读《面向未来的赶考》有感 心得体会汇编2

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1、我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调读《面向未来的赶考》有感根据区教育实践活动领导小组办公室通知要求，区委宣传部认真组织部内全体人员集中学习《面向未来的赶考——习近平总书记指导河北省党的群众路线教育实践活动回访记》，迅速掀起学习宣传贯彻习近平总书记指导河北省党的群众路线教育实践活动回访记热潮。

2、面对新形势新任务，习近平总书记在西柏坡作出重要论断，告诫全党“我们取得了巨大进步，中国人民站起来了，富起来了，但我们面临的挑战和问题依然严峻复杂，应该说，党面临的赶考远未结束”。“总开关”拧得紧不紧？作风“篱笆”扎得严不严？发展轨道正不正，政绩观正确不正确？为了谁，依靠谁，我是谁？……这些都是我们所有领导干部和全体党员正在经受和将要经受各种考验的“考题”。大家一致认为，习近平总书记在指导河北省党的群众路线教育实践活动时，再次提出“赶考”我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置

3、于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调问题，号召全体党员坚定理想信念，审视作风，教育引导广大共产党人怎样更好地承担

4、历史和人民赋予的责任，引起了每个人的共鸣。贯彻习近平总书记讲话精神，就是要树立“全心全意为人民服务”的精神，践行社会主义核心价值观，大力弘扬“老西藏”精神，为我区全面建成小康社会而努力奋斗。贯彻党的群众路线没有休止符，作风建设永远在路上。结合自身工作，今后要切实运用习近平总书记提出的一系列新思想、新观点、新要求解决实际工作中的问题，进一步理清工作思路、明确工作重点、创新工作举措，开创工作新局面。一是利用部务会，认真传达学习。3月24日，区委宣传部按照惯例，召开每周一次部务会，及时传达区教育实践活动

5、领导小组办公室通知要求，集中学习《面向未来的赶考——习近平总书记指导河北省党的群众路线教育实践活动回访记》部分章节。并要求将学习该通讯纳入教育实践活动第一环节学习教育中，和习近平总书记“三严三实”重要讲话精神相结合，和全区宣传思想文化工作实际相结合，和“提三力、促发展”我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽

6、度的尺寸协调我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调活动相结合，做好自我剖析、对标画像、整改提升等工作，抓好教育实践活动学习教育环节的贯彻落实。二是广泛开展自学，深刻领会精神实质。拓宽学习渠道，将3月24日《马鞍山日报》第二、三版报道下发至部内每位同志手中，及时组织自学，深入学习和把握文件主题，领

7、会精神，推进学习教育实践活动深入开展。三是结合部内工作，以学习指导工作实践。以学习指导实践，以实践促进工作，推动全区宣传思想文化工作步入新台阶。以建设学习型党组织为抓手，用理论武装群众；大力宣传区委、区政府实施的民生工程，大力宣传我区经济社会发展的成就，大力宣传基层群众鲜活的典型，把镜头聚焦群众；充分发挥文化活动的引领作用，吸引人民群众广泛参与，让文化惠及群众；组织开展六项思想道德活动，使广大人民群众在主动道德实践中自我教育、自我提升，以正能量激励群众。我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，

8、钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调四是发挥典型示范作用，展现学习成果。结合全