幼儿园实行国学教育的举措与价值

《幼儿园实行国学教育的举措与价值》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、幼儿园实行国学教育的举措与价值国学的概念最早起源于西周，孙治让认为：国学者，国城中王宫左之小学也;孟宪承指出小学与大学，在西周时也都是国都的学校，国学是与乡学相对的一个概念。而近代以来所谓的国学，主要受到了日本为缓和社会上出现的彻底洋化偏激倾向，提倡其国粹思想的影响。张岱年先生认为所谓国学即中国学术之意。章炳麟将国学分为小学、经学、史学、诸子、文学五部分，由此可看出他对国学范围的界定。除此之外，胡适、钱穆等人也有关于国学的种种论述。虽然各家说法颇有分歧，但就其大致相同的方面而言，国学即中国固有的学术，以及研究中国传统的典籍、学术与文化的学问。将国学与现今学前教育相融合，不仅

2、能让幼儿了解博大精深的中国文化，陶冶情操，有利于培养其爱国精神，亦有利于中国文化的发扬，使得其在快速发展的当今社会中得以传承。　　一、国学教育的界定　　改革开放以来，由于经济、文化的交融，西方文化大量涌入并占据了一席之地，使得传统文化受到排挤。面对危机，传统文化的代表们纷纷采取行动，章炳麟在日本组织国学讲习会，刘师培也成立了国学保存会。近代意义上的国学是相对于西学而言的，章太炎先生曾指出夫国学者，国家所以成立之源泉也。　　国学是一个统称，是指中国得以成为其自身的原始学术文化依据所在，是中华民族传统学术文化的总和，其载体不仅仅是《论语》、《孟子》等经典读物，还包括诸子百家的思

3、想、中国文化、艺术等方方面面。而国学教育就是针对国学所进行的教育，国学教育近几年来在社会上受到了重视，许多地区都开展了有关国学的学习活动，相应地，也有许多学者反对学校推行国学教育。国学教育的兴起，必有其存在的道理，我们应当辩证的去看待，既要承认它所带来的价值，也要客观的去看待在推行过程中所呈现的种种问题，并且提出相应的解决路径。　　二、幼儿园推行国学教育的价值　　(一)有利于中国文化传承　　中国是文明古国，有着上下五千年的文明，历经了夏、商、周之后，秦朝形成了大一统的局面，随后局势转变，三国鼎立，在很长一段时间中未能达到秦朝的辉煌，直至隋唐的出现，唐朝更是达到了繁盛的顶峰。

4、在隋唐之后，便是五代十国、宋、辽、西夏、金、元、明、清、中华民国，直至现在的中华人民共和国。由此可见，中国上下五千年的文化更是不可复制，例如，被奉为经典的《论语》;被流传许久的古琴曲《梅花三弄》、《广陵散》;被冠以中华女子书法之称的簪花小楷以及颇具特色的敦煌壁画等等。国学囊括了诸子百家的思想，中国传统的书法、琴艺、绘画，毫不夸张的说，国学涵盖了中华文化的方方面面。因此，幼儿园推广国学教育，让幼儿深处国学的魅力之中，更有利于传承与发扬让我们炎黄子孙骄傲的中国文化。　　(二)有利于增强幼儿的民族认同感　　和平与发展是当今时代的主题，在这个和平年代里成长的幼儿，不像祖辈一样经历社

5、会动荡，食不果腹，以及战乱带来的恐慌，感受不到那个年代所带来的困苦与担忧。这个年代的幼儿，生活在一个稳定、安全、科技发达、开放的社会中，接收到的信息从不局限于某个方面、某个地区，尤其对家境优越的孩子来说更是如此，这使得他们的民族情怀并不浓重，对国家的归属感也较弱。国学中的经典文化是民族文化与民族精神的载体，其中的一些内容，如提倡和平、主张自强不息等现在仍然具有十分现实的借鉴价值。幼儿园推行国学教育，不仅可以让幼儿感受并传承祖国悠久的历史文化，培养他们热爱祖国的情感，增强他们身为中华儿女的自豪，还能通过对一些经典内容的学习，发现祖国的魅力，了解中国历史，感受中国崛起的力量，以

6、此增强自身的民族认同感。　　(三)有利于端正幼儿价值观　　随着经济的发展与科技的进步，社会上存在着许多问题，影响着人们价值观的选择。例如，越来越多的人开始追求iphone、chanel、parada等科技产品及奢侈品，曾有许多新闻报道孩子为买一部苹果和父母在商场争吵。这些现象随处可见，这会直接或间接的影响到还不能辨别事物本质的幼儿，若不加以引导，幼儿的价值观很可能会被扭曲。国学中蕴含着丰富的道德教育资源，有利于促进幼儿道德修养的提高。在幼儿园推行国学教育，能陶冶幼儿的身心，可使其徜徉在国学的魅力中，学习到国学的精华，能起到蒙以养正的作用，端正儿童的价值观。　　(四)有利于开

7、发幼儿潜能　　国学涵盖了中国的历史精髓，幼儿经常接触国学有利于其潜能的开发。例如，幼儿经常接触国画，可以激发其对绘画的兴趣，从而外显出其绘画潜能;幼儿经常听古典音乐，能培养其鉴赏能力，甚至激发出对音乐的热情;幼儿经常接触古诗词(不强调诵读)，虽不能立即理解其中蕴含的深意，但能培养其对文字的感知能力。国学中涵盖的历史精髓能激发出幼儿从知识到艺术、从思想观念到审美能力的全方位潜能，因此，国学教育不仅能让幼儿感悟国学的魅力，更有利于幼儿潜能的开发，从而为其今后的发展奠定良好的基础。　　对待幼儿园推行国学教育的价值，我们需