四年级上册教案

《四年级上册教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第一单元《东海渔歌》第一课时：教学内容：歌曲《赶海的小姑娘》教学目标：1.会唱歌曲《赶海的小姑娘》2.能为歌曲创编几个舞蹈动作教学重点：学会演唱歌曲《赶海的小姑娘》教学难点：切分音的唱法教学过程：一、导入新课：师：同学们，你们见过大海吗？大海是什么样子的？学生回答师：看来你们对大海并不陌生，谁来说说海边都有什么？学生回答师：今天我们来学习一首和海有关的歌曲，请你听听，歌曲中唱了什么？教师播放歌曲二、学唱歌曲师：你从歌曲中听到了什么？学生回答师：谁来说说赶海是什么意思？学生回答师：赶海是指居住在海边的人们，根据潮涨潮落的规律赶在落潮时到海岸上打捞或收集海产品。让我们跟着小姑娘一起去赶海，请

2、你眼睛看着课本跟着老师学唱。1.分句教唱歌谱，强调切分音2.教师带领学生完整演唱歌谱，及时纠正3.教师用较慢速度带歌词教唱4.学生完整地演唱歌曲，教师及时纠正不准确处第一单元《东海渔歌》第一课时：教学内容：歌曲《赶海的小姑娘》教学目标：1.会唱歌曲《赶海的小姑娘》2.能为歌曲创编几个舞蹈动作教学重点：学会演唱歌曲《赶海的小姑娘》教学难点：切分音的唱法教学过程：一、导入新课：师：同学们，你们见过大海吗？大海是什么样子的？学生回答师：看来你们对大海并不陌生，谁来说说海边都有什么？学生回答师：今天我们来学习一首和海有关的歌曲，请你听听，歌曲中唱了什么？教师播放歌曲二、学唱歌曲师：你从歌曲中听到

3、了什么？学生回答师：谁来说说赶海是什么意思？学生回答师：赶海是指居住在海边的人们，根据潮涨潮落的规律赶在落潮时到海岸上打捞或收集海产品。让我们跟着小姑娘一起去赶海，请你眼睛看着课本跟着老师学唱。1.分句教唱歌谱，强调切分音2.教师带领学生完整演唱歌谱，及时纠正3.教师用较慢速度带歌词教唱4.学生完整地演唱歌曲，教师及时纠正不准确处第一单元《东海渔歌》第一课时：教学内容：歌曲《赶海的小姑娘》教学目标：1.会唱歌曲《赶海的小姑娘》2.能为歌曲创编几个舞蹈动作教学重点：学会演唱歌曲《赶海的小姑娘》教学难点：切分音的唱法教学过程：一、导入新课：师：同学们，你们见过大海吗？大海是什么样子的？学生回

4、答师：看来你们对大海并不陌生，谁来说说海边都有什么？学生回答师：今天我们来学习一首和海有关的歌曲，请你听听，歌曲中唱了什么？教师播放歌曲二、学唱歌曲师：你从歌曲中听到了什么？学生回答师：谁来说说赶海是什么意思？学生回答师：赶海是指居住在海边的人们，根据潮涨潮落的规律赶在落潮时到海岸上打捞或收集海产品。让我们跟着小姑娘一起去赶海，请你眼睛看着课本跟着老师学唱。1.分句教唱歌谱，强调切分音2.教师带领学生完整演唱歌谱，及时纠正3.教师用较慢速度带歌词教唱4.学生完整地演唱歌曲，教师及时纠正不准确处5.师：下面，请你听着录音在心里默唱。学生跟录音默唱6.师：现在你能把这首歌曲完整地表现出来吗？

5、学生跟录音演唱三、分析歌曲师：歌曲从几个方面表现了小姑娘赶海的愉快心情，请你们四人小组讨论一下，课本上5个方面是怎样表现的？学生分组讨论学生回答师总结师：让我们欢快地演唱歌曲吧。学生演唱歌曲四、创编动作师：你能为歌曲创编几个动作来表现欢乐的小姑娘吗？分组讨论一下。学生分组讨论学生展示教师小结结束新课第一单元《东海渔歌》第二课时：教学内容：欣赏《丰收欢乐而归》教学目标：1.感受乐曲中不同速度表达的不同情绪2.描述音乐表现的不同情境教学重点：感受乐曲中不同速度表达的不同情绪教学难点：描述音乐表现的不同情境教时：1课时教学过程：一、导入新课师：同学们，东海的渔民在黎明时分出海打渔，可是遇到了惊

6、涛骇浪。他们勇敢地和海浪搏斗，胜利而归。教师播放歌曲师：听了乐曲，你有什么感受？学生回答二、欣赏乐曲1、完整聆听师：这是我们今天要欣赏的《丰收欢乐而归》，它是民乐合奏《东海渔歌》的第四部分，表现了渔民战胜风浪后丰收满载而归的情景。乐曲的三部分情绪和速度是不同的，你能听出来吗？把你听到的写下。学生聆听，写速度师：谁来说说？学生回答教师总结2、分段聆听师：让我们来听听每段音乐描述了怎样的情景。学生分段欣赏，描述音乐表现的情景3、完整聆听师：音乐是丰富的，我们能从中听到蔚蓝的大海、灵巧的海鸥。。。。。。让我们来完整地聆听，再次品味吧。学生完整聆听三、小结师：你们还可以小组讨论一下，能用自己喜欢

7、的方式来表达对这首乐曲的感受吗？学生在讨论中结束新课师巡堂第一单元《东海渔歌》第三课时：教学内容：欣赏《大海啊，故乡》教学目标：1.通过欣赏歌曲，培养学生热爱家乡和祖国的美好情感2.能哼唱并创编两小节旋律教学重点：能感受歌曲中寄托的思乡情教学难点：能哼唱并创编两小节旋律教时：1课时教学过程：一、复习歌曲，创设情境学生复习《赶海的小姑娘》师：大海有美丽的外表和丰富的物产，你能说说你所知道的大海吗？学生回答师：大海对我们非常的重要，既是