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《外研版英语四年级上册教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第周星期（总）第节年月日课题Module1Unit1Gostraighton.教材分析本课是外研版新标准小学英语（供三年级起始用）四年级上册Module1Unit1Gostraighton.的教学内容。本模块的学习内容是问路、指路以及使用介词描述简单的位置关系。本课的课文情景是Sam和Amy在路上遇到一只与主人失散的小狗。他们通过小狗佩戴的牌子知道了小狗的住处——公园大街2号。Sam和Amy不知道这个地址的具体位置，于是，他们向一位过路的老爷爷询问路线，并成功将小狗送回家。这篇课文重点学习运用“Excuseme.Where’s...?”问路，运用“Turnleft.Gost
2、raighton.Turnleft.”回答指路。运用学生已有知识储备，在自由交流中导入。本课内容贴近学生实际生活，学生比较熟悉，很感兴趣，实用性强，是一个与生活紧密联系的话题。学情分析本课的教学对象是四年级学生，他们已经有了一年多的英语学习经历，具有一定的英语基础知识，通过学习提高自己的语言交际能力。因此在教学过程中将针对学生活泼好动的天性，让学生在学习语言知识的过程中，学会如何用礼貌用语问路，并会根据实际情况准确的指路，将语言能力在活动中得以充分的体现和发展。但是另一方面由于英语与汉语发音习惯以及语音频率的不同，学生对于英语中的一些摩擦音的掌握不到位，这有时会使得学生在学
3、习英语产生时挫折感。适当地对不同程度的学生提出不同的要求，适当放宽对程度低的学生的要求，以鼓励学生为主，使学生乐于学习。因此，本课在设计思路上试图快速启动，围绕文本，灵活进出，以学导用，学用结合，在学中用，用中学，双线交织，提高学生的综合语言运用能力。教学目标语言知识1.全体学生能理解词汇：straight,gostraighton,left,right,lost,live,No.(number),street,excuseme,turnleft,turnright,nextto,supermarket,beside,cinema,somuch全体学生能初步运用词汇：gos
4、traighton,turnleft,turnright,excuseme2.全体学生能运用Turnleft.Gostraighton.Turnright.3.全体学生能运用“Excuseme.Where’s…”问路，运用“Turnleft.Gostraighton.Turnright.”指路。4.全体学生能够感知说明路线的连续话语的语调。语言技能1.全体学生能听懂：Turnleft.Gostraighton.Turnright.Excuseme.2.全体学生能说：Turnleft.Gostraighton.Turnright.Excuseme.3.全体学生能认读：Turn
5、left.Gostraighton.Turnright.Excuseme.情感态度通过参加TPR活动，体会学习英语的乐趣。学习策略通过动作理解、记忆“Turnleft.Gostraighton.Turnright.”语义。文化意识感知英语中用“Excuseme.”表示礼貌地引起注意的用法。教学重、难点教学重点掌握下列单词及词组：live,road,gostraighton,turnleft,turnright,excuseme教学难点能在情景中正确用英语指路、问路。教学准备互动教学系统，PPT课件，点读笔环节与时间教学过程教学反馈热身导入(4分钟)1.Greeting.Sa
6、yhellotothestudents.2.Lookandanswer.Whereisthemonkey?It’s…3.Lead-in(1)ShowapictureofSamandTomandtalkaboutwhereisTom.(2)Listenandread.(3)Readtogether.任务呈现(2分钟)1.Inthisclass,we’lllearnhowtoaskforandgivedirections.2.Afterclass,wewillgivedirectionstothenewstudentsonduty.1.Showapictureofadogand
7、tellthestudentsthedogis课文学习(16分钟)lost.2.Watchthevideoandchoosetherightanswer:WheredoesDoudoulive?3.Choosetheanswerandteachthewords:live,No.,street.4.Readthebookandunderlinetheanswerstothequestions:Where’sNo.2ParkStreet?5.Talkabouttheanswersinthegroupandreport.
