1.1《认识区域》

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1、认识区域<学案>课标要求1.结合实例，分析说明区域的内涵。2.了解区域的分类，并举例说明不同类型的区域。3.理解区域的特征及其形成原因[课前思考]读课本“甘肃省年降水量分布”和“甘肃省干湿区的划分”两图，讨论下列问题：甘肃省特殊的地理位置，使其在我国地理分区中占有重要地位。①从图中读出甘肃省所跨的干湿区，回忆划分各干湿区的依据；②你知道甘肃省所跨的温度带吗？温度带是根据什么划分的？③甘肃省兼跨季风区和非季风区，季风区和非季风区的划分依据是什么？④另外甘肃省还跨三大自然区，我国三大自然区又是怎样划分的？[自主探究]一、区域的含义材料一我们在中学地理中学过中国地理——北方

2、地区、南方地区、西北地区、青藏地区，世界地理——东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚和北非、撒哈拉以南的非洲、欧洲西部、欧洲东部和北亚、大洋洲、南极洲、北美、拉丁美洲等地区，这些都是区域，那么你知道什么是区域吗？区域有什么特点？你还能说出那些区域来？1.区域：是一定范围的________________，是人们在地理环境________________的基础上按照一定的________划分出来的。材料二读教材P2图1-1-2甘肃省年降水量分布、图1-1-3甘肃省干湿区的划分。思考，区域有什么特点？2.区域特点：区域具有一定的________、________、_______

3、_和________，有明确的________特征，其内部的某些特征________，并与其他区域有所区别。材料三我们在学习中国地理时，学习了东北平原、华北平原、长江流域、黄土高原、西北地区、珠江三角洲等名词。材料四阅读知识窗“区域的划分”思考，区域是怎样划分的，划分区域又有什么意义呢？3.区域的划分可采用________指标，也可采用________指标，可按________特征划分，也可按________特征划分。4.了解区域________，________地对区域加以开发利用。二、区域的类型我们学过华北平原、东北地区、黄土高原、珠江三角洲、长江流域、青藏高原、

4、湿润区、暖温带、山东省、北京市等等区域，那么这些区域可以怎样分类呢？均质区：是指那些要素具有________或________的区域。可以按照某一________要素的相似性划分出自然区域，也可以按照________的相似性划分出人文区域。例如上述区域中的________________________________________________等，你还知道哪些均质区呢，写出来________________________________________________功能区：是指那些________上紧密相连，具有某些方面的________或________的

5、区域，由区域的________与它所吸引或辐射的范围组成，例如上述区域中的____________________________________________________________等，此外你还知道有哪些功能区，_____________________。阅读教材P4知识窗“区域的空间尺度”，思考：1.三大经济地带分别包括的省级行政区？2.列表比较三大经济地带的特征、差异与发展。经济地带省级行政区特征差异发展东部经济地带中部经济地带西部经济地带学过了区域，大家是否已经完全清楚了呢？思考以下几个问题：1.所有的区域是否都有明确的边界?   2.如何全面认识一

6、个区域?  我国东部季风区是不是一个区域?3.如何区分均质区与功能区?三、区域的特征材料五读中国温度带图材料六读中国干湿地区的划分图思考，区域有哪些特征？三、区域的特征1.整体性：区域内部各地理要素之间________、________构成一个统一的整体。表现为区域自然地理的________，区域________和________相互影响、相互作用。2.差异性：自然和人文现象在空间分布上的差异性。表现为区域内部有其相对的一致性，各个区域之间普遍存在着________。可以________地促进区域发展。材料七WTO、联合国、上海合作组织、欧盟…材料八郑智化的《大国民》

7、中有这样一句话“……放眼看大陆遍地是台商，……”思考，区域还有什么特征？3.开放性：每个区域并非孤立存在，而是与其他区域有着各种各样的________。表现为区域之间存在着________之间和________之间的联系，以及________________________与________之间的联系。例如：经济全球化。1．下列区域的划分以单一指标为依据的是①热量带    ②干湿区   ③我国三大自然区    ④文化区 A．①②   B．②③    C．②④   D．③④2．下列有关区域含义的说法，错误的是 (  )A．区域是指一定范围的地理空间