浅谈高职学生就业指导工作存在的问题及对策分析

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1、浅谈高职学生就业指导工作存在的问题及对策分析　　论文关键词：高职学生　就业指导　问题　时策分析　　论文摘要：对学生进行全面而系统的就业指导是高职院校的一项必不可少的重要课程。当前高职学生就业指导工作存在着诸如程序机械、内容和方法单一、过程缺乏全员性和全程性、队伍建设滞后等问题。高职院校应该确立以就业为导向的高职发展观，丰富充实就业指导工作的内容和方法，加强就业指导工作队伍建设，为每位学生能顺利就业提供服务。　　随着我国高职教育的迅速发展，培养合格的高等职业技术人才以满足社会需求是高职院校的职责。高职学生就业问题已成为高职教育的一项重要课题。下面

2、笔者结合自己在管理学生工作方面积累的一些经验，就高职学生就业指导工作中存在的一些问题及对策分析谈谈自己的微薄之见。　　一、高职学生就业指导工作存在的问题　　为了保障大中专毕业生顺利就业，国家和地方政府从政策上对就业工作进行了宏观指导，但目前高职院校的就业指导工作还很“年轻”，依然存在着一些急需解决的问题。　　1．就业指导工作程序机械化　　有的学校在安排就业工作时，未能从高职教育就是就业教育这个认识角度来把握，而仅仅把就业指导工作当成当年毕业生的就业常规指导来开展，工作时间基本上局限于学生临毕业前的最后一个学期。这种脱离市场办学、人为割裂就业指导

3、工作同教育教学诸环节的密切联系、忽视就业指导工作对教学的能动作用，致使了高职毕业生的市场竞争力大打折扣。　　2．就业指导工作内容单一　　由于缺乏对就业指导工作的全局考虑和总体安排，就业指导工作的内容也仅停留在对学生开展就业形势的介绍、就业政策及规定的宣传、就业观念和价值取向教育的引导上，而对学生开展职业判断和选择能力的培养以及创业教育、职业道德、择业观教育等方面则着力较少、重视不够。　　3．就业指导工作方法单一　　大多数高职院校把就业指导视为高职毕业生谋取职业的指导，在指导方法上偏重于个别咨询和团体咨询，忽视运用职业测试工具对毕业生个性心理与职

4、业适应性进行科学的测定。　　4．就业指导过程缺乏全员性、全程性　　就业指导是个系统工程，需要社会、学校、家庭形成合力，也需要学校各部门通力协作。通过调查不难发现，某些高校没有设专门的学生就业指导机构，甚至把学生就业工作外包给一些中介机构；另一方面，就业指导工作是个全程性工程，可现在很多高职院校把就业指导简单等同于毕业生工作，集中在毕业离校那几个月，而就业跟踪不到位也是当前存在于高职教育中的一个较为明显的问题。　　5．就业指导队伍建设滞后　　就业指导工作是一项集心理指导、信息采集、政策运用、技巧传授和组织协调于一体且开拓性很强的系统工程。一些高职

5、院校就业指导工作人员素质参差不齐，长期缺乏系统的、必要的业务培训，忙碌或习惯于一般的事务性工作，对就业指导工作的内在规律研究探索得不多。　　6．毕业生的就业期望值居高不下　　我们在工作中发现，大部分毕业生对就业的期望值要求过高，从而严重地存在“高不成，低不就”的现象，也正是这种心态在无形中造成毕业生大量闲置的局面。因此，教育学生科学而理性地把握自己的择业航标，更是高职就业指导教育中一项不可忽视的重要内容。　　二、加强高职学生就业指导工作的对策分析　　对学生进行全面而系统的就业指导是高职院校义不容辞的重要任务。高职学生就业指导工作各方面存在的问题

6、，反映出进一步提升就业指导工作的紧迫性和必要性。在开展就业指导工作中，一是要使学生确立“眼睛向下、心态向上”的择业观念。树立毕业生“劳动就是就业”的理念；二是要认真贯彻国家有关政策，大力宣传优秀高职毕业生艰苦奋斗、自主创业、扎根基层的成功之路和经验，激发广大高职学生到基层就业的热情。笔者建议可以从以下几个方面人手，制定对策加以解决。　　1．确立以就业为导向的高职发展观　　“职业教育就是就业教育。”墩育管理部门应加大宏观调控力度，根据经济发展需求设定高职教育规模；通过对毕业生就业情况的跟踪调查和对地方社会经济走向的分析，不断加大高职的专业改造力度

7、，及时调整专业结构和课程设置。　　高职院校则应关注社会需求，加快专业结构、人才培养结构的调整，提高教学质量。学校各级组织和全体教职员工要深刻认识到毕业生就业工作的重要性，要把落实毕业生就业工作提高到建设和谐社会的重要思想高度上来，加强组织、加强领导和加强服务。加大实训课程比例，重点突出学生实际动手操作能力，坚决实施高职学生“双证书”培养、培训制度，全面培养学生的综合素质和能力，提高毕业生的市场竞争能力和社会适应能力。这是解决毕业生就业问题的根本保证。　　2．加强就业指导工作队伍建设　　高等职业院校要将毕业生就业指导和服务体系的建设作为深化教育改

8、革的一项重要任务，形成校级领导、职能部门、院系领导、辅导员以及专业教师组成的毕业生就业工作体系，建立一支热爱学生、素质高、相对稳定的就业指导队伍。首先