，这属于A．传统习俗的继承B．传统建筑的继承C．传统文艺的继承D．传统思想的继承9．传统文化中被称为民族精神的火炬的是A．传统习俗B．传统建筑C．传统文艺第9页（共9页）--------------------------------------------------------------------------------------------

6、-------------------------------------------正保远程教育地址：北京市知春路1号学院国际大厦18层24小时客服热线：010-82310666http://www.ehappystudy.com快乐学习，尽在中小学教育网D．传统思想10．宋代理学家朱熹在他的诗中写到：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来”。它说明的道理是（）A．实践是文化创新的目的B．实践是文化创新的源泉C．实践是文化创新的途径D．实践是文化创新的手段11．文化创新的根本目的是（）A．促进民族文化

7、的繁荣B．实现文化繁荣，提高人的素质C．促进社会制度的变革D．推动社会实践的发展，促进人的全面发展12．下列说法属于文化创新基本途径的是：①社会实践②取其精华，去其糟粕③推陈出新，革故鼎新④面向世界，博采众长A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④13．对待中国传统文化，既有过“兼容并包、全盘继承”的守旧主义，也有“全盘抛弃，彻底西化、完全欧美”的民族虚无主义和历史虚无主义。这两种态度的共同错误在于A．否定了传统文化鲜明的民族性B．违背了各民族文化一律平等的原则C．否定了传统文化的相对稳定性D．违背了对待传统文化“取其精华、去其

8、糟粕”的原则14．《黄河大合唱》诞生于1938年武汉沦陷后，这个现象表明文化创作A．完全是创作者合理想象的产物B．是对社会现实的正确反映C．具有继承性D．应博采众长15．中华世纪坛序：“大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅磐凤凰。文明圣火，千古未绝者，惟我无