寻求长效救助机制，关注农村留守儿童

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1、寻求长效救助机制，关注农村留守儿童随着经济社会发展和城乡一体化进程的加快，农村劳动力转移步伐也随之加快，大量农民工涌进城市，成为城市建设与发展不可或缺的重要人力资源，但随之也出现了一个庞大的社会群体农村留守儿童。父母外出务工后，留守儿童在身体发育、个性发展等方面得不到正常的关爱与呵护，造成心理的失衡和缺憾，从而在教育成长安全等方面存在着一系列不容忽视的问题。1、生活：父母在外打工，孩子交由祖父母看护，或委托其他亲友照看，有些家庭对孩子疼爱有余监管不足；大部分留守家庭经济条件较差，孩子不仅生活得不到照顾，还要操持

2、家务。2、学习：据统计留守儿童40%成绩中等偏下。学校教育需要得到家庭教育配合，但留守家庭缺少这个环节，单凭学校教育力不从心达不到效果。3、心理教育和人际交往：留守儿童正处于身心迅速发展的时期，特别需要倾诉、关爱和指导，但他们缺少父母的温暖和教育，感情上得不到交流，这种情绪长期积累得不到正常的疏导，性格产生偏差。4、监管和安全问题：留守儿童的监护权一般都移交给了祖辈或亲朋，这些人文化水平不高没有教育的精力，也不懂教育方式，有些留守儿童成为问题孩子，更有甚者走上了犯罪的道路。由于监护权缺失，导致留守儿童生活中也存

3、在着许多安全隐患。因为代理监管人防范保护能力弱，安全保护意识不强，导致留守儿童患病不能及时就医和受到意外伤害的事件屡有发生，孩子的生存状况存在诸多隐患。留守儿童已经成为带有普遍性、事关下一代健康成长的重大社会问题，不加以重视将会给家庭和社会带来不良影响。妥善解决留守儿童的教育管理问题对于提高全民素质，维护社会稳定，构建和谐社会具有重要意义。解决留守儿童问题的建议：一、学校教育方面。学校重点加强对留守儿童的教育管理：1、各地中小学校对留守学生登记备案，建立留守儿童档案。专门管理，根据情况区别对待，有针对性地进行教

4、育和管理，为留守儿童关爱教育提供详实情况；2、加强与代理监护人的联系，利用假期召开留守儿童学生家长会，与家长交流，使学校内外对留守儿童的教育影响产生合力效应；3、加强对留守儿童的思想道德教育，不断提高他们的法制道德观念，不断增强学生的遵纪守法意识；4、重视对留守儿童心理健康教育，开设心理辅导活动课，帮助指导留守儿童解决各种困惑和疑难，对其显性和隐性的心理压力进行疏导，引导他们走过人生发展的关键时期，帮助其健康和谐发展。二、政府要重视留守儿童问题。留守儿童教育问题是一个及其复杂的综合社会问题，仅靠学校、教育行政部

5、门难以解决，需要有关部门和社会各界统一认识，积极配合，协同努力，形成对留守儿童齐抓共管的良好格局：1、建立农村社区儿童少年教育和监护体系。实施辖区行政负责人对留守儿童管护责任制，列为对乡村学校干部考核的重要内容。可考虑由基层学区和共青团牵头联合妇联、工会、村委会、学校共同构建农村少年儿童健康发展的教育和监护体系。这些社区机构可由离退休教师、青年志愿者等人员构成。2、在学校中增设相关课程，加强精神、心理、生理、行为方面的指导教育。引导他们走过人生发展的关键时期，教育主管部门要尽快为农村学校配备心理教师，加强心理行

6、为教育课程，帮助儿童健康、和谐发展。3、加强社会组织的建设，加深社会力量帮助和参与的程度，政府部门应鼓励个人创建并充分发挥非社会组织的作用，加强协作，在帮助留守儿童的同时，对进城务工的农村家长也进行引导和教育，强化农民工家长的家庭教育观念及其重要性，让他们学会与孩子沟通、交流以及教育孩子的正确方式。4、发展寄宿制教育。大力发展农村寄宿制教育，通过学校的规范管理和集体生活使孩子养成良好的学习和生活习惯。农村中小学普遍寄宿条件很差，甚至很多学校没有宿舍，政府应加大对农村寄宿制学校的建设力度，并不断完善其基础设施和各

7、种文化投入，要尽量为双亲在外地或亲友不能有效地提供完整成长环境的农村留守儿童提供住宿便利，让留守儿童在老师、同学群体中成长，以对缺失的家庭教育进行补偿。5、设立关爱留守儿童基金。基金的主要用途是：建立辅导队伍，对留守儿童进行学习、生理方面的辅导；建立活动阵地，通过建立图书室、活动室、游艺室等，为留守儿童提供学习活动场地；开展各类活动，每年定期开展夏令营、少年军校等活动，活跃留守儿童的精神文化生活；建立亲情热线，开通和X络视频，加强留守儿童与父母的沟通交流。建立留守儿童指导服务机构，促进形成学校家庭社会相结合的监

8、护X络。你可能会感兴趣：免费(.mFFanwEN.)：教育论文收集或原创