小学英语五年级上册导学案（全册）

《小学英语五年级上册导学案（全册）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、实验小学“学导式”智慧课堂英语学导案备课教师2016年9月1日第1周课时数：1教学内容Lesson1Unit1DaysofaWeek教学目标1.能听、说、认、读四会单词：MondayTuesdayWednesdayFridaySaturdaySunday2.能熟练掌握并灵活运用简单的句子Whatdayisittoday?It’s...3.学习有逻辑地与他人交谈。教学重点1.能听、说、读、写本课单词，要求发音准确、语调自然，并能结合新旧句型进行综合运用。2.掌握本课单词以及元音音标/ei/的发音及构词规律。教学难点1.学习准确表达一周七日的单词和句型2

2、.Wednesday一词中字母“d”不发音，在拼读事注意规律教学准备教师用书，PPT教学过程教学环节导案学案设计意图复习引入1.教师用hello,boysandgirls!Nicetomeetyou!问候全体学生2.抢答单词：教师快速闪现单词卡片复习以前所学过的关于科目的单词，学生快速反应，跳读单词：English,Chinese,mathsMusic,art,PE,IT.3.Freetalk:Whichdoyoulike?1.课堂中，教师与学生之间，学生与学生之间相互之间用英语问候，让我们一起融入英语学习氛围中。2.通过抢答单词巩固所学旧知识。营造

3、轻松愉快的学习氛围，激发学生学习英语的兴趣。复习旧知识，唤起他们对英语的记忆，为下一步的教学作铺垫。学习新知1.教师呈现一张英语课程表与学生对话：Look,thisisourschooltimetable,wehaveChinesonMonday./WehaveITonTuesday,SowhendoyouhavePE?教授新单词：Monday,Tuesday新句型：whatdayistoday?It’s...2.教师一一列出一周7天的单词，快速教读。3.然后请学生找到构词的规律，即每个单词都是以“day”结尾的。1.感知单词MondayTuesda

4、yWednesdayThursdaySaturdaySunday2.练习句子：Whatdayisittoday?It’s...用实物展示、简笔画、身体语言等方式引入新课内容，形象直观、浅显易懂，突破了难点巩固提升1.whispergame:教师低声说单词，学生仔细观察老师的口型，然后猜出单词，并且说出意思。2.听单词比划数字，教师：Tuesday,学生集体比划：2.然后教师和一个学生做示范，教师：Sunday,学生比划：7.最后再与同桌玩这个游戏。3.练习句型：Whatdayistoday?Todayis...WhendowehaveEnglish?

5、OnThursday1.游戏活动时，要全身心的参与到游戏中去，并能通过游戏活动把学习的新单词和句子运用到实际生活中去。2.听音画画1.通过听一听、说一说、画一画、做一做的各种活动，调动学生多种感官参与学习，既增强了学生的记忆，又激发了其学习兴趣。检测反馈情景表演第三部分，把所学知识运用到显示生活情景中。1.听并跟读一周7天的单词2.4个大组分角色齐读3.finishpart5:readandlink在教师的指导下进行简单的情景表演巩固练习新单词，注意单词的发音准确。并能通过录音感知课文内容。让学生在真是的情景中学习英语，激发学生学习英语兴趣。回归课本

6、，巩固练习。自我总结通过感知课文，回答老师所提问题：whatdayisittoday?WhendoyouhaveChinese预习课文学生能够学以致用板书设计Lesson1DaysofaweekWhatdayistoday?It’s...WhendoyouhaveChinese?On...教学反思实验小学“学导式”智慧课堂英语学导案备课教师2016年9月5日第2周课时数2教学内容Lesson1Unit1Daysofaweek教学目标1.巩固复习四会单词：MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySunda

7、y2.能理解课文内容，掌握课文中的重点句子和单词3.能熟练运用whatdayistoday?并能进行回答it’s...教学重点1.能听、说、认、读本课单词。2.能熟练运用句型whendoyouhaveart?OnMonday3.能用句型whatdowehavetoday?进行提问，作出相应的回答：wehaveChinese...教学难点1.在一周中的某一天用介词on，在一天中的某一个时刻用介词at2.学生能将所学词汇大胆、灵活运用到所设的情景中，询问今天星期几，有什么课？教学准备教科书教学过程教学环节导案学案设计意图复习引入1.教师用“Hello,b

8、oysandgirls！”“Howareyou?”问候全体学生。2.Chanttogther.(P3儿歌4)