c++毕业课程设计--学生选修课程系统设计

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1、信息科学与技术学院程序设计基础课程设计报告题目名称:学生选修课程系统设计学生姓名:学号:专业班级:指导教师:2012年7月10日目录1课程设计题目与要求31.1设计题目31.2设计要求31.2.1问题描述31.2.2问题解决方案:31.2.3其他要求:42总体设计62.1课程信息录入功能62.2课程信息浏览功能62.3查询功能72.3.1按学分查询功能72.3.2按课程性质查询功能73详细设计93.1类设计93.2主模块设计103.2.1主函数10如果输入4,就会执行4的功能,因此调用exit函数,退出系统。3.2.2录入课程信息的函数CourseInput113.2.3查询

2、函数Search123.2.4课程信息的浏览CourseOutPut133.2.5按学分查询Searchxuefen143.2.6按课程性质查询Searchkechen154运行结果164.1主界面164.2录入课程信息界面164.3浏览课程信息界面174.4查询课程信息界面184.4.1查询课程信息的按课程性质查询界面184.4.2查询课程信息的按学分查询界面194.4.3查询课程信息的返回界面194.5.退出系统界面195课程设计总结226参考文献221课程设计题目与要求1.1设计题目我选的程序设计题目是学生选修课程系统设计。1.2设计要求1.2.1问题描述假定有n门课程

3、,每门课程有课程编号,课程名称,课程性质,总学时,授课学时,实验或上机学时,学分,开课学期等信息,学生可按要求(如总学分不得少于60)自由选课。试设计一选修课程系统,使之能提供以下功能:(1)系统以菜单方式工作(2)课程信息录入功能(课程信息用文件保存)--输入(3)课程信息浏览功能--输出(4)查询功能:(至少一种查询方式)--算法①按学分查询②按课程性质查询(5)学生选修课程(可选项)1.2.2问题解决方案:根据系统功能要求,可以将问题解决分为以下步骤:(1)分析系统中的各个实体之间的关系及其属性和行为;(2)根据问题描述,设计系统的类层次;(3)完成类层次中的各个类的描

4、述(包括属性和行为)(4)完成类中的各个成员函数的定义;(5)完成系统的应用模板;(6)功能调试;(7)完成系统总结报告以及系统使用说明书。1.2.3其他要求:(1)只能使用C/C++语言,源代码要有适当的注释,使程序容易阅读(2)至少采用文本菜单界面(3)学生可自动增加新功能。2总体设计根据对课程设计的要求分析和需求,本课程设计学生选修课程系统设计有3个功能,有课程信息录入功能,课程信息浏览功能和查询功能。查询功能又分为2个按学分查询功能和按课程性质查询功能。系统框架图如图1.图1系统功能表2.1课程信息录入功能首先,创建一个文件输出流对象outfile,打开文件,判断文件

5、是否存在。通过while设一个无限循环,当给出指定条件时退出。在循环中,调用cout函数来提示用户输入相应的信息,如课程编号、名称、课程性质、总学时、授课学时、实验或上机学时、学分、开课学期等等。2.2课程信息浏览功能该功能的使用者是我们学生,能将已经录入并保存的信息进行浏览;并相应的浏览我们的想要的信息。通过coursefile函数将的我们的信息保存下来。并能够进行相应的显示。2.3查询功能2.3.1按学分查询功能创建输入流文件对象infile,然后定义一个string类型的二维数组,用来保存从文本内读取的信息,如果用户输入的学分与所保存的信息想对应,则将对应的课程信息输出

6、显示。2.3.2按课程性质查询功能创建输入流文件对象infile,然后定义一个string类型的二维数组,用来保存从文本内读取的信息,比较用户输入的字符和保存的信息中那些课程的性质相对应,将相应的课程信息进行输出显示3详细设计3.1类设计classCourse{public:voidCourseInput();//信息输入voidCourseOutPut();//信息输出voidSearch();//查找信息voidSearchxuefen(float);//按照学分查找voidSearchkecheng(string);//按照课程;类型查找private:intcours

7、eNumber;stringcourseName;stringcourseKind;intcoursePeriod;intschoolPeriod;intexperimentPeriod;floatcredithour;stringcourseterm;};该类名为Course,类中含有五个成员函数和八个数据成员,成员函数为公有的,数据成员为私有。五个成员函数分别为voidCourseInput()功能:信息输入,voidCourseOutPut():信息输出,voidSearch():查找信息,voi

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