高考生物综合能力专题突破测试题6

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1、高考复习生物第二轮（综合能力突破）卷-----6（专题六生物与环境）(本卷包括6个选择题36分；5个非选择题54分；总共90分)一、选择题1.【·盐城一调】生态工作者对我国北方东西向三种类型的草原（甲、乙、丙）进行调查。下表是对不同调查面积（cm2）内物种数量的统计结果。相关叙述不正确的是面积10×1030×3060×6090×90100×100120140×140……甲36911131313……乙381015192020……丙2245555……A．三类草原由东向西依次为乙、甲、丙B．三类草原中对放牧干扰的抵抗力稳定性最高的是乙C．完成此项调查的方法为样方法、

2、标志重捕法等D．调查甲草原某种植物种群密度时，最佳样方面积为100×100cm22.【·湖南十二校联考】假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍，右图表示λ值随时间的变化曲线。下列相关叙述错误的是A.0～a年，种群数量不变，其年龄组成是稳定型B.a～b年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型C.b～c年，种群数量增加，种群呈“S”型增长D.c～d年，种群数量增加，种群呈“J”型增长3.【·北京门头沟3月抽测】下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群（存在营养关系）能量调查：图①～④是根据该表数据作出的一些分析，其中与表中数据不相符合的是A．①④B．②③C．②④D．①③

3、4.【·福州质检】动物为保证食物等生存资源而占据的空间叫领域。下图表示各种鸟类的领域面积与体重、食性的关系，据图分析正确的是A．图示中三种鸟类组成—食物链B．体重决定领域的大小C．植食性鸟类能量同化效率高于主要食虫的鸟类D．体重相等的鸟类领域面积的越大，可能其营养级越高5.【·三明联考】若某生态系统有四种生物，并构成一条食物链a→b→c→d，在某一时间分别测得这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为Ml、M2、M3和M4。下列叙述中错误的是A．四种生物中所含的能量归根到底来自于a通过光合作用固定的太阳能B．在一段时间内，若b种群数量增加，则a种群数量下降

4、，d种群数量增加C．若Ml<5M2，则生态系统稳态将会遭到破坏D．d个体所含的有机物的质量一定比c个体所含的有机物的质量小6.【·创新预测】下图表示某群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述中正确的是A．若乙为农作物害虫，t4时间点防治最好B．t3—t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同C．t1—t2时间内甲种群出生率下降，死亡率上升，死亡率大于出生率D．甲、乙两种群肯定为竞争关系，甲竞争力小于乙，竞争强度由强→弱二、非选择题7.【·温州八校期末】图1表示某一经济鱼类的种群特征，图2对应其所在的生态系统，请据图回答问题。（1）可能影响该种群密度的

5、因素有(   )A.空间B．营养C．年龄组成D．季节变化（2）为提高经济效益，在生物捕捞中最好把种群密度控制在点。（3）图2可表示生态系统碳元素的循环；其中甲代表的生物成分是___________，B代表的生理过程是。（4）若该经济鱼类的食物有1/2来自植物，1/4来自草食鱼类，1/4来自以草食鱼类为食的小型肉食鱼类，一条长到4Kg的鱼需消耗海洋植物Kg。（5）每年均有大量含重金属的工业废水进入海洋，请根据生态学原理，指出可能产生什么负面影响________________________________________________。8.【·福州质检】下图

6、1是某生态系统能量流动的定量分析图解（I、II、III代表三个营养级，能量单位为百万千焦）；图2是该生态系统相关内容模式图。（1）图1能表示生产者的是，能表示消费者的是_______。（2）图1中未标记出II的呼吸量，其呼吸量应为百万千焦。（结果保留1位小数）。（3）图2若表示生态系统的碳循环，C可表示。（4）图2若表示某生态系统中的食物网，则应做怎样的改。9.【·创新预测】下图是我国南方开始尝试的农业生态系统的结构模式图，它利用雏鸭旺盛的杂食性，吃掉稻田里的杂草和害虫，用作物养猪、养鸭，用秸秆培育蘑菇、生产沼气，猪鸭粪、沼渣肥田。请据图回答：(1)该生态系统

7、的能量最终来源是____________，该生态系统中最主要成分是______________，该生态系统中分解者是____________，鸭在该生态系统中属于第____________营养级。(2)调查该生态系统中鼠的种群密度，常用的方法是_________________；调查该生态系统中稗草的种群密度，一般采用的方法是________________。(3)一般地说，农田生态系统的___________稳定性较低，原因是_____________________________________。(4)在生态系统中，基本组成元素能在生物群落和无机环境不断

8、循环，为什么还要往农田中不断施加氮肥？